七年级科学下册

蚊子 老牛

二、音调 响度 音色 能使人感觉轻松愉快且有节律的声音叫做乐音。 声音的三个特征：音调、响度、音色。 思考：音调的高低是由什么决定的？ 活动： 1. 拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上划过，一次快些， 一次慢些，你能辨别它们发出声音的差别吗 ? 2. 把一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一 端。改变直尺伸出桌面的长度，重复上述实验。仔细 观察，你发现了什么？直尺伸出不同的长度，发出的 声音有什么不同？ 总结：物体振动越快，音调越高。 （ 1 ）我们把感觉到的声音的高低叫做音调。 可以 直尺伸出越短，振动越快，音调越高

物体在 1 秒内振动的次数叫做频率。频率的单位是赫兹， 简称赫。 物体振动越快，频率就越大。 所以，音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调 越高，频率越小，音调越低。 儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男 人高。 人的发声频率大约在 65 赫至 1100 赫之间。 大多数人能听到的声音频率范围大约是 20 赫至 赫.

思考：一只密蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动的 发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不 见，这是为什么？ 蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在 人的听觉范围内。 不同的动物能够听到的声音的频率范围

高于 赫的声音叫做超声。 低于 20 赫的声音叫做次声。 一般人是听不到超声和次声的，但一些动物却能听到。 超声波的应用 ② 蝙蝠发出超声波来辨别猎物 的方位及距离。 ③雷达也是利用相似的原理来确定目标的，不过它是无线 电波。 ① B 超时利用超声 波来检查体内各器 官情况。

（ 2 ）响度是人们主观上感觉到的声音强弱。 活动：鼓声与振动 1. 在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓，观察小纸屑的 振动幅度。然后用力敲鼓，观察小纸屑的振动幅度。 2. 你能发现声音的大小跟声源振动幅度的关系吗？ 3. 在离鼓较近处听鼓声与离鼓较远处听鼓声有什么区别？ 声源振动幅度越大，声音响度越大。 距离越近，听到的声音响度越大。 总结：声源的振动幅度越大，声音的响度越大。 距离声源越远，声音的响度越小。 不同的人对声音的感觉是不同的。

人们用分贝作为单位来 计量声音的大小。符号： dB 分贝仪

（ 3 ）音色：由各不相同的频率和振幅的声音组成. 影响音色的因素： 发声体的性质、形状、发声的方法。 三、噪声污染 使烦躁不安的声音叫做噪声。 如，飞机升降声，工地的打桩声，汽车喇叭声等。 噪声的危害： ①妨碍人们的生活、工作和学习， ②有害人类健康， ③污染环境，等。

讨论：控制噪声污染的有效措施有哪些？ （ 1 ）控制噪声声源：如市区禁按喇叭 （ 2 ）减弱噪声传播：如在高架路上安装隔音屏，在汽 车排气管上装消声器。 （ 3 ）防止噪声进入耳朵：如在耳朵里塞棉花团。

总结：

噪声污染 令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。 噪声妨碍人们的生活，工作和学习， 有害健康，被列为国际公害。

你见过这样的仪器吗？ 分贝仪 （三） 噪声污染

几种声音的分贝数

地区 白天 /dB 夜间 /dB 特别需要安静的 地区 一般居民区、文 教区 居民、商业混合 区 市中心商业区、 街道工厂附近 工业区 交通干线两侧 国家规定的城市区域噪声等级标准

控制噪声污染的有效措施 有哪些？ 防止噪声产生 阻断它的传播 防止它进进入耳朵

乐音三要素：音调、响度、音色。

耳 外耳 中耳 内耳 耳廓 外耳道 鼓膜 鼓室 听小骨 咽鼓管 半规管 前庭 耳蜗

1 、下列不是保护听觉的方法是： A 、不到分贝很高的舞厅去 B 、使用耳机时调低音量 C 、经常用硬物探入外耳道清理耳垢 D 、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴 防护耳罩。 C

2 、会场里的扩音设备是用来 : A 、增大声音的响度 B 、提高声音的音调 C 、改变声音的音色 D 、加快声音的速度 A 3 、你认为下列不属于噪声的是： A 、打桩声 B 、飞机经过的声音 C 、街道上交通繁忙的汽车声 D 、郊外的鸟鸣声。 D

4 、下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制 噪声声源的措施是 ；属于阻挡噪声传播 的措施是 ；属于防止噪声进入人耳 的措施的是 。 A 、城市禁鸣喇叭。 B 、纺织女工带上耳塞。 C 、城市高架桥上安装隔音屏。 D 、在噪声车间内安放吸声材料。 E 、将飞机场建立在远离居民点的城郊。 F 、开作战机的飞行员带上头盔。 G 、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。 A、EA、E C、DC、D B、F、GB、F、G

蚊子 老牛 正确区分音调和响度

思考 : “ 震耳欲聋 ” 、 “ 声音刺耳 ” 、 “ 闻其声而知其人 ” 反映了声音的 什么特征？ 响度、音调、音色

1 、男中音放声高歌，女高音小声伴 唱，哪个响度大？哪个音调高？ 2 、请举出两个响度不同的声音。 3 、请举出两个音调不同的声音。 思考题：

音调 响度 音色 各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。 声音的三个特征：音调、响度、音色。 1 、定义：我们感觉到的声音高低叫 做音调。 一、音调

通过塑料布尺在木梳上划过和直尺振 动实验，你发现了什么？伸出不同长 度的尺发出的声音有什么不同？ 物体振动越快，音调越高

不同的动物能够听到的声音的频 率和发出声音的频率不同

一般人发声频率： 65 赫至 1100 赫左右 一般人能听到的声音频率范围： 20 赫至 赫 20 赫至 赫 儿童说话的音调一般比成年人高， 女人的音调一般比男人高。

把高于 赫的声音叫做超声。 把低于 20 赫的声音叫做次声。 超声波不能被人耳听到， 但能被一些动物听到。

建立接收站，探知核爆炸和导弹发射情况， 预报地震，海啸，台风等，因为它们速度小于声速 。 （ 1 ）超声波 >20000 赫 ： B 超检查人体内部（检查孕妇婴儿的动态影片）， 超声探伤仪（金属），声呐及回声探测仪。 原因：利用超声波传播，反射定向效果好； 穿透力强；传播时产生巨大的作用力。 （ 2 ）次声波 <20 赫：传播衰减慢，传播很远

一只密蜂从你耳边飞过，你能 听到它翅膀振动的发出的声音。 可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？ 密蜂振动频率在人的听觉范 范围内，而蝴蝶振动频率不 在人的听觉范范围内。

2. 响度是人们主观上感觉到的声音强弱。 声音的响度与声源的振动幅度有 关，跟人距离声源的远近有关。 声源的振动幅度越大，声音的响度越 大；距离声源越远，声音越分散，声 音的响度就越小。 单位：分贝，符号： dB 二、响度

复习 1 、真空能传播声音吗？为什么？ 2 、声音是怎样产生的？ 3 、声音传播的速度是多大？ 不能声音的传播需要物质（介质） 是由于物体的振动 （ 1 ）在同一种物质中声音传播的速度是随温度的变化而 变化的，一般情况下，温度越高传播的速度也越大。 （ 2 ）在相同的温度下，声音传播的速度，固体里最快， 气体里最慢。 （ 3 ） 15 0 C 时，声音在空气中传播的速度是 340 米 / 秒。

耳朵结构及各个部分的功能 耳廓： 外耳道： 鼓膜： 听小骨： 咽鼓管： 半规管： 前庭： 耳蜗： 收集声波 外界声波传入中耳通道 声波作用下，能产生振动 运动将振动传到内耳（把声音放大） 调节鼓室内气压，从而维护正常听力 的作用 旋转感觉 位置、速度感觉 有听觉感受器 有感觉头部位置变动的 位觉感受器 听觉形成动画

耳的功能： 听觉和位觉感受器

听觉的形成 声波 ( 外耳道 ) → 耳膜振动 → 听小骨放大振动 → 内耳耳 蜗 → 听（位）神经接受刺激， 产生兴奋，并传导兴奋 → 大 脑听觉中枢，形成听觉。

1 、声音的三个特征： 2 、音调的高低跟什么有关呢？ 音调、响度、音色。 跟物体的振动快慢有关，物体 振动越快，音调越高。 那物体的振动快慢用什么来表示呢？ 频率 频率：物体在 1 秒钟内振动的次数 频率越大，音调越高， 频率越小，音调越低

3 、人的发声频率是多少？ 4 、人的听觉频率是多少？人的听觉频率都一 样吗？ 5 、 20 赫是什么意思？ 6 、频率小于 20 赫的叫什么？大于 赫的 叫什么？ 大约是 65 赫 赫 大约是 20 赫 ——20000 赫 物体在 1 秒钟内振动 20 次 次声 超声

7 、响度跟什么有关？ 8 、蚊子的叫声与牛的叫声比较，音调与响度 怎样？ 9 、响度的单位是什么？ 跟声源的振动幅度和距离有关。声源的 振动幅度越大，声音的响度越大；距离 声源越远，声音的响度越小。 蚊子的叫声音调高， 牛的叫声响度大。 分贝（ dB)