幼兒文學的形式 命名書、概念書、圖鑑、資料 ( 知識 ) 書 連環圖畫 圖畫書 兒歌、童詩、手指謠 童話、神話、寓言、民間故事.

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第四課 夏 夜. 第四課 夏 夜 作者詩體主旨文章作法 民國 楊喚 新詩 ( 童詩 ) 寫夏夜的寧 靜、溫馨 以擬人手法 描寫夏夜的 景致 季節+時間 寫夏夜的美麗 與豐富。
夏夜 楊喚. 一、題解 本詩選自楊喚全集。 作者透過兒童的口吻,以擬人手法描寫農村夏 夜的景致。 首先以蝴蝶、蜜蜂、羊隊、牛群、太陽回家和 街燈亮起,暗示夏夜的降臨。接著由小雞、小 鴨睡了,小弟弟、小妹妹也走向夢鄉,寫出夏 夜的靜謐與溫馨。 最後以南瓜、小河、夜風、螢火蟲還醒著的情 景,為安詳的夏夜增添了活澄的生機。
成果分享 --- 閱讀簡報 主題 :夏夜晚風 大竹國中蔡宜芸製作. 學習領域 : 語文 教材內容 : 夏夜 教材來源 : 青新出版社 (91) 年版 國文科教材第一課 教學對象 : 國中一年級學生.
習作第5頁. 1 捎 梢 稍 俏 梢   稍 俏 2 撤 撒 撒 散 散 撤 撒 散     ˇ ˋ ˋ ˇ.
台灣首府大學 黃麗鴻 博士 1. 蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了, 羊隊和牛群告別了田野回家了, 火紅的太陽也滾著火輪回家了, 當街燈亮起來向村莊道過晚安, 夏天的夜就輕輕地來了。 來了!來了! 從山坡上輕輕地爬下來了。 來了!來了! 從椰子樹梢上輕輕地爬下來了。 撒灑了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣。
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幼兒文學的形式 命名書、概念書、圖鑑、資料 ( 知識 ) 書 連環圖畫 圖畫書 兒歌、童詩、手指謠 童話、神話、寓言、民間故事

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楊喚童詩專刊 楊喚童詩作品欣賞

夏夜 蝴蝶和蜜蜂帶著花朵的蜜糖回家了, 羊隊和牛群告別了田野回家了, 火紅的太陽也滾著火輪子回家了, 當街燈亮起來向村莊道過晚安, 夏天的夜就輕輕地來了。 來了!來了! 從山坡上輕輕的爬下來了。 來了!來了! 從椰子樹梢上輕輕的爬下來了。 撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣。

美麗的夏夜呀!涼爽的夏夜呀! 小雞和小鴨們關在欄裡睡了。 聽完老祖母的故事, 小弟弟和小妹妹也闔上眼睛走向夢鄉了。 ( 小妹妹夢見她變做蝴蝶在大花園裡忽東忽西的飛, 小弟弟夢見他變做一條魚在藍色的大海裡游水。 ) 睡了!都睡了!

朦朧地,山巒靜靜的睡了! 朦朧地,田野靜靜的睡了! 只有窗外瓜架上的南瓜還醒著, 伸長了藤蔓輕輕地往屋頂上爬。 只有綠色的小河還醒著, 低聲的歌唱著溜過灣灣的小橋。 只有夜風還醒著, 從竹林裡跑出來, 跟著提燈的螢火蟲, 在美麗的夏夜裡愉快的旅行。

小蝸牛 我馱著我的小房子走路, 我馱著我的小房子爬樹, 慢慢的,慢慢的, 不急也不慌。 我馱著我的小房子旅行, 到處去拜訪, 拜訪那和花朵和小草們親嘴的太陽。 我要問問他: 為什麼他不來照一照 我住的那樣又濕又髒的鬼地方?

家 樹葉是小毛蟲的搖籃。 花朵是蝴蝶的眠床。 歌唱的鳥兒誰都有一個舒適的巢。 辛勤的螞蟻和蜜蜂都住著漂亮的大宿舍, 螃蟹和小魚的家在藍色的小河裡。 綠色無際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園。 可憐的風沒有家, 跑東跑西也找不到一個地方休息。 飄流的雲沒有家, 天一陰就急得不住的流眼淚。 小弟弟和小妹妹最幸福哪! 生下來就有媽媽爸爸給準備好了家, 在家裡安安穩穩的長大。

我是隻跛腳鳥 生活在綠樹梢 只要找到樹枝凸出的地方可以停靠我那隻跛腳 我靠在那裡真的很逍遙 特別是停靠的樹稍被風吹的搖啊搖時 總是讓我忘了我的跛腳

偏偏這裏的樹好少 我住的這一帶地方 不知為什麼很多鳥都跛腳 每天醒來當我離開樹梢 出去覓食 回來時昨晚的那棵樹上早已停滿了跛腳鳥 我得擠在最邊角 因為鄰近已經沒有其他的樹可靠 這時我的跛腳真的很吃力 站不住腳 有時我看著自己的跛腳 一點都想不起來 自己為什麼會有這樣的一隻腳 到底是什麼時候開始 變成跛腳

我問別的鳥 他們也沒有一個知道自己是怎麼變成跛腳的 也沒有一隻鳥知道 為什麼這裡只有一棵樹 而且全停了跛腳鳥 芳茹