心理课堂欢迎您 江苏省淮阴中学 赵霞

大风吹 活动规则： 我说： “ 大风吹。 ” 大家回应： “ 吹什么？ ” 我将说出一个特征，请具有该特征的同学立刻 站起来，比如：我说 “ 吹所有女生。 ” 那么就请 女生站起来。活动继续。

高考生对所选专业与学校的了解程度

大学生对自己专业的满意度

适合的才是最好的 —— 高中生职业兴趣初探

对于未来的职业你也许早有考虑，它可能很抽 象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。 不管是哪种情况，现在请同学们把你想做的 3 种工作或想读的 3 种专业，按最想、比较想、次之 的顺序写下来。并且简单附上这样写的原因。 1 、 2 、 3 、 现有的职业认知状况 ： 你心目中的理想职业（专业）

美丽的岛国之旅 假如我为大家提供 一次免费度假游的机 会，但只能去下列六 个岛屿中的一个。而 且你必须要在这个岛 上待满至少六个月的 时间。 请不要考虑其他因 素，仅凭自己的兴趣 挑出你最想前往的一 个岛屿。

R 岛 ——“ 自然原始岛 ” 这是个自然生态优良的绿色之岛。岛上不仅保留有热带 雨林等原始生态系统，而且建立了相当规模的植物园、动 物园、水族馆。岛民以手工制造见长，他们自己种植花果， 栽培蔬菜，修缮房屋，打造器物，制作工具。

I 岛 ——“ 深思冥想岛 ” 这个岛人少僻静，适合夜观星象。岛上有很多天文馆、 科技博物馆、科学图书馆。岛民们最喜欢宅在自己的小房 子里，天天钻研学问、沉思冥想、探究真知。哲学家、科 学家和心理学家们在这里约会，讨论学术、交流思想。

A 岛 ——“ 美丽浪漫岛 ” 这个岛上到处是美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文 化气息。岛民们保留着传统的舞蹈、音乐与绘画。许多文 艺界人士都喜欢来到这里开沙龙派对寻求灵感。

S 岛 ——“ 温暖友善岛 ” 这个岛的岛民们都性情温和，乐于助人，人际关系十分 友善。大家互助合作，重视教育后代。每个社区的居民的 相处的非常融洽，处处充满着人文关怀气息。

E 岛 ——“ 显赫富庶岛 ” 该岛经济高度发展，处处高级饭店、俱乐部、高尔夫球 场。岛民性格热情豪爽，善于企业经营和贸易活动。岛上 往来者多是企业家、经理人、政治家、律师等等。这些商 界名流与上等阶层人士在岛上享受着高品质生活。

C 岛 ——“ 现代井然岛 ” 处处耸立着的现代建筑，标志着这是一个进步的、都市 形态的岛屿，岛上的户政管理、地政管理及金融管理都十 分完善。岛民们个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织 规划。

I 岛 : 深思冥想的岛屿。有多 处天文馆、科技博览馆及图 书馆。居民喜好观察、学习， 祟尚和追求真知，常有机会 和来自各地的哲学家、科学 家、心理学家等交换心得。 R 岛 : 自然原始的 岛屿。岛上自然生 态保持得很好，有 各种野生动物。居 民以手工见长，自 己种植花果蔬菜、 修缮房屋、打造器 物、制作工具。 S 岛 : 温暖友善的岛屿。 居民个性温和、友善、 乐于助人，社区均自成 一个密切互动的服务网 络，人们重视互助合作， 重视教育，关怀他人， 充满人文气息。 A 岛 : 美丽浪漫的岛屿。 充满了美术馆、音乐厅， 弥漫着浓厚的艺术文化 气息。居民保留了传统 的舞蹈、音乐与绘画， 许多文艺界的朋友都喜 欢来这里找寻灵感。 E 岛 : 显赫富庶的岛屿。 居民善于企业经营和 贸易，能言善道。经 济高度发展，处处是 高级饭店、俱乐部、 高尔夫球场。来往者 多是企业家、经理人、 政治家、律师等。 C 岛 : 现代井然的岛屿。 岛上建筑十分现代化， 是进步的都市形态， 以完善的户政管理、 地政管理、金融管理 见长。岛民个性冷静 保守，处事有条不紊， 善于组织规划。

我的选择 按自己选择的岛屿分组就座。 请每个同学思考并写下： 1 、你喜欢这个岛屿上的什么？ 2 、与自己的兴趣爱好有什么一致之处？ 3 、现在想从事的职业是什么？ ● 同一岛屿的同学互相交流。

你的选择体现了你最 喜欢的活动类型以及最 喜欢 ( 很可能是最适合 ) 的 大致职业范围。

R 岛 — 实用型 (Realistic) 喜欢的活动：看重物质， 追求实际效果，喜欢实 际动手进行操作实践。 喜欢与户外、动植物、 实物、工具、机器打交 道的工作内容。 职业环境要求：使用手工或机械对物体、工 具、机器、动物等进行操作，与 “ 事物 ” 工作 的能力比与 “ 人 ” 工作的能力更为重要。 典型职业：如：园艺 师、木匠、工程师、 汽车修理、军官、兽 医、足球教练员等。

I 岛 — 研究型 (Investigative) 喜欢的活动：重视分析 与内省，喜欢独立的活 动，比如独自去探索、 研究、理解、思考那些 需要严谨分析的抽象问 题，独自处理一些信息、 观点及理论。 职业环境要求：分析研究问题，运用复杂和抽 象的思考创造性的解决问题的能力谨慎缜密， 能运用智慧独立地工作，一定的写作能力。 典型职业：实验室 工作人员、心理学 家、生物学家、工 程设计师、大学教 授等。

A 岛 —— 艺术型 (Artistic) 喜欢的活动：喜 欢创造和自我表 达类型的活动， 如音乐、美术、 写作、戏剧。 职业环境要求：创造力、对情感的表现能力， 以及非传统的方式来表现自己，相当自由、 开放。 典型职业：如 : 音乐家、 作曲家、乐队指挥、美 术家、漫画家、作家、 诗人、舞蹈家、演员、 戏剧导演、广告设计师、 室内装潢设计师等。

S 岛 —— 社会型 (Social) 喜欢的活动：乐于助 人，善于合作，重视 友谊，热情关心他人， 有强烈的社会责任感。 喜欢与别人合作的活 动，帮助别人解决困 难。 职业环境要求：人际交往能力、教导、医 治、帮助他人等方面的技能，对他人表现 出精神上的关爱，愿意担负社会责任。 典型职业：如 : 牧师、 心理咨询员、社会工 作者、教师、辅导员、 医护人员、其他各种 服务性行业人员。

E 岛 — 企业型 (Enterprising) 喜欢的活动：喜欢冒险， 喜好发表意见和见解。 喜欢领导和影响别人， 或为达到个人或组织的 目的而说服别人，成就 一番事业。 职业环境要求：说服他人或支配他人的能 力，敢于承担风险，目标导向。 典型职业：如商业管 理者、市场或销售经 理、营销人员、采购 员、投资商、电视制 片人、保险代理、政 治运动领袖、公关人 员、律师。

C 岛 — 常规型 (Conventional) 喜欢的活动：追求 秩序感，追求实际。 喜欢固定的、有秩 序的活动，希望确 切知道工作的要求 和标准。 职业环境要求：文书技巧，组织能力，听取并 遵从指示的能力，能够按时完成工作并达到严 格的标准，有组织有计划。 典型职业：如税务员、 会计师、银行出纳、 记录员、行政助理、 秘书、档案文书、计 算机操作员。

六角型模型 实用型 R 研究型 I 艺术型A艺术型A 社会性 S 企业型 E 常规型C常规型C 然而，大多数 人都并非只有一 种性向（比如， 一个人的性向中 很可能是同时包 含着两种，甚至 三种）。

六角型模型 实用型 R 研究型 I 艺术型A艺术型A 社会性 S 企业型 E 常规型C常规型C 这些性向越相近， 相容性越强，其职 业环境和人格特质 的相似度就越高， 兴趣类型与职业 类型的适配性越好。 则一个人在选择职 业时所面临的内在 冲突和犹豫就会越 少。

一比较：看看之前你的职业定位与现在你想从事的 职业有什么不一样？ 二启发：自我认知、专业选择、职业定位都需要不 断的去探索、改善。 今天的活动只是提供给同学们这样的一个体验。 我们大家来分享：

个人 —— 职务匹配互动游戏 团支部书记 劳动委员 文娱委员 学习委员 宣传委员 纪律委员