目的 （一）充實國民中小學英語教學設備，平 衡城鄉教育差距，提升英語教學品質。 （二）創造英語學習環境，增加國民中小 學師生接觸及使用英語之機會。 （三）提升學生英文基本能力，開闊國際 視野。
設計理念 ( 一 ) 整合校內教學資源，營造整體的學習情境 英語情境教室 教師休 閒 學生樂活教室 英文教室
設計理念 ( 二 ) 提升教師教學知能 藉由協同教學、教案設計及聘請專家學者到 校指導，共同推動英語情境教學，建立以發 展學生能力為本位的教學模式。 目標 : 建置完整之教學模組，以達持續推動及 資源共享之成效。
教學情境主題： 各項主題如下 : – 世界之窗 - 海關迎賓門 ( 機場情境 ) – 世界劇院 ( 劇場情境 ) –ABC 書店 ( 書店情境 ) – 活力健身房 ( 健身房情境 ) –Corner Café ( 餐廳情境 )
發展學校特色課程 配合本校實施多年之特色晶幣系統，學生可使用晶 幣兌換英語樂活屋內活力健身房各項設施使用券 熱情歡樂吧搭配本校特色閱讀課程與晶幣系統開放 學生在特定時間內以晶幣換取飲料食物兌換卷. 英語服務員培訓 ─ 藉由熱情歡樂吧之設置，培訓小 小英語服務員。 仁和英語週 ─ 配合本校主題特色閱讀月課程中的仁 和英語週活動於結合認識世界課程，進行英語多元 文化主題活動，如：各國餐點、各國飲食文化等， 並配合相關節日，如聖誕節、萬聖節等，進行主題 活動。
英語情境教室課程利用架構圖
英語情境教室設計圖
世界之窗海關迎賓門 情境主題規劃說明教學內涵 世界之窗 海關迎賓 門 1. 規劃重點 : 此一區域為情境教室之 入口處. 營造機場海關情境，學生 每一節英語課都像是出國旅行 2. 教學重點 : 機場英語 introduction: name, greeting 3. 原有設備 : 無 4. 設計概念 : 將本校樂活教室之走廊 空間規劃成海關 check in 處, 利用 大圖輸出飛機側面圖貼於樂活教 室之透明玻璃窗上, 設立一登機門 ( 也可作為登機門 ), 與一簡易移動 式櫃台 ( 平時可做為講桌使用 ) ，讓 學生在進入教室時就有進入飛機 機艙的感覺. 各年段教學重點： 依據本校英語課程計畫： G1-G2: Name greeting G3-G4: Self introduction G5-G6: Airport
世界之窗施作前後 Before After
世界劇院 情境主題規劃說明教學內涵 世界劇院 1. 規劃重點 : 此一區域為情境教室之 上課區域, 搭建舞台與牆面壁畫造 型營造出劇場情境. 2. 教學重點 :Reader Theater 3. 原有設備 : 電子白板 單槍投影機 桌椅 4. 設計概念 : 搭建舞台, 該舞台可作 為教師上課之講台也可做為學生 RT 讀者劇場戲劇表演之場所. 舞台 後方牆壁彩繪世界地圖, 突顯世界 劇院之主題. 中央留白使用電子白 板, 利用網際網路打開學習的無限 可能. 桌椅以童趣的筆法彩繪世界 各國國旗. 學生坐在教室中就像是 坐在一個五彩繽紛的劇院之中. 教 師化身為劇場主人等著帶領學生 進入美好的學習世界之中. 各年段教學重點： 依據本校英語課程計畫： G1-G2: 認識世界 DANCE LAZZ CHANT G3-G4: STORY TELLING SONG AND RHYME G5-G6: READER THEATER DANCE
世界劇院施作前後 Before After
世界各國國旗大圖輸出
多用途世界各國國旗桌椅
ABC 書店 情境主題規劃說明教學內涵 ABC 書店 1. 規劃重點 : 此一區域原為樂活教室 內之櫃子區. 此區域規劃放置本校 購置之英語藏書. 透過巧思與設計 將藏書區設計為 ABC 書店. 並設置 三台有聲書試聽機. 2. 教學重點 :BOOK SHOP, LIBRARY 3. 原有設備 : 平面電視兩台 4. 設計概念 : 建置書店招牌, 牆上掛置 CD 試聽機, 耳機. 學生利用試聽機 閱讀有聲書. 也可利用平面電視欣 賞英語電影. 教師利用此一情境可 讓學生練習書店與圖書館內之相 關英語句型. 各年段教學重點： 依據本校英語課程計畫： G1-G2: CHILDREM’S STORYBOOK STORY TELLING G3-G4: CHILDREM’S STORYBOOK STORY READING G5-G6: SHOPPING LIBRARY MOVIES
英語教學海報大圖輸出
ABC 書店 施作前後 Before After
活力健身房 情境主題規劃說明教學內涵 活力健身 房 1. 規劃重點 : 將原有之樂活教室各項 運動類器材及中擺放. 並利用大圖 輸出將原本白色窗簾改為情境捲 簾. 2. 教學重點 :BODY PART. Sport. 3. 原有設備 : 籃球機兩台. 任天堂互 動虛擬遊戲機 Wii,X-box 各一台. 平 板電視兩台. 跑步機一台. 4. 設計概念 : 因本校樂活教室內之各 項設備齊全, 不但有實體之投籃機 跑步機, 透過虛擬的互動遊戲軟體, 可以進行各種運動遊戲. 教師進行 各種運動英語之教學. 學生可以在 活力健身房內盡情的運動快樂的 學習各種英語. 各年段教學重點： 依據本校英語課程計畫： G1-G2: BODY PART G3-G4: SPORT BASKETBALL RUNNING BOWLING G5-G6: SPORT BASKETBALL BOWLING BASEBALL
活力健身房施作情形
Corner Cafe 情境主題規劃說明教學內涵 Corner Cafe 1. 規劃重點 : 將原本的吧檯進行改造 後成立 Corner Cafe 2. 教學重點 : 餐廳英語 food 3. 原有設備 : 吧檯 微波爐 鬆餅機 電 磁爐 4. 設計概念 : 利用原有的吧檯設計, 添 加白板式的菜單看板. 並添購戶外 的餐桌椅布置室內室外之用餐區. 原有的白色窗簾利用大圖輸出改 造成餐廳英語之情境捲簾. 牆上繪 製世界知名建築物, 增加國際感. 學 生下課時可在戶外用餐區小憩. 在 進行課程時則可利用世界劇院之 桌椅重新排列便成為 Corner Cafe 的 室內用餐區. 各年段教學重點： 依據本校英語課程計畫： G1-G2: FOOD MANNER G3-G4: FOOD MENU G5-G6: RESTAURANT MENU SERVICE
Corner Café 施作前後 Before After
Corner Café 世界著名地標情境
經費慨算 項次項次 項目單位數量單價總價 一英語情境教室入口設施 仿照機場出入境學 習環境設施如登機 門、海關櫃臺等情 境設施 1-1 木作登機門 ( 含彩繪 ) 式 依現場施作 1-2 木作海關櫃臺 ( 含彩繪 ) 式 依現場施作 1-3 入口飛機模型大圖輸出才 依現場施作 1-4 木作表演舞台式 依現場施作 本項小計 90000
二前牆造形壁板 W567xH473cm 柳安 實木角材骨架面封 磁性底材，中崁原 有電子白板，壁板 內留線槽。 2-1 磁性底板才 W567xH240cm 2-2 世界地圖 PVC 背膠輸出、 施工 才 W567xH473cm 2-3 世界地圖圖像版權才 W567xH473cm 2-4 世界地標造形磁鐵訂製個 每個寬 10cm 。 本項小計
三側牆造形壁板 W368xH380xD2.5c m 木芯板底座面貼 磁性底板後，再貼 大圖輸出。 3-1 磁性底板才 W368xH240xD2cm 3-2 主題英語情境 PVC 背膠輸 出、施工 才 W368xH380cm 3-3 主題英語情境圖像版權才 W368xH240cm 3-4 主題造形磁鐵訂製個 每個寬 10cm 。 本項小計 67500
四吧台後牆造形壁板 W540xH380xD2.5cm 木芯板底座面貼磁 性底板後，再貼大 圖輸出。 4-1 磁性底板才 W540xH130cm 4-2 主題英語情境 PVC 背膠輸 出、施工 才 W540xH380cm 4-3 主題英語情境圖像版權才 W540xH380cm 4-4 環保無塵黑板膜才 W150xH130cm 本項小計 65440
五吧台側牆牆面（含門片施作） 5-1 磁性底板才 W137xH208cm 5-2 主題英語情境 PVC 背膠輸 出、施工 才 W510xH380cm 5-3 主題英語情境圖像版權才 W510xH380cm 5-4 主題造形磁鐵訂製個 每個寬 10cm 。 本項小計 55100
六 窗邊矮櫃大圖輸出 W1006xH110cm 6-1 主題英語情境 PVC 背膠輸 出、施工 才 主題英語情境圖像版權 才 本項小計 七群組式彩色造形學習桌椅訂製 7-1 群組桌訂製 ( 含各國國旗 彩繪 ) 張 造形椅訂製張 本項小計
八情境餐廳設施與道具 8-1 桌椅及道具組 每組一桌 4 椅。道具 : 餐巾 中英對照菜單、 餐具、食物模型等。 8-2 英語手寫式價目表板組 本項小計 九 ABC 書店英語叢書展示櫃 9-1 英語叢書展示櫃組 本項小計 十 週邊捲簾英語情境圖表 輸出 式 本項小計 總計
預期成果與效益： 一、 質化效益 充實英語教學設備及資源，落實英語情境教學。 配合多元文化進行教學設計，擴展學生視野。 教師在教學方案的設計中提升英文教學的理論認知及實務能力。 實施協同教學，教師在團隊中共同成長。 結合學校社區各種資源，擴展師生學習網絡。 二、 量化效益 舉辦英語教學觀摩 1 場。 編制英語情境教學設計 1 種。 建置英語教學網站。 每週進行英語情境教學至少 14 小時