102 年度 特殊教育 ( 身心障礙類 ) 學生 性教育教材手冊 — 學前教育階段 新北市中平國中 健康教育教師 蕭雅娟
學前教育階段 【設計理念】 學前性教育的教學重點， 讓學生感受到愛的氣氛， 透過符合學前幼兒的學 習特徵，大量運用圖像、 故事、律動、遊戲，讓 孩子學習到性教育的重 要概念。 各單元的設計主要符合 性教育的六大範疇，其 內容架構如右圖： 各單元教學活動宜針對 不同障礙類別孩子加以 調整。 性的 身心發展 與保健 生命起源與身體變化 辨認男女身體器官 維護身體的清潔 關係 表達對家人 親密與愛的 感受 性健康 維護自己與尊重 他人的身體隱私 性與社 會 認識自我與 尊重他人特 質 生活技 能 接納自己與 尊重他人的特質
學前教育階段 【教學單元大綱】 本套學前性教育教材共計設計四個單元 (9 堂課 ) 表達對家人親密與愛的感受。 第一單元 我們這一家 (3) 感受自己身體的變化與成長。 辨認男女身體器官的差異。 維護身體的清潔。 第二單元 快樂探險家 (2) 認識自我與尊重他人的特質。 接納自己與尊重他人的成長。 第三單元 男女蹺蹺板 (2) 維護自己與尊重他人的身體隱私。 第四單元 身體保衛隊 (2)
【第一單元】我們這一家 設計理念： 本單元從讓幼兒 覺察自己的情緒 開始， 透過 遊戲分辨不同的心情，使他們瞭解與家人互動時， 應該如何適當地表達自己的情緒，尤其是生氣時不 應該胡鬧，學習理性的情緒控制技巧。 家庭是幼兒學習性與愛的起始場所，幼兒可 透過 學習，瞭解 自己是因為父母的相愛、結合 而產生的生命 ，對家庭能充滿愛與珍惜，並能 夠 表達自己對家人的愛意 。 【活動一】心情大風吹 【活動二】我會好好生氣 【活動三】愛的小種子【活動四】親親家人
【第一單元】我們這一家 第 1 堂課 【活動一】心情大風吹 心情大風吹 ( 團體遊戲 ) 覺察生活事件所產生的情緒 快樂 生氣 悲傷害怕 生日的時候媽媽送我 一個可愛的小熊娃娃。 妹妹搶走我的小熊娃娃。 小熊娃娃的衣服不小心 撕破了。 老師帶我們到遊樂園玩， 有好多遊戲和小丑表演， 我拿到一個氣球獎品。 走著走著我突然發現 自己走失了，找不到 老師和同學們。 我的氣球不小心沒抓緊 飛到天上去了。 遊樂園的大姐姐帶我 去找老師。
【第一單元】我們這一家 第 2 堂課 【活動二】我會好好生氣 小寶生氣了 ( 連連看 ) 覺察情緒的表達與反應
【第一單元】我們這一家 第 2 堂課 【活動二】我會好好生氣 噴火龍與變色龍 ( 說故事 ) 學習情緒控制技巧 鏡子鬧鐘望遠鏡
【第一單元】我們這一家 第 3 堂課 【活動三】愛的小種子 我從哪裡來 ( 海報 ) 若幼兒無法理解精子 跟卵子的概念，教師 就僅需說明父親和母 親的結合產生小寶寶， 小朋友在出生以前是 在媽媽肚子裡長大， 大到一個程度就會生 出來，繼續長大，就 像樹的種子慢慢長成 大樹。
【第一單元】我們這一家 第 3 堂課 【活動三】愛的小種子 爸爸媽媽真偉大 ( 改編歌曲 ) 爸爸媽媽真偉大 為家庭辛勞 把我生出來 撫養我長大 感謝 感謝 爸爸媽媽 我會孝順和聽話 只要我長大
【第一單元】我們這一家 第 3 堂課 【活動四】親親家人 溫馨的家感謝卡 ( 美勞著色 ) 請家人提供父母或家人照片 ( 不含學生本人 )
【第一單元】我們這一家 第 3 堂課 【活動四】親親家人 表達愛意 ( 模擬演練 ) 學習對家人表達愛意的方法 大聲說出我愛你 親親家人的臉頰 緊緊擁抱家人 幫家人搥搥背 畫一幅畫送給家人 其他（自由聯想）
【第二單元】快樂探險家 設計理念： 對幼兒來說，發現自己成長的變化與學習個人清潔 方法，如同一趟有趣的探險，充滿挑戰與成就感。 本單元運用圖卡著色的概念，讓幼兒學習 分辨自 己成長的變化 ，比較現在的自己與嬰兒時期有哪 些不同，並理解每個人生長發育速度會有差異。 運用圖卡貼紙 學習男女生殖器官的不同 ，懂 得隱私的概念並能彼此尊重，最後以簡單的口訣教導 學生 如廁後的清潔技巧 ，透過實際演練，學習 正確的動作技能。 【活動一】成長印象【活動二】寶貝身體
【第二單元】快樂探險家 第 2 堂課 【活動二】寶貝身體 小寶與貝兒 ( 貼貼紙 ) 認識男女身體器官的差異。
【第二單元】快樂探險家 第 2 堂課 【活動二】寶貝身體 清潔訓練 ( 口訣 + 演練 ) 學習如廁後的清潔動作。 脫褲ㄣ便便， 摺紙擦屁屁， 由前往後擦， 屁屁好乾淨！
【第三單元】男女蹺蹺板 設計理念： 對於幼兒來說，性別的差異或許不太明顯，但此階段 也逐漸建立個人的性別意識，能觀察與自己同性別、不 同性別同學之特質，選擇自己親近的玩伴和朋友。 本單元透過遊戲使學生能 分辨自己與他人的性 別 ，並運用故事及學習單，使幼兒進行覺察和觀察， 瞭解自己和他人的特質， 學習欣賞、喜歡和 不 同性別與不同特質的人交朋友 。 【活動一】男生女生配【活動二】特質王國的寶石
【第三單元】男女翹翹板 第 1 堂課 【活動一】男生女生配 男生女生配 ( 律動遊戲 ) 分辨性別的差異。 大風吹遊戲搭配一男一女雙人座位。
【第三單元】男女翹翹板 第 2 堂課 【活動二】特質王國的寶石 特質王國的寶石 ( 說故事 ) 認識自己與他人的特質。 自我接納與尊重他人。 特質王國有哪些不同特質的人？ 如果你是胖嘟嘟國王，你希望大家都一模一樣嗎？ 所有居民都變一樣後，特質王國有甚麼改變？ 你身邊有沒有各種不一樣特質的人？ 溫柔先生 冒險小姐 聒噪先生 安靜小姐 勤勞小姐 膽小先生
【第三單元】男女翹翹板 第 2 堂課 【活動二】特質王國的寶石 特質學習單 ( 著色、創作 )
【第四單元】身體保衛隊 設計理念： 對於幼兒來說，學習分辨恰當與不當的身體接觸相當 重要。同時，他們也需要瞭解身體自主權的概念，能對 於不舒服的身體碰觸「勇敢說不」。 透過遊戲帶領幼兒 體驗身體接觸的感覺 ，接著 從故事、歌曲和律動等，以明確的指令、口訣和動作， 教導幼兒 辨別生活情境可能出現騷擾的狀況 ， 並 學習因應方式 。 【活動一】 Body 口香糖【活動二】誰都不可以【活動三】婷婷的蝴蝶結【活動四】安全安全亮晶晶
【第四單元】身體保衛隊 第 1 堂課 【活動一】 B ODY 口香糖 Body 口香糖 ( 律動遊戲 ) 透過遊戲分辨身體碰觸的感覺，了解身體界線。 教師說：「口香糖」；學生回答：「黏哪裡？」 教師說出一個身體部位（例如手、肩膀、頭 … ） 學生則兩兩將此部位碰觸在一起。 碰觸部位屬於可碰觸的公共領域，例如手、頭、肩 … 等
【第四單元】身體保衛隊 第 1 堂課 【活動二】誰都不可以 誰都不可以 ( 情境模擬、口訣動作 ) 透過圖卡呈現模擬情境，明確告知學生不論對方 身分、職業，皆不可侵犯自己的身體界線。 【通關密語】 口號：不可以！不可以！誰都不可以！ 動作：小朋友雙手交叉在胸前。
【第四單元】身體保衛隊 第 2 堂課 【活動三】婷婷的蝴蝶結 婷婷的蝴蝶結 (ppt ) 學習辨識情境與拒絕技巧。
【第四單元】身體保衛隊 第 2 堂課 【活動三】婷婷的蝴蝶結 婷婷的蝴蝶結 (ppt ) 四層次提問法 (Fact 、 Feeling 、 Finding 、 Future) 故事中發生哪些身體碰觸？（事實） 這些碰觸婷婷的感覺如何？（感受） 你曾經遇過哪些不舒服的身體碰觸？（發現） 如果還有人碰觸你讓你不舒服，你會怎麼辦？（未來）
【第四單元】身體保衛隊 第 2 堂課 【活動四】安全安全亮晶晶 危險情境圖卡 ( 海報 ) 學習辨識情境與拒絕技巧。
【第四單元】身體保衛隊 第 2 堂課 【活動四】安全安全亮晶晶 安全安全亮晶晶 ( 唱跳 ) 藉由唱跳歌曲來強化學生危險球就意識。 遇到危險不慌張 大聲求救別害怕 跑到人多的地方 通知大人來幫忙 記得求救好方法 遠離危險我不怕