第三章 细胞的基本结构 第 3 节 细胞核 —— 系统的控制中 心. 1、细胞核在细胞中起什 么作用?细胞核可比喻成 什么? 2、没有细胞核,细胞还 能存活吗?细胞还能合成 蛋白质吗?细胞还能生长 和分裂吗?

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第二节 细胞核和细胞器. 教学目标 知识与技能 1 、知道细胞核和各种细胞器的结构和功能 2 、初步学会辩别原核细胞和真核细胞的实验技能 过程与方法 1 、用类比、归纳的方法,列表描述细胞核和各种 细胞器的结构和功能 2 、关注鉴别真核细胞与原核细胞的实验方法 情感态度与价值观 了解生物体结构与功能的统一性.
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第二章第二节 基因在亲子代间 的传递 正阳县实验中学 马国宏 1 、什么叫 “ 遗传 ” ?什么叫 “ 变异 ” ? 2 、生物的性状包括哪几方面? 3 、什么叫 “ 相对性状 ” ? 4 、生物的遗传和变异是通过什么 来实现的? 5 、性状由基因控制,但同时是否 受环境的影响?
第二课时 生物的性状与基因和染色体、 分析基因传递过程 苏科版生物新课标实验教材八下. 1 、生物的亲代与子代之间,在 、 和 等方面相似的现象叫做 。 2 、生物体形态结构、生理特征等称为生物体的 , 同种生物同一性状的不同表现形式叫做 。 你能举例吗 ? 形态 生理功能 结构 生物的遗传 相对性状.
无细胞结构:如病毒 有细胞结构:原核生物 真核生物. 真核细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞基质 细胞器.
第一节、细胞膜 —— 系统的边界 1 、选择材料 : 1 、选择材料 : 2 、实验原理 : 人或其他哺乳动物成熟红细胞 渗透作用 3 、观察现象 : 可以看到近水的部分红细胞发生变化, 凹陷消失,细胞体积增大,很快细胞涨 裂,内容物流出。 一、实验:体验制备细胞膜的方法 5 、选材原因:动物细胞没有细胞壁,因此选择动物细.
三、细胞核的结构和功能 赵沛荣 细胞核 一、教学目标 (1) 细胞是生命活动的基本结构和功能单位,细 胞是一个统一的整体 (C: 理解 ) 。 (2) 真核细胞的细胞核的结构和功能 (D: 应用 ) 。 (3) 原核细胞的基本结构 (C: 理解 ) 。 (4) 原核生物的主要类群 (A: 知道 )
细胞核的结构和功能 房山中学 慕红楠. 细胞核 核膜 核仁 染色质 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核。
第四节 RNA 的空间结构与功能. RNA 的种类和功能 核糖体 RNA ( rRNA ):核蛋白体组成成分 转移 RNA ( tRNA ):转运氨基酸 信使 RNA ( mRNA ):蛋白质合成模板 不均一核 RNA ( hnRNA ):成熟 mRNA 的前体 小核 RNA ( snRNA ):
第三章 现代教育与人的发展.
一、细胞膜的成分和功能 1.组成成分[判断正误] (1)红细胞中没有细胞核和众多的细胞器,可用作提取细胞 膜的材料。 (×) (2)细胞膜由脂质和蛋白质组成。 (×) (3)功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多。 (√) (4)脂质中的磷脂和胆固醇都是组成膜的成分。 (√)
神创造万物及人类.
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三次科技革命 学习目标: 1.知道三次科技革命的时间、标志、发源地、理论基础、主要成就、主要特点及影响。 2.培养归纳历史知识的能力
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人如何从受精卵发育成完整个体? 细胞有丝分裂的结果是什么? 组成人体的所有细胞一样吗?. 人如何从受精卵发育成完整个体? 细胞有丝分裂的结果是什么? 组成人体的所有细胞一样吗?
葡萄糖 合成 肌糖元 第六节 人和动物体内三大营养物质的代谢 一、糖类代谢 1、来源:主要是淀粉,另有少量蔗糖、乳糖等。
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第3节 细胞核——系统的控制中心 本节聚集: 1.细胞核有什么功能? 2. 细胞核的形态结构是怎样的?
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超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
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遗传信息的携带者——核酸 授课教师:王建友.
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第 二 章 遗传的细胞学基础.
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CHAPTER 11 Cell Nucleus and Chromosome.
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一元一次方程的解法(-).
Sssss.
讨论:利用已经灭绝的生物DNA分子,真的能够使灭绝的生物复活吗?
第三节 细胞核-系统的控制中心 授课教师 高娜.
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第三章 细胞的基本结构 第 3 节 细胞核 —— 系统的控制中 心

1、细胞核在细胞中起什 么作用?细胞核可比喻成 什么? 2、没有细胞核,细胞还 能存活吗?细胞还能合成 蛋白质吗?细胞还能生长 和分裂吗?

胚胎细胞 卵细胞 核移植 发育 取核 去核 实验结果: 得出结论: 资料分析 1、美西螈核移植实验 黑色美西螈 发育成的美西螈都是黑色的 美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的 白色美西螈

实验结果: 得出结论: 资料分析 2 、蝾螈受精卵横缢实验 蝾 螈 有核的一半能分裂、 分化,无核的则不 能。 蝾螈的细胞分裂和 分化是由细胞核控 制的。

有核的部分能生长、分裂、再生,具有应激性,无核部 分只能消化食物。 变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动是由细 胞核控制的。 实验结果: 得出结论: 3、变形虫切割实验 切 死亡 无核部分 有核部分 死亡 取出核 一段时间后 细胞核 正常生活 植入细胞核 资料分析

讨论:资料说明生物体形态结构的建成,主要与细胞核还 是细胞质有关? 细胞核与生物体形态结构的构建有关 4 、伞藻的嫁接和核移植实验 伞藻嫁接实验 伞藻核移植实验 资料分析

通过上述资料的分析你认为细胞核具有什么功能? 结 论: 结 论:细胞核控制着细胞的代谢和遗传,细胞 的控制中心。 资料 1 :生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的 资料 4 :生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 代谢 资料 2 :细胞核与细胞的分裂分化有关 资料 3 :细胞核控制着细胞的生命活动 遗传 分析总结

细胞核结构模式图 核膜 双层膜,把核内物质与细 胞质分开 核仁 染色质 核孔 实现核质之间频繁的物质 交换和信息交流 与某种 RNA 的合成以及 核糖体的形成有关 由 DNA 和蛋白质组成, DNA 是遗传信息的载体 1 、细胞核构成

2. 核膜与细胞膜有什么不同 3. 什么是染色质,它的成分是什么? 核膜是双层膜,而细胞膜是单层的; 核膜上有核孔而细胞膜没有。 主要由 DNA 和蛋白质组成 主要由 DNA 和蛋白质组成 主要成分 细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 概 念

4. 染色质和染色体的关系? 染色质 ( 细胞分裂间期 ) 染色体 ( 细胞分裂期 ) 高度螺旋、变短变粗 解开螺旋、恢复细长丝状 染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种 存在状态。

DN A 细胞核 染色质 亲代传递给子代,保 证了亲子代在遗传性 状的一致性。 “ 蓝图 ” 物质合成 能量转换 信息交流 控制 遗传信息库 遗传 (资料 1 、 4 ) 代谢 (资料 2 、 3 ) 控制中心控制中心 控制中心控制中心 控制中心控制中心 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。 问题思考:同一生物体内所有细胞的 “ 蓝图 ” 都是一样吗?如果是一样的,为 什么体内细胞的形态、功能如此多样?结构也不完全相同?

细胞无核部分随着培养天数的增加,死亡个数迅速增 加,第 4 天就没有存活的了,这是因为没有细胞核,细胞 的生命活动就无法进行。而有核的部分存活的个数和时间 都比无核多和长,说明细胞核对于细胞的生命活动是不可 或缺的。 1、如果你是这位生物学家,你怎么解释左边数据?你 能得出什么结论? 2、有人质疑这位生物学家,要求他对这么多细胞有核部 分的死亡作出合乎逻辑的解释。你尝试为这为科学家辩护, 替他作出解释。 细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两方面: 1. 实验过程中人为的因素对细胞造成伤害,导致部分细胞死 亡; 2. 细胞的正常凋亡。

1 、下列有关细胞核的叙述中,错误的是 ( ) A 、是细胞代谢的主要场所 B 、是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心 C 、是遗传物质储存和复制场所 D 、具有双层膜结构 2 、人成熟红细胞和精子的寿命都很短,这一事实 体现了( ) A 、环境因素的影响 B 、遗传因素的影响 C 、功能对寿命的影响 D 、核、质的相互影响 A D

1、完成课本后练习P 56 2、预习P 60 --P 64 页