苏人版思想品德九年级第七课第 1 框 无锡市天一实验学校 孙庭标

王晓军， 15 岁，某中学学生。今天他很开心 。

朋友却不以为然，还说王晓军的权益被侵犯了。  一首歌算财产吗？ 大体上，财产有三种，即动产、不动产和知识财产 ( 即智力成果 ) 。财产还可以分为有形财产和无形财产。

 该歌星的行为是否侵权？侵犯了晓军 的什么权利？ 阅读教材 P89 知识链接，思考下列问题： （ 1 ）什么是智力成果权？ （ 2 ）智力成果权包括哪几方面内容？ （ 3 ）智力成果权包括哪些种类？

什么叫智力成果权 智力成果权也叫知识产权，它是法律确认的人们对其 创造性智力成果所享有的专有权利。 智力成果权的内容 包括人身权和财产权两方面的内容。 智力成果权的种类 智力成果权包括著作权、专利权、商标权等。 书 P89 知识链接第一句 学 习 新 知学 习 新 知

晓军决定找到该歌星索要稿费。不料，父母却说： “ 歌星唱你的歌是看得起你，还要什么稿费？何况你 还是未成年人，就更不需要支付稿费了。 ”  晓军父母的说法对吗？晓军应不应该得到 稿酬呢？

我国法律是如何保护公民的著作权的？ （ 1 ）国家保护公民的著作权。《中华人民共和 国民法通则》规定： “ 公民、法人享有著作权，依法 有署名、发表、出版、获得报酬等权利。 （ 2 ）公民的著作权不受性别、民族、年龄的限 制。 （ 3 ）出版部门未经作者及其法定代理人的许可， 擅自选用作者的作品，应当承担相应的法律责任， 并支付作者一定的报酬。

 晓军可以采用什么方法维护自己的合法权 益呢？ （ 1 ）与侵权人交涉，提出自己维护著作权的要求。 （ 2 ）在交涉无效的情况下，可以将侵权人告上法庭， 通过法律程序解决问题。 晓军运用所学知识说服了自己的父母。父母也支 持他向该歌星索要稿费。

晓军找到该歌星的经纪人进行交涉，索要稿酬却 遭到了拒绝。晓军告诉对方如果不支付稿酬将起诉该 歌星。经纪人却笑呵呵地说： “ 你还是未成年人，属于 限制民事行为能力人，你怎么告我们？ ” 晓军是否真的无法起诉该歌星呢？

 未成年人的智力成果权受侵犯，可以怎样维 权？ 未成年人因没有行为能力或没有完全行为能力， 当其智力成果权和荣誉权受到侵犯时，可依法由其父 母或其他监护人向法院起诉，使侵权人承担相应的法 律责任。

最终，晓军的父母代晓军向法院起诉该歌星并胜 诉。这次的经历激发了晓军学习法律，特别是有关智 力成果权方面的法律知识的兴趣。通过学习，晓军得 知国家法律还保护公民的发现权和发明权。 晓军不明白发明权和发现权有何区别，你能 告诉他吗？

国家法律保护公民的发现权和发明权。 区 别： （ 1 ）发现是本来就存在的，现在才被人发现，不具 有创造性； （ 2 ）发明是本来没有的东西被人以自己的聪明才智 创造出来，具有创造性。

晓军通过学习还得知： 公民对自己的发现享有发现权。发现人有权申请 领取发现证书、奖金或者其他奖励。公民对自己的发 明或者其他科技成果，有权申请领取荣誉证书、奖金 或者其他奖励。 “ —— 《中华人民共和国民法通则》 这激发了晓军强烈的发明创造意识。在父 母的支持，老师的指导下，小明终于有了自己 的小发明 —— 速变角锯弓。

 为了保护自己的智力成果权，晓军应该对自 己的发明创造采取什么保护措施？ 什么是专利权？ 专利权是指国家专利机关依照专利法授予发明 或设计人对某项发明创造享有在法定期限内的专有 权。 专利人享有的权利主要有哪些？ （ 1 ）自己实施其专利的权利；（ 2 ）许可他人实 施其专利并获得专利使用费的权利；（ 3 ）转让其专 利权的权利；（ 4 ）标明专利标记和专利号的权利； （ 5 ）署名权。

晓军发明的新型锯弓巧妙地运用了人体工程力学 原理设计，非常适合手工操作，因此，成功申请到 了国家专利。据他调查，目前，国内生产锯弓材料 的五金厂有 1000 多家，其中锯弓产量每年在 1000 万 把以上，他的专利一旦推广，市场潜力巨大。晓军 决定公开出让自己的专利产品，要价 1000 万元。 晓军有了自己的专利产品，各种奖励、荣誉、报 酬接踵而来，应该由谁享有呢？是晓军还是他的父 母？ 作为未成年人，晓军为自己的新发明成功申请到 国家专利，这说明了什么？

国家如何保护未成年人的智力成果权 （专利权）的？ 国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。 专利权属于智力成果权的一种。未成年人按照专利 法规定的法定程序依法被授予的专利权，在法律规 定的时间和范围内，享有国家行政与司法的保护。

2010 年 5 月 1 日 -10 月 30 日，第四十一届世界博览会 在上海举办。晓军感觉非常自豪，并时时关注着上海 世博会的新闻报道。 晓军可以通过哪些途径关注世博会呢？ 上网、听广播、看电视、看报纸等途径

晓军特别关注了以下几则新闻。 （ 1 ）无锡市天一实验学校制作 “ 世界文明的盛会 我们大家 的世博 ” 宣传橱窗在校园内展出。 （ 2 ）上海某建设公司在其建筑工地外墙上绘画上海世博 会会徽、口号、吉祥物海宝、中国馆的外观，还有该企业名 称的楼盘名称。 （ 3 ）某校拟组织学生游世博。某旅行社获悉后来该校作 宣传，在其宣传传单上印有上海世博会的会徽、吉祥物及部 分场馆的介绍文字及图片。 （ 4 ）某地政府制作大幅户外宣传海报，印有上海世博会 名称、会徽、吉祥物、中国馆等内容，向市民推介上海世博 会。  以上行为侵权吗？侵犯什么权？

据晓军了解，涉嫌侵权的建筑公司、旅行社的负 责人均不知晓其行为侵权，如果早知道的话就不这 样做了。  这说明了什么问题？有什么危害？ 我国的知识产权保护现状 由于我国建立现代知识产权制度的时间不长， 全社会的知识产权意识还比较薄弱，有的地区和 部门对保护知识产权的重要性缺乏足够的认识， 一些严重的侵权行为不仅损害了权利人的合法权 益，而且损害了法律的尊严。

当前，全社会的知识产权意识都比较薄弱，在 海外竞争中，中国的企业产权意识如何呢？这激起了 晓军的兴趣，他决定上网查一查有关新闻。 （ 1 ）五粮液集团正是因为错过 “ 异议期限 ” ，只好 耗时长达 15 个月，花费数万元，终于夺回被一韩国 人抢注的品牌价值达 269 亿元的 “ 五粮液 ” 商标权利。 （ 2 ）目前中国内地已有 15 ％的企业商标在海外申 请注册时遭抢注，最近内地企业的商标在港澳台地 区也开始频遭抢注。  改革开放以来，我国既要引进先进技术，又要让 我们的产品走向世界，你觉得应该靠什么来保驾护 航？

完善知识产权保护制度的重要意义 （ 1 ）改革开放以来，我国既要引进先进技术，又 要让我们的产品走向世界，两者都需要知识产权制 度保驾护航。 （ 2 ）完善我国的知识产权保护制度，是深化改革， 扩大开放，加快发展社会主义市场经济的客观要求， 也是激励知识创新、技术创新，大力发展科学技术 的重要保障。

21 世纪是知识经济的时代，科学技术 已成为第一生产力，创新是一个民族兴旺 发达的不竭动力。作为中学生，我们要增 强创新意识，培养创新能力，积极进行科 学发明创造，并学会维护自身的知识产权。 结 束 语结 束 语