“ 皖新传媒杯 ” 微课比赛参赛作品 淮北市梅苑学校 丁雪艳 学 科： 语文 授课年级： 八年级 课题名称： 作 文 拟 题 技 巧
《哟！你也会吗？》 《我跟你学》
《齐心协力》
让读者从你的题目中看出你的文学素养。 1 、我们可以引用诗句、格言、警句、符号 2 、我们也可以运用一些修辞手法 3 、我们还可以出奇制胜，别出心裁，以反胜常 4 、当然，我们更可以直接表达自己的情感 怎样才能拟好作文的题目 ?
1 、标题范围要小，不要太大太泛； 2 、标题不能过长，过长显得松散； 3 、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题 之中； 4 、拟题时要善于联想；联想主要有三种： A 、相关联想，桌子 ---- 椅子（空间关联） B 、相似联想，春蚕 ---- 老师（奉献精神） C 、相反联想，安乐 ---- 忧患（本质相反） 拟题的基本要求：
好题标准 概括内容 观点鲜明 新颖别致 简洁生动
拟题的技巧 1 、扩展法 在所给话题前面或后面加上 适当的词语。 示例：《阳光明媚》《温暖的阳光》《今天，阳光 灿烂》 《一缕阳光》《阳光照耀的日子》 … 教你一招 优 点 这种方法可使所给的话题由大化小， 由概括到具体，避免出现 “ 下笔千言，离题万 里 ” 的现象，利于把握文章的中心。 练习：请以 “ 阳光 ” 为话题拟定文题。
２ 、想像法 由所给的话题想像开去，让 思维自由翱翔，拟出新颖独特的题目。 练习：请以 “ 阳光 ” 为话题，自拟文题。 示例：《假如阳光是绿色的》《阳光女孩》《如果 生活中没有阳光》《阳光王国》 优 点 运用想像法拟题，既可以培养自己 的想像力、创新力，同时也能使写出的文章 富有新意，读来令人耳目一新。 拟 题 的技 巧
３ 、拟人法 —— 运用拟人的手法，把所给的 话题拟人化，拟出人性化的题目。 练习：请以 “ 月 ” 为话题，拟文题。拟题的技巧 示例： > 、 > > > 、 《月亮天使》 …… 优 点 这样拟题，能使文章生动、形象， 新颖别致，引人入胜。
4 、引用法 — 引用与所给话题有关的名言、 诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。 示例：《真我的风采》《我是一个笨小孩》《我想 唱歌又不敢唱》《最近我比较烦，比较烦》《天生 我材必有用》 拟题的方法 练习：请以 “ 我 ” 为话题，拟文题。 优 点 这样拟题，常显得典雅大方，亦庄亦 谐，妙趣横生，是考场中拟题的高明之举。
拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目 一新的感觉。这就要求我们克服思维定势， 逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老 师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有： ①违反常情式拟题 《真想做个差生》《无价的花生米》 ②借用数字式拟题 《 i 》，抒写音乐情怀； 《 7+1 ＞ 8 》，论述学习与休息的关系。
5 、悬念法 ---- 让文题违背常情，造成悬念，能 激起读者阅读兴趣。如《我渴望每天晚上都停电》 《张三哥出嫁》《请珍惜你的痛苦》《 100 分，我 恨你》 优 点 用悬念、用反常法制作的好标题会 令人产生一种非读不可的感觉。 示例： 《这是真情吗？》《真情从这里 …… 》 《 “ 真 ” ，使我困惑 …… 》《真情永恒吗？》拟题的技巧 请以 “ 真 ” 为话题，拟文题。
1 、数学符号 以 “ 游戏 ” 为话题 —— 《 7+1=8 》 —— 学习与游戏的结合 一则新闻报道 —— 《 99+1=0 》 —— 合格产品 99 个，不合格产品 1 个， 前功尽弃。 以 “ 素质教育 ” 为话题 —— 《成绩 ≠ 素质》 数学中的恒等式 —— 《 “ 勤劳 × 高科技＝致富 ” 》 2 、标点符号 以 “ 关注生活 ” 为话题 —— 《生活 —— ？？？》生活充满了新鲜，需 要随时关注
拟题的技巧 6 、符号法 ---- 巧用数字、公式、标点，出奇 制胜。 优点 给文题加一个恰到好处的符号，能帮 助读者理解题意，增强文题的表现力，起到 文字难代替的作用。 如《给予 = 快乐》、《我的 2005 》、《 1+1 ＞ 2— — 谈合作的重要性》《 W=X+Y+Z 》（ W 表示成功 ， X 表示艰苦劳动， Y 表示正确方法， Z 表示少说空 话）《那山 · 那人 · 那狗》
拟好话题作文题目歌诀 文好题一半，拟题须思量。 话题作文好，佳题不可少。 增删最方便，引用更奇妙。 比喻和拟人，新颖又独到。 方法用得好，读书少不了。 总结规律
俗话说： 题好一半文！
你 准备好了为你的作文 命 一个 让 人耳目一新的 “ 靓题 ” 了吗