质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示：密码是一个三位 数，它既是一个偶数， 又是 5 的倍数；最高位是 9 的最大因数；中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗？

3 的倍数特征 抢三十

3.5 元 / 千克 2.6 元 / 千克 买 3 千克 要多少钱？ = （元）
复习： (1) 列竖式计算下面各题 24×7= 67×12= (2) 根据 “12×11=132” ，不计算说出下面各 式的积： 120×11= 120×110= 1.2×11= 12×1.1= 0.12×11= 因数扩大或（缩小）几倍，积也随之扩大或 （缩小）相同的倍数。
人教版五年级数学上册. 因数 因数 5555 积 75 结论：一个因数不变，另一个因数扩大 （或缩小） 10 倍、 100 倍、 1000 倍，积 也扩大（或缩小） 10 倍、 100 倍、 1000 倍。 仔细观察，看能得出什么结论？
因数与倍数 2 、 5 、 3 的倍数的特 征 新人教版五年级数学下册 执教者：佛山市高明区明城镇明城小学 谭道芬.
计算下面 4 道题： ＝ 0.8 ＝ 0.2 ＝ 3.4 ＝ ＋ － ＋ － 0.8.
2 、 5 的倍数的特征 重庆市九龙坡区玉清寺小学 徐顺平 人教版小学数学五年级下册
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征，同学们要注意观察 和总结规律，掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点，并且能够按 要求找出符合条件的数。
人教新课标一年级数学下册. 教学目标 1. 初步掌握 100 以内数的顺序。 2. 初步会比较 100 以内数的大小。 3. 初步结合具体事物，使同学们 感 受 100 以内数的意义，会用 100 以 内的数表示日常生活中的事物， 并进行简单的估计和交流。
新人教版四年级数学上册 笔算除法 森村中心学校 江国飞 1 、口算。 360÷30= 840÷40= 200÷50= 270÷90= 40÷20= ÷40=3600÷19≈30 90÷30=3 900÷31≈30.
数学北师大版第六册第一单元 3.50 元是 …… 3元5角3元5角 像 3.05 、 1.06 、 ， …… 这样的数，叫做小数。 读作：十六点八五 …… 小数点 读作： 一点零六 读作： 三点零五 读作： 零点八零 小数和我们以前学习的整数有什么不同.
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不含括号的 混合运算 苏教版小学数学四年级上册
两位数乘两位数 （进位）乘法 四　乘法（第二课时）.
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第二课时 求一个数的几分之几是多少的两步应用题
分数乘法.
人教版小学数学二年级上册 8的乘法口诀练习课 执教老师：陈思敏.
北师大版 二年级上册 第三单元 数一数与乘法 深圳市龙华新区行知小学 卓颂芳.
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整百整千数的加减法 =?.
分数、小数、百分数的互化 江阴市长山中心小学：郁玉芬.
北师大版四年级下册第三单元 小数点搬家 河源市第三小学 陈小佳.
北师大版二年级数学 长颈鹿和小鸟 学习目标 巩固乘法口诀； 初步认识除法及其意义； 会利用乘法口诀求商。 联棚小学 胡春燕.
小数的初步认识.
苏教版六年级数学上 分数除法的简单应用.
人教版五年级数学上册 小数乘整数 谭家河三小：倪铵雪.
拓展 问题 探究 练习 北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 绿色圃中小学教育网
第七单元　小数的初步认识 简单的小数加、减法 安徽省黄山市黟县碧阳小学　叶群芳.
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第一单元：小数乘法 整数乘法运算定律 推广到小数 湖北省武汉市江汉区北湖小学 宋 俊.
人教版五年级数学上册第四单元 解方程（一） 马郎小学 陈伟.
棠外附小第九册速算比赛 一、比赛题目100道（包括整数、小数、分数的四则运算和单位换算），时间10分钟；
1 2 5.
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连加、乘加、乘减和整数乘法运算定律推广到小数
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六年级数学上册 分数与整数相乘 ——高邮市宝塔小学 刘春松.
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小学新课程标准数学第一册（人教课标版） 加减混合运算 授课人： 孙东霞
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人教版小学数学教材三年级上册 认识几分之几（复习课） 设计制作：符桂昌 牙叉镇南叉小学.
十几减5、4、3、2.
义务教育课程标准实验教科书三年级下册 认 识 小 数 潘 伟.
6×3= 6×30= 60×30= 14×2= 14×20= 140×2= 25×2= 25×20= 250×20= 算一算 18 28
绿色圃中小学教育网 北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 第一课时 第二课时
小数的加法和减法 小数加、减计算 （例2）.
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北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 拓展 问题 探究 练习.
小 数 加 法 莲溪小学 钱文瑾
第二单元：二十以内数的退位减法 十几减5、4、3、2 安徽省黄山市黟县碧阳小学　汤国英.
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两位数加一位数和整十数 （不进位） 翠屏小学 张兴权.
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任选四个不同的数字，组成一个最大的数和一个最小的数。用最大的数减去最小的数。用所得结果的四位数重复上述过程，最多七步，必得6174
乘法的初步认识.
北师大版 三年级下册 第一单元 除法 拓展 问题 探究 练习.
苏教版二年级数学 上册 练习六（1） 高效课堂教学案编写组 贺丹丹.
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