我国的传统节日？ 春 节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节 冬至节 腊八节 除 夕 ……
“ 端午节 ” 知多少？ 农历五月初五，俗称 “ 端午节 ” 。端是 “ 开端 ” 、 “ 初 ” 的意思。初五可以称 为端五。端午又名端五、重五、端阳等。 有关端午节由来的传说有很多，最普遍的说法是纪念伟大的爱国诗人 屈原。 屈原，是战国时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主 联齐抗秦，却遭谗去职，被驱逐流放。但他始终不忍舍弃自己的祖国， 眼看着国土的沦陷，于五月五日，在写下了绝笔之作《怀沙》后，抱 石投汨罗江，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。 有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物， “ 扑通、扑通 ” 地丢进 江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见 后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟 龙水兽，以免伤害屈大夫。后来人们想出用叶子包饭，外缠彩丝，发 展成棕子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风 俗，以此来纪念爱国诗人屈原。
沈从文 端午日
沈从文（ 1902——1988 ），原名沈岳焕， 苗族，湖南凤凰人。中国现代著名作家，创 作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、 船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和 风俗美。代表作有小说集《边城》、《长 河》，散文集《湘行散记》等。建国后，从 事历史文物及工艺美术图案等研究。 作者介绍
自读课文 初步了解 （ 1 ）大声朗读课文：圈划出生字词， 借助工具书解决。 （ 2 ）同学们在文中了解到哪些湘西 的风俗习惯？标注在文中。 (3) 用波浪线划出你最欣赏的语句 或语段。
给括号前的字注音： 蘸（ ) 酒 桨 （ ）手 擂（ ）鼓 呐（ ）喊 鹳（ ） 泅（ ）水 茶峒（ ） 戍（ ）军
字词注音： 蘸（ zhàn) 酒 桨（ ji ǎ ng ）手 擂（ léi ）鼓 呐（ nà ）喊 鹳（ guàn ） 泅（ qiú ）水 茶峒（ dòng ） 戍 (shù) 军 戍
听读课文 整体感知 1 、课文中讲了端午节的哪些习俗？（请你 都用三个字概括出来） 2 、作者是按什么顺序来介绍这些习俗的？ 3 、重点讲的是哪两个？ 4 、对于赛龙船的胜利者的奖品，人们主要 看重的是什么？从中你明白了什么道理？
1 、穿新衣、画王字、吃鱼肉、 赛龙船、追鸭子 2 、时间顺序 3 、重点讲的是赛龙船和追鸭子 4 、合作努力的光荣 团结就是力量 合作才能成功
重点阅读 品味语言 画出具体描写 “ 赛龙船 ” 场面的句子 参加赛龙船的人有哪几类？他们各自的作 用是什么？（在文中画出来） 比赛场面中，人们都有哪些动作，将这些 表示动作的词语圈画出来。 周围观众表现怎样？对观众的描写有什么 作用？
正面描写和侧面描写 正面描写：也叫直接描写，指对描写 对象进行直接的、具体的描绘和形象 的刻画。 侧面描写：也叫间接描写，指对描写 的对象不进行直接的描写，而是通过 与之相联系的周围事物的描写来映衬 烘托被描写的对象。
一起朗读：赛龙船片段 每只船可坐 12 个到 18 个桨手，一 个带头的，一个鼓手，一 个锣手。 桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促 为节拍，把船向前划去。带头的坐在 船头上，头上缠裹着红布包头，手上 拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只 的进退。
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部， 船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很 单纯的敲打起来，为划桨水手调理 下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓 声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓 声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威， 便使人想起小说故事上梁红玉老鹳 河水战时擂鼓的种种情形。 便使人想起小说故事上梁红玉老鹳 河水战时擂鼓的种种情形。
小结一下： 湘西端午的风俗有： 文章详写的是： 通过赛龙舟懂得的道理： 精彩的场面描写要注意： 端午节日的意义：
端午传统节日的魅力 活动带给人民愉悦，激励合作，提 倡争先，增进团结和友谊，同时蕴 涵爱国、爱民、爱家乡、爱亲人的 思想感情。
写作训练 用我们刚学过的写作方法写一个场面，可运 用正面与侧面描写，实写与虚写（想象、联 想等）相结合，注意使用动词和我们积累过 的词语，要注意多角度（运用视觉、听觉、 嗅觉等）。 素材提示 学校运动会接力赛比赛场面。 写作要求：综合运用上述写作方法，写一个 场面描写片段， 字左右
精彩场面描写片段欣赏 运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩 旗，像随风逐波的麦浪。 “ 加油！加油！ ” 会 场上传出一声高过一声的加油声。只见运 动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒， 眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名 运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速 转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。 他继续向前跑。终于冠军冲向了红线，全 场一片欢呼，同学们簇拥而上 ……