化學平衡 實驗十二. 基本概念 勒沙特列原理 (Le Chatelier's principle) 勒氏定理只是定性的描繪出化學平衡與外力間的關係 一個熱力學系統的外界因素(如溫度、壓力)改變,則系統 平衡發生變化,遷移方向為減小此因素之方向 例如 NH 3 (aq) + H + (aq) → NH.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
护理部教学管理 南医大二附院 张淑芬. 护理部主要工作:  培训  质量  教学科研 临床教学的秘诀 What – 需要的、喜欢的 Who – 教师的角色 – 学生的程度、学习方式 How – 教学方法.
Advertisements

簡介 …………………………p.1 健康新天地 ………………….p.2 小食餐單 …………………….p.3 士多啤梨 蘋果 之營養 p.4 蕃茄 葡萄之營養 p.5 鮮奶的益處 ………………….p.6 有關圖片...…………………..p.7 總結.
中医特色疗法及其在临床 中的应用 静乐县中医院 主治中医师 曹怀奎. 中药熏洗疗法是根据中医辨证论治的原则,依据疾 病治疗的需要,选配一定的中药组成熏蒸方剂,将中药 煎液趁热在皮肤或患处进行熏蒸、熏洗,而达到治疗效 果,是一种祖国医学最常用的传统外治方法。
毛周角化症的植物护理. 引 言 —— 本课题的必要性和可信度  目前 美容市场常用毛周角化症的护理方法:自行使 用去角质沐浴用品,像是磨砂膏、去角质刷、丝瓜 布等等。适度的去角质有一定的帮助,但过头就会 造成皮肤的伤害。过度的摩擦不只会使皮肤受伤, 还会使角质层变得更厚。  我们小组设计了一套天然植物的毛周角化症护理,
鼻后孔阻塞综合征 程靖 1 、吴小海 2 1. 广东药学院附属第一医院(临床医学院) 耳鼻咽喉科学教研室 广州 广东药学院附属第二医院耳鼻咽喉科.
東南科技大學餐旅管理系 新生選課輔導 何俊明 104 年 10 月 26 日. 東南科技大學餐旅管理系學生選課輔導辦法  一、本系為因應學生多元管道入學,輔導學生依個人專長、興趣及生涯規 劃進行選課,特訂定「東南科技大學餐旅管理系學生選課輔導辦法」(以 下簡稱本辦法)。  二、本系於新生入學二個月內,針對新生辦理「選課輔導說明會」,內容.
项目一:准备出库 出入库作业实务. 学习目标 1 .掌握出库的基本要求 2 .理解货物出库的依据和基本方法 3 .明确出库的作业流程 4 .能按要求完成货物出库前的准备工作 ,能计算出库货物的仓容,安排调配装 卸机具 5 .会填写各种出库单证 6 .掌握货物出库的各种方式.
张 猛,陕西安康人。 振东健康培训经理。 曾任教育培训师、保健品营销主管等职务。 从事中药保健养生护理用品研发工作 3 年,带领团 队完成 4 项课题 10 个产品的研发工作.
第三节 特殊饮食的护理 一、鼻饲法 目的 准备 操作步骤 注意事项 鼻饲法是将导管经鼻腔 插入胃内,从管内注入 流质食物、营养液、水 分和药物的方法。
小儿脑性瘫痪 广州中医药大学第二临床医学院 针灸教研室 樊莉. 概述 定义:指由于大脑在尚未成熟阶段受到损 伤所导致的运动障碍和姿势障碍,可伴有 智力低下、惊厥、听觉与视觉障碍、学习 困难等。是一种非进行性中枢性运动功能 障碍。 发病率为 1.3% ,男多于女。 属中医 “ 五软 ” 、 “ 五迟.
2013执业医师考试辅导 —卫生法规.
小荳荳-義大利麵 組員: 顏瑄誼.林欣嫻.李昱暄.黃珮瑜.潘錡..
实验一 常用单体及引发剂的精制 一、实验目的 掌握常用单体和引发剂的精制方法 二、实验原理 单体的精制:常压或减压蒸馏 引发剂精制:重结晶.
物理性质与化学性质(三) 物质酸碱性的测定.
第二节 散剂的特点及制备 散剂:系指药物或与适宜的辅料经粉碎、均 匀混合制成的干燥粉末状制剂,分为 口服散剂和局部用散剂。 特点 :①起效快 ②相对比较稳定 ③制法简 单 ④应用方式灵活 ⑤不宜制成散剂 的药物.
国家自然科学基金项目申请 经验交流与心得体会
成为顾客贴心、老板放心的金牌服务人员 ——顾客服务案例培训
关 爱 老 人 关 爱 健 康 第八章 老年人呼吸系统的变化及护理.
春季是细菌、病毒繁殖滋生的旺季,肝脏具有解毒、排 毒的功能,负担最重,而且由于人们肝气升发,也会引起旧 病复发,如春季肝火上升,会使虚弱的肺阴更虚,故肺结核 病会乘虚而入。中医认为,春在人体主肝,而肝气自然旺于 春季。如果春季养生不当,便易伤肝气。为适应季节气候的 变化,保持人体健康,在饮食调理上应当注意养肝为先。
吸烟有害健康 课题调查报告 无锡市新安中学初三(4)班.
健管之刊 ——处暑养生 健 康 管 理 部 第十四期.
食品分析 实验.
7.5 乳化作用.
红花酒精湿敷 用于乳腺癌术后皮瓣坏死的新进展.
口服给药术 南通大学护理学院基础护理教研室.
生物科技 製作肥皂.
一. 上市以来,业绩稳定增长 2009年上市以来,公司业绩稳定增长,兑现上市承诺 业绩增长走势图.
实验四 果蝇培养、麻醉及雌雄鉴别 一 实验目的
实 验 七 微生物的分离、培养和菌种保藏.
第五章 各类园林绿地的规划设计.
專題研究方法與化學啟發實例 第一部份:專題研究方法 第二部份:化學實驗引導實例.
猪生产与综合实训 授课教师:徐元青 联系电话:
2013馬來西亞中學教育參訪學術交流活動 奈米磁顆粒 北區奈米科技 K-12 教育發展中心種子教師 臺北市立石牌國民中學 黃泰日老師.
月经不调的简易 分类诊断与治疗.
月经生理.
产后出血 定义:胎儿娩出后24小时内阴道出血≥500ml,称产后出血。 一、病因
第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质. 第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质.
中醫療法解決失眠問題 指導老師: 林儒禮 報告人:呂佳祐 謝宜璟
血液循环的意义:在人的体内循环流动的血液,可以把营养物质输送到全身各处,并将人体内的废物收集起来,排出体外。促进人的新陈代谢。
第一节 食物 一、食物中含有多种营养成分.
态度决定一切! 开创幸福、富有、健康的人生。.
第 6 章 温里剂.
单位:临朐县龙岗镇上林初中 作者:王晓英 王复刚 课时量:1课时 适合学段:初中
从2008年度时尚先生看我们的时代精神方向.
碳水化合物、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素、水
學習行為觀察與評估 講 師:陳怡華.
罗湖区第二届智慧杯中学政治学科小课题研究
营养早餐 小组成员:李鸿磊.官鸿铭.李智恒.梁振.徐林焰.林禧.胡喜燕.黄晟.林梦舒.徐锦海.陈莹、陈斯杭。
第一节 化学实验基本方法(第2课时).
常用化学试剂安全培训.
课件 第 三 单 元 物质构成的奥秘 课 题 1 分子和原子(1) 华池县五蛟初中 张诚
的蒸气压增大到与外界压力相等时,就有大量气泡从液体内部逸出,即液体开始沸腾。这时的温度称为液体的沸点。 纯粹的液体有机化合物在一定的压力下具有恒定的沸点(沸程 ℃)。液体有机化合物含有水等杂质时,沸点通常会降低,沸程变宽。据此我们可以测定纯液体有机物的沸点及定性检验液体有机物的纯度。蒸馏还是提.
妈妈我爱你 你总说我还不懂事 维护我像一张白纸 你眼中我永远是长不大的孩子 虽然我有好多心事 却已不愿说与你知 我曾任性地排斥你爱我的方式
环境和我们 六年级下册第四单元 温州市水心小学 缪旭春.
儿童饮食卫生习惯.
实施依法治安 推进地质勘探企业安全生产标准化
二、混合物的分离、提纯.
第3章 化学平衡 主讲教师:姜凤超.
项目五 价格策划.
铁的重要化合物.
课时4 物质的分散系 【学习目标】 1、知道胶体是一种常见的分散系 2、了解胶体的重要性质和应用 3、知道常见的电解质与非电解质
实验一 溶液的配制.
107學年度高雄區 實用技能學程輔導分發 五福國中說明會
任务2.3 平板菌落计数.
从茶叶中提取咖啡因.
保變住開發要點 資料來源:台北市政府都發局.
2013年广州军区医疗机构 医用耗材及检验试剂集中招标采购
北师大版五年级下册 购物策略.
Presentation transcript:

化學平衡 實驗十二

基本概念 勒沙特列原理 (Le Chatelier's principle) 勒氏定理只是定性的描繪出化學平衡與外力間的關係 一個熱力學系統的外界因素(如溫度、壓力)改變,則系統 平衡發生變化,遷移方向為減小此因素之方向 例如 NH 3 (aq) + H + (aq) → NH 4 + (aq)

實驗步驟 熔解平衡 取 2ml 飽和的氯化鈉溶液置於試管中 加入 10 滴 12M 的鹽酸 請用「勒沙特列原理」解釋以上所發生的現象

錯離子平衡 1ml 0.1M 氯化鐵溶液 置於試管中 加入 1ml 0.1M 硫氰酸鉀溶液並加水稀釋至 50ml 取 5 根試管,每根試管加入 5ml 的硫氰酸鐵錯離子溶液 管 1 當作對照組 管 2 加入 1ml 0.1M 的氯化鐵溶液 管 3 加入 1ml 0.1M 的硫氰酸鉀溶液 管 4 加入 0.1M 硝酸銀溶液 管 5 加入 2 滴 6M 的氫氧化鈉溶液 紀錄沉澱物是甚麼及顏色為何?

酸鹼平衡一 取 2 滴 濃氨水到 25 ml 的蒸餾水 加入三滴的酚酞 取 3 根試管,每根試管加入 5 ml 溶液 管 1 當作對照組 管 2 加入氯化銨結晶 管 3 加入 2 滴 12M 的鹽酸 觀察顏色變化並記錄之

酸鹼平衡二 ( 酪酸有毒,須戴手套 ) 取 3 根試管,每根試管加入 5 滴 0.1M 的酪酸鉀 管 1 加入 1 滴 12M 的鹽酸 ( 觀察顏色變化 ) 管 2 加入 1 滴 6M 的氫氧化鈉溶液 ( 觀察顏色變化 ) 管 3 加入 2 滴 0.1M 的氯化鋇溶液 + 加入兩滴 12M 的鹽酸 ( 觀察沉澱量厚度 ) 取 3 根試管,每根試管加入 5 滴 0.1M 的雙酪酸鉀 管 1 加入 1 滴 12M 的鹽酸 ( 觀察顏色變化 ) 管 2 加入 1 滴 6M 的氫氧化鈉溶液 ( 觀察顏色變化 )

【油酸】 HA <-> H + (aq) + A - (aq) 滴 10 滴水到試管中,加入 4 滴的油酸 記錄油酸層的厚度 加入 8 滴 12M 的鹽酸,混合後靜置,觀察油酸層厚度 的變化 再加入 30 滴的 6M 氫氧化鈉,混合後靜置,記錄油酸 層厚度的變化 請用「勒沙特列原理」解釋以上所發生的現象

問題與討論 油酸不太溶於水,但可以溶於氫氧化鈉,脂肪酸的 鈉鹽有個名稱且非常實用,請描述 此化合物特別 的地方。 Explain how to solubility of a salt represents a situation of a dynamic equilibrium. What is it that is in equilibrium?

反應是否有結晶沉澱物的顏色溶液顏色變化 溶解反應 (NaCl+HCl) 錯離子反應 ( 對照組 ) ( 加 FeCl 3 ) ( 加 KSCN) ( 加 AgNO 3 ) ( 加 NaOH) 酸鹼平衡一 ( 對照組 ) ( 加氯化銨結晶 ) ( 加 HCl) 酸鹼平衡二 ( 酪酸鉀 )( 加 HCl) ( 加 NaOH) ( 加 BaCl 2 ) ( 加 BaCl 2 再加 HCl) 油酸 ( 加油酸 ) 厚度 : ( 加 HCl) 厚度 : ( 加 NaOH) 厚度 :