初中数学教案的写法 教案是教师的课前设计蓝图, 旨在对教师 的教学具有真正的指导帮助作用. 因此不要流 于形式, 更不要只为应付检查, 而应充满自主 性和个性, 是发挥自我的空间. 好的教案是教 师心血和智慧的结晶, 它留下了教学生涯的印 记, 成为可回顾的一页页历史, 成为在教学征 程中探索和成长的足印. 教案是教师的课前设计蓝图, 旨在对教师 的教学具有真正的指导帮助作用. 因此不要流 于形式, 更不要只为应付检查, 而应充满自主 性和个性, 是发挥自我的空间. 好的教案是教 师心血和智慧的结晶, 它留下了教学生涯的印 记, 成为可回顾的一页页历史, 成为在教学征 程中探索和成长的足印.
教案包括十个步骤： 1 、教学目标 1 、教学目标 2 、学重点 2 、学重点 3 、教学难点 3 、教学难点 4 、课形 （这个可以分为讲述新课或者是复习） 4 、课形 （这个可以分为讲述新课或者是复习） 5 、课时安排（这一课的内容分几堂课讲述） 5 、课时安排（这一课的内容分几堂课讲述） 6 、教学器具（辅助教学的教学器材，比如说三角板 之类的） 6 、教学器具（辅助教学的教学器材，比如说三角板 之类的） 7 、教学方式（比如：讲述，讨论，分析，自学） 7 、教学方式（比如：讲述，讨论，分析，自学） 8 、教学过程 8 、教学过程 9 、板书设计 9 、板书设计 10 、课后小结 10 、课后小结
实际操作中教案的写法不拘一格, 详 细的来说大致包括以下几方面 指导思想设计 旨在依照教学大纲制定正确的教学目标, 循 序渐进地完成教学任务. 指导思想设计 旨在依照教学大纲制定正确的教学目标, 循 序渐进地完成教学任务. 包括 : 认知目标 - 知识体系 技能目标 - 能力培养 情感目标 - 思想德育渗透 包括 : 认知目标 - 知识体系 技能目标 - 能力培养 情感目标 - 思想德育渗透
教学内容设计 包括 : 包括 : 1 、知识点 - 重点, 难点, 以点带面 ; 2 、能力培养 - 通过传授知识, 提高哪方面技 能 ; 3 、课堂实践教学 - 知识与专业实际相结合, 在实践中运用和检验 ; 4 设计教学内容时注意 : 时间的安排, 内容的 详略取舍, 步骤的合理, 节奏的张驰. 1 、知识点 - 重点, 难点, 以点带面 ; 2 、能力培养 - 通过传授知识, 提高哪方面技 能 ; 3 、课堂实践教学 - 知识与专业实际相结合, 在实践中运用和检验 ; 4 设计教学内容时注意 : 时间的安排, 内容的 详略取舍, 步骤的合理, 节奏的张驰.
学生情况分析 包括 : 包括 : 1 、原有知识的水准和积累 ; 2 、可能出现或提出的问题 ; 3 、相应的教学指导. 1 、原有知识的水准和积累 ; 2 、可能出现或提出的问题 ; 3 、相应的教学指导.
教学方法设计 根据课型, 内容, 阶段, 对象, 采用不同的教学方 法. 包括 : 1, 讲解分析法 2, 提问启发法 3 小组讨论法 4, 辩论法 5 图解法 6, 列表法 7 总结归纳法 8 试 题模拟法等. 教学媒体设计 根据每结课的教学内容, 采用讲述, 光盘, 录音, 录像, 课件等不同的教学媒体. 教学媒体设计 根据每结课的教学内容, 采用讲述, 光盘, 录音, 录像, 课件等不同的教学媒体.
教学过程设计 注意以下环节 : 1 、导入环节。 包括 :A 新知识的切入点 ; B 在知识体 系中的座标点 C 与已有知识和现实生活的联系点 D 学生容易激发的兴趣点. 2 、互动环节。 教师在教学过程中与学生的沟通互动, 学生的积极参与. 3 、课堂小节环节。 教师对知识点的系统归纳, 强化, 总结. 4 、课后巩固环节。 通过课后作业, 促进对所学知识 的掌握, 引发学生对新知识的兴趣.
教学板书设计 要求 : 直观, 简练, 扼要, 规范, 美观, 容易唤起记忆. 直观, 简练, 扼要, 规范, 美观, 容易唤起记忆.
教学评价设计 包括 : 1 、自检反思 : A 教学设计是否得体 B 重点难点是否 突出 C 环节安排是否得当 D 教学方法是否适宜 F 是否达到预期效果. 2 、教学反馈 : 通过对不同层次的学生沟通, 了解课堂 教学效果的得失. 3 、写课后随笔 : 及时把教学后的感想, 收获, 教训, 应 改进之处作全面的记录, 促使以后的提高.
结束语 总之, 写好教案是教学的重要环节和前提, 要做到 : 把握大纲, 吃透教材, 了解学生, 精 心设计. 总之, 写好教案是教学的重要环节和前提, 要做到 : 把握大纲, 吃透教材, 了解学生, 精 心设计.