生殖概念綱要. 重點大綱 一、細胞分裂 1. 染色體扮演的角色 2. 有絲分裂與減數分裂比較 二、無性生殖 1. 無性生殖的特性 2. 不同的無性生殖 三、有性生殖 1. 有性生殖與無性生殖的異同 2. 動物的有性生殖:卵生、卵胎生與胎生 3. 植物的有性生殖:被子植物、裸子植物、蕨類與蘚苔植物的有性.

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第 3 节 人类遗传病. 自主学习 新 知突破 1 .识记人类遗传病的类型及特点。 2 .掌握人类遗传病的调查方法、监测、预防。 3 .了解人体基因组计划和人体健康。
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第一章 生殖 1 - 4 人類的生殖. 人類的生殖 小男生長大了 小女生長大了 為什麼男生長大後,會 長鬍子、喉結;女生長 大後,胸部會發育,身 體都有很大的變化呢? 因為青春期後,人類 的生殖系統開始發育, 製造雄性激素或雌性 激素,促使身體產生 變化。
遺傳法則 有性生殖 基因與遺傳 生物的基因與遺傳 漢口國中 吳聲政老師 人類的遺傳. 基因與遺傳 猜一猜,照片 中,哪兩個小 朋友是老師的 小孩呢?你可 能會回答: 「離老師最近 的兩個。」理 由是因為我們 長得很像。想 一想,自己是 不是也有某些 部分長得像爸 爸或像媽媽呢?
第一章 生殖 1-3 有性生殖. 有性生殖 親代產生子代的過程中,需經過配子形成和 受精作用的過程。 配子形成: (1) 以減數分裂產生配子 ( 精細胞或卵細胞 ) (2) 染色體數目為親代的一半。 受精作用: (1) 雄配子與雌配子結合的過程。
常識科 五年級單元八 生物的繁殖. 繁殖的重要性 因此,如生物不繁殖後代,便會: 年老或疾病 天災 ( 風、水、火 …...) 被吃 環境污染 下列情況對生物有何嚴重影響? 絕種 ? 死亡.
基因如何運作 學生:吳多訢 學號:B 內容大綱 引言 基因:身體的建造者 基因與染色體 工作中的基因 基因如何傳遞 基因突變與變異性 遺傳的型式.
生命的起源. 生命的起源 我是怎樣來 的呢﹖ 肚臍又有什麼 功用呢﹖ 你是由精子和卵子 結合而成。
第二章第二节 基因在亲子代间 的传递 正阳县实验中学 马国宏 1 、什么叫 “ 遗传 ” ?什么叫 “ 变异 ” ? 2 、生物的性状包括哪几方面? 3 、什么叫 “ 相对性状 ” ? 4 、生物的遗传和变异是通过什么 来实现的? 5 、性状由基因控制,但同时是否 受环境的影响?
肆、植物的花  植物的花通常都具有鮮豔的顏色與芬芳氣味,以吸 引昆蟲或一些動物,藉由這些客人的來到,使它們 可以達成授粉的動作,完成傳宗接代的任務。 花托 ( 花萼 ) 、花瓣、雄蕊、 雌蕊  完全花:一朵花若具有花托 ( 花萼 ) 、花瓣、雄蕊、 雌蕊四部分,我們便稱她們為完全花。
生物的生殖和发育 第一节 生殖的类型 一、生殖的类型: 生殖的类型有: 和 。 无性生殖 有性生殖 二、无性生殖: 1 、概念: 2 、无性生殖的种类: 不经过生殖细胞的结合,由母体直接 产出新个体的生殖方式 分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖.
第 二 章 基因和染色体的关系 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 主讲:广州市玉岩中学 杨美玲.
1. 花的主要结构 2. 传粉和受精 3. 果实和种子的形成 雌蕊 柱头:可分泌黏液,刺激花粉萌发。 花柱:花粉萌发形成的花粉管由柱头进入子房的通道。 子房:内含胚珠,胚珠内有卵细胞。 花的结构 1. 花的主要结构.
减数分裂和受精作用 江苏省南通第一中学 李伟. 对象 : 时期 : 特点 : 结果 : 进行有性生殖的动植物 从原始的生殖细胞发展为成熟的 生殖细胞的过程中 染色体只复制一次,而细胞连续 分裂两次 一、减数分裂的概念 新产生的生殖细胞中的染色体数目, 比原始的生殖细胞减少了一半.
第三节 生殖器官的生长 第六章 绿色开花植物的生活史 ﹙第 2 课时﹚ 龙安区马投涧一中 : 孙青芹.
焦點 1 真菌的特徵與分類. 真菌 ( 菌類 ) 皆為異營真核生物大多為陸生大多具菌絲 ( 營養菌絲, 繁殖菌絲 )
第4章 生物的生殖 4.1 生物生殖的基本类型 4.2 被子植物的有性生殖与发育 4.3 哺乳动物的生殖与发育.
焦點 1 染色體遺傳學說.
知识聚焦 光合作用 呼吸作用 条件 场所 原料 产物 物质变化 能量变化 有光无光都可以 需要光 主要是线粒体 叶绿体 二氧化碳、水
C007 自然科學概論 第六版 Chapter 5 生 物 編著:杜平泉.方 慧.杜鳳棋.吳鎰州    唐幼華.柴御清.蔡忠賢.
第五節 植物 植 物 蕨類植物 種子植物 被子植物.
現代生物技術 遺傳工程(基因工程) 人工操作改變遺傳 基因的技術 Ex. 重組DNA 離體培養 動、植物組織培養 器官培養 複製生物.
生命的意義在創造宇宙繼起之生命。 生物都會死亡,所以必須靠( )產生 後代,以延續族群。 繁殖.
無性生殖.
生物的生殖和发育.
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第五章 生殖與發育.
植物学 第四章 苔藓植物 第三节、藓 纲 一、藓纲的一般特征
减数分裂与生殖细胞的形成 复习课.
3.2 生 殖.
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五上自然與生活科技領域/單元二 教學主題:
第一章 生殖 1‧3 有性生殖.
第九章 地面上的生物 第1节 地面上的植物.
新生命的誕生 1-1 細胞的分裂.
第一章 生殖 1‧4 人類的生殖.
第三节 动物的生长周期.
遺傳學的發展 1866年: 孟德爾藉由豌豆實驗,發現 生物藉由配子,將遺傳因子 傳給子代 原則:分離律、自由配合律 1900年以後:
减数分裂 制作:乌海市第十中学 史姝婉.
新生命的誕生 習題.
第一节 绿色植物的主要类群.
生物的生殖.
免疫 immune response 1.抗體免疫 2.細胞免疫.
PART-2 僅供參考 請勿轉載.
生命樹 (種系發生樹)
蛋白質的合成 (Protein synthesis)
細胞膜的雙磷脂層 (Phospholipid bilayer in cell membrane)
13 免疫 immune response 1.抗體免疫 2.細胞免疫.
基因工程.
第二十七章: 植物的生殖與發育 前言.
牙齒的構造與功能 牙齒大發現.
6-1 動物的生殖 6-2 人類的生殖和胚胎發生 6-3 基因與遺傳 6-4 人類的遺傳
2-2.1 原核生物界 1、全為單細胞,缺少核膜以及膜狀胞器, 例如:細菌和藍綠藻。.
第二章 微生物的生命現象 2-1 病 毒 2-2 細 菌 2-3 真 菌 2-4 微生物的應用 回總目錄.
第十-1章 亂點鴛鴦譜 (基因工程原理) 「上帝說:果子都包著核。」.
Xeroxing Life!!!! B 農機一 陳立苹.
中三生物科 生物的七個特徵.
18-3 課堂整理 第十五組 0993B010 張維哲 0993B042 游博雄.
第四章 植物的生殖、生長和發育 4-1 植物的生殖 4-2 種子的萌發與幼苗生長 4-3 調節植物生長與發育的物質
2-3 細胞的特化與分工.
Machine Learning & Bioinformatics
細胞.
第五章 Chromosomes: Where are the Genes Found? 前言.
遺傳學 - 細胞週期 (Cell Cycle).
细胞分裂 有丝分裂.
AA 有毛 Aa 有毛 aa 無毛 BB 圓滑 Bb 圓滑 bb 皺縮 AABB × aabb AB ab AB Ab aB ab AB
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生殖概念綱要

重點大綱 一、細胞分裂 1. 染色體扮演的角色 2. 有絲分裂與減數分裂比較 二、無性生殖 1. 無性生殖的特性 2. 不同的無性生殖 三、有性生殖 1. 有性生殖與無性生殖的異同 2. 動物的有性生殖:卵生、卵胎生與胎生 3. 植物的有性生殖:被子植物、裸子植物、蕨類與蘚苔植物的有性 生殖

一、細胞分裂 目前最熟悉的細胞分裂方式有二: 1. 有絲分裂:是生物最簡單的生殖模式,透 過細胞分裂,單細胞生物可以增加個數。 2. 減數分裂:與受精過程配合,確保有性生 殖過程,親子間染色體數目一致。 從分裂的過程可以發現,染色體是細胞進 行分裂時的主角。

細胞週期  細胞週期 指的是一個細胞的生活史中,可 能包括細胞成長期和細胞分裂期。 1. 細胞生長期:較長。通常進行生長時所需的 生理反應;在準備進入分裂前,會複製染色 體。 2. 細胞分裂期:較短,不一定發生。

1. 染色體  真核生物的染色體位於細胞核內,由蛋白質 和去氧核醣核酸 (DNA) 組成;其中的 DNA 為遺傳物質。  DNA :控制生物性狀與生理活動的基因位於 DNA 上,為了確保生物在生殖過程前後的個 體為同種生物並具有相同的性狀與特徵,因 此必須確保 DNA 在生殖過程前後的一致性, 故稱 DNA 為遺傳物質。

染色體扮演的角色  染色體作為 DNA 的載體,因此成為細胞分裂與生 殖過程中最重要的角色: 1. 同種生物染色體數目必一致。 2. 在生物一般體細胞染色體往往兩兩成對,其形狀、 大小和攜帶的基因大致相同,稱之為 同源染色體 。 體細胞因為有成對的染色體,故稱為雙套染色體 (2N) 。 3. 在形成配子細胞時,同源染色體會分離到不同細 胞,所以配子細胞只會擁有同源染色體中的一個, 故為單套染色體 (1N) 。

有絲分裂  有絲分裂可以確保分裂前後,母細胞和子細 胞的遺傳物質完全相同。  過程:染色體複製 → 染色體規則排列於細胞 中央 → 複製染色體分離平均分配至兩側 → 細 胞膜凹陷逐漸形成兩個子細胞

有絲分裂過程圖 A 細胞內 有成對的 染色體 B 每條染 色體複製 一次 C 複製後 的染色體 分離至細 胞兩端 D 細胞中 央分裂為 二 E 形成兩個 子細胞,細 胞內的染色 體數目和原 來細胞相同 A1 A2 A1 A2 A1 A2 A1 A2 A1 A2 A1 A2 A1 A2 A1A2 A1A2

減數分裂  減數分裂的子細胞只擁有母細胞染色體的一 半,染色體數由 2N 變成 1N ,通常是為了與 有性生殖的受精作用配合,以確保有性生殖 過程的親子間染色體數目一致。  染色體複製 → 同源染色體分離 → 形成兩個子 細胞 → 複製染色體規則排列於細胞中央 → 複 製染色體分離平均分配至兩側 → 細胞膜凹陷 逐漸形成四個子細胞

減數分裂過程圖 A 細胞內 有成對的 染色體 B 每條染 色體複製 一次 C 複製後 的同源染 色體分離 至細胞兩 端 D 細胞中 央分裂為 二,形成 兩個子細 胞 E 子細胞內 複製後的染 色體分離, 移向細胞兩 端 F 共產生四 個子細胞, 子細胞內染 色體數目減 半 A1 A2 A1A2 A1A2 A1A1 A2A2 A1A1 A2A2 A1 A2 A1 A2

一次一次 一次一次 一次一次 二次二次 不變不變 減半減半 二個二個 四個四個 體細胞體細胞 生殖細胞生殖細胞 單套單套 雙套雙套 分裂 方式 複 製 分 裂 子細胞 染色體 子細胞 數目 細胞 種類 分裂 細胞 減數 2. 有絲分裂和減數分裂的比較

二、無性生殖  無性生殖是指個體數目增加的過程中,沒有 經過配子形成或受精階段;因此以細胞分裂 ( 有絲分裂 ) 為基礎,故新個體和原來的個體 遺傳物質完全相同。  由於新個體和原來個體的遺傳物質一樣,故 有利於培養同一種優良特性的個體。  目前能行無性生殖的多細胞生物,通常也能 型有性生殖;但型有性生殖的生物未必可以 進行無性生殖。

2. 無性生殖的類型 類型常見生物說明 分裂生殖單細胞生物,如變形蟲單細胞生物以細胞分裂方式增 加個體數目 斷裂生殖水棉、渦蟲等個體受外力斷裂時,片段各自 發育為新個體 出芽生殖水螅、酵母菌個體產生芽體,發育成熟後脫 落為新個體 孢子繁殖黴菌、蕈類、蘚苔、蕨類個體產生細小的孢子,隨風飄 至適合的環境發育為新個體 營養器官 繁殖 維管束植物維管束植物利用根、莖或葉等 營養器官,產生更多個體

三、有性生殖  有性生殖的過程會有雌雄個體的配子細胞結合 ( 受 精 ) 的過程;為確保親子間染色體數目一致,必須 先有減數分裂,將染色體從生殖母細胞的 2N 變成 配子的 1N 。  有性生殖藉由減數分裂與受精過程,確保親子之間 染色體數目一致。對子代而言,任一對染色體中, 必有一個來自父方,另一個則來自母方。  子代的遺傳物質是雙親的組合,透過基因重組,使 個體具有多樣性;就整個族群來說,則增加對環境 的適應力。此即為演化的原動力。

有性生殖模式圖 2N 1N 受 精 受精卵細胞分裂、細胞分化; 發育為新個體 2N 減數分裂 雄配子(精子) 雌配子(卵)

1. 無性生殖與有性生殖的比較 生殖方式無性生殖有性生殖 參與個體單一個體,無性 別差異 雌雄個體 受精過程無有 細胞分裂方式有絲分裂減數分裂、細胞分裂 親子間性狀比較完全相同部分相同 影響個體間無差異, 可快速培養具優 良性狀的農作物 個體間有差異性,有 利於適應環境

2. 動物的有性生殖  依照精細胞和卵細胞的結合地點,動物的有 性生殖可分為體外受精和體內受精。  依照受精卵的發育地點和養分來源,動物的 有性生殖又可分為卵生、卵胎生和胎生。

動物的有性生殖 受精地點體外受精體內受精 受精機率小大 產卵數多少 發育方式卵生 卵胎生胎生 發育地點母體外 母體輸卵管母體子宮 養分來源受精卵本身 母體血液 ( 透過 臍帶和胎盤 ) 卵形大大大小 例如多數魚類、 兩生類、珊 瑚等 昆蟲、爬蟲 類、鳥類 大肚魚、孔 雀魚、鯊魚 和部分爬蟲 類 除了針鼴和鴨 嘴獸之外的哺 乳類動物

3. 植物的有性生殖  植物分為蘚苔類、蕨類、裸子植物和被子植 物,皆可行有性生殖;然而前二者較不易觀 察,裸子植物則以毬果為生殖器官,只有被 子植物才會以花為生殖器官並產生果實。  裸子植物雖沒有花,但有花粉和胚珠,可形 成種子,故和被子植物合稱為種子植物。  被子植物有性生殖步驟:開花 → 傳粉 → 花粉 管萌發 → 受精 → 結果 → 傳播。

花的型態  完全花的構造由內而外有雌蕊、雄蕊、花瓣 和花萼;若缺少部分構造則稱為不完全花。  雌蕊:分為柱頭、花柱和子房;子房內有胚 珠,胚珠內有卵細胞。  雄蕊:分為花葯和花絲;花葯上有花粉,花 粉內有精細胞。  花瓣和花萼:作為保護與吸引。

傳粉策略與花形  依照傳粉作用力,可將植物分為蟲媒花、風媒花、 或是水媒花等 風媒花蟲媒花 花形顏色較小、顏色不顯眼較大、顏色鮮艷 香氣蜜腺少有香氣和花蜜香且多蜜 花粉數量多較少 花粉重量輕重且有黏性

開花植物有性生殖過程圖開花植物有性生殖過程圖

種子與果實  花粉管:將精細胞送入胚珠與卵結合,種子 植物因為花粉管的出現,不需水作為受精媒 介,故能適應陸地生活。  受精後,胚珠變成種子,子房變成果實;一 個果實的種子數量應等於或少於胚珠數。  種子聯想:有種子的植物,就有花粉和胚珠, 卻不一定有花和果實。