苏教版五年级数学下册 复习公倍数和公因数.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示:密码是一个三位 数,它既是一个偶数, 又是 5 的倍数;最高位是 9 的最大因数;中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗?
Advertisements

1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
摆一摆,想一想. 棋子个数数的个数 摆出的数 、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、
3 的倍数特征 抢三十
质数和合数 富县北教场小学 潘小娟 1 、什么叫因数? 2 、自然数分几类? 奇数和偶数. 3 、自然数还有一种新的分类方法, 就是按一个数的因数个数来分. 4 、写出 1—20 的因数。 前置性作业.
质数和合数 2 的因数( ) 6 的因数( ) 10 的因数 ( ) 12 的因数 ( ) 14 的因数 ( ) 11 的因数 ( ) 4 的因数( ) 9 的因数( ) 8 的因数( ) 7 的因数( ) 1 、 2 、 3 、 4 、 6 、 12 1 、 11 1 、 2 、 5 、 10.
本节课我们主要来学习素数和合 数,同学们要了解素数和合数的 定义,能够判断哪些是素数,哪 些是合数,知道 100 以内的素数。

1 、由 1—20 的各自然数中,奇数有哪些?偶数有哪些? 奇数 偶数 2 、想一想:自然数分成偶数和奇数, 是按什么标准分的 ? 自然数分成偶数和奇数是按能否被 2 整除来分的。 复习 自然数.
北师大版五年级数学上册 教学目标 : 1 、在用小正方形拼长方形的活动中,经 历寻找质数和合数的过程,理解质数和合 数的意义。 2 、能正确判断一个数是质数或合数。 3 、在研究质数的过程中丰富对数学发展 的认识,感受数学文化的魅力。
3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
厉庄乡桂店学校:王同祥 小学五年级数学 1 、开场,和学生拉近距离、让学 生自己放松,让学生描述此刻的心 情。(激动、期待 …… ) 教学过程: 2 、复习回顾 : 我们对自然数非常 熟悉,最小的自然数是谁?按是 否是 2 的倍数可分为:奇数和偶 数 3 、新课教学:今天我们再来认 识两位自然数的新成员:质数和.
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
人教版五年级数学上册. 因数 因数 5555 积 75 结论:一个因数不变,另一个因数扩大 (或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍,积 也扩大(或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍。 仔细观察,看能得出什么结论?
2 、 5 的倍数的特征 玉田百姓. 1 、在 2 、 3 、 5 、 8 、 10 、 12 、 25 、 40 这几个数中, 40 的因数有几个? 5 的倍数有几个? 复习: 2 、在 6 、 10 、 12 、 15 、 18 、 20 这几个数中,哪些数 是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数?
四年级数学上册 探究学习: 2 、 3 、 5 的倍数的特征。 1 、通过百数表找出 2 、 3 、 5 的倍数。 2 、观察百数表中倍数的特征,总结、猜想初步得出 2 、 3 、 5 倍数的特征。 3 、拓展举例,任意列举几个百数表以外的数字验证自己的 猜想。 4 、得到结论, 2 、 3 、
因数与倍数 2 、 5 、 3 的倍数的特 征 新人教版五年级数学下册 执教者:佛山市高明区明城镇明城小学 谭道芬.
东莞市寮步镇香市小学 2 、 5 、 3 的倍数 的特征 小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,再 从北岸驶向南岸,不断往返。小船摆渡 11 次 后,船在南岸还是北岸?为什么?摆渡 100 次呢?
2 、 5 的倍数的特征 重庆市九龙坡区玉清寺小学 徐顺平 人教版小学数学五年级下册
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
2 , 5 的倍数的特征. 我们可以先写出几个 5 的 倍数来看看。 对,先研究小范围的数, 再进行推广验证。
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
人教新课标一年级数学下册. 教学目标 1. 初步掌握 100 以内数的顺序。 2. 初步会比较 100 以内数的大小。 3. 初步结合具体事物,使同学们 感 受 100 以内数的意义,会用 100 以 内的数表示日常生活中的事物, 并进行简单的估计和交流。
新人教版四年级数学上册 笔算除法 森村中心学校 江国飞 1 、口算。 360÷30= 840÷40= 200÷50= 270÷90= 40÷20= ÷40=3600÷19≈30 90÷30=3 900÷31≈30.
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 2,5的倍数的特征:只看个位上数就能进行判断。 2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数。
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
人教版小学数学六年级下册 立体图形的整理和复习 ——体积 广州市越秀区沙涌南小学 杨泳茹.
人教版五年级数学下册 众 数.
第二课时 求一个数的几分之几是多少的两步应用题
分数乘法.
西师大版三年级数学下册 长方形面积的计算 象鼻中心校 张长生.
探索三角形相似的条件(2).
Brazil 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
Module 8 Unit 1 Helen Keller 外研版 六年级英语下册课件
Unit 1 I bought a book for you.
New York is in the east. Module 8 Unit 1
4B冊 認識公倍數和最小公倍數 公倍數和最小公倍數的關係.
1.2.1 有理数
Module 4 Unit 1 Dad played the erhu. 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
A nurse 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 a soldier.
I'm going to do the high jump.
北师大版三年级数学下册 分数比大小.
§ 平行四边形的性质⑵ 平行四边形 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
1.4 .1科学测量 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
人教PEP三年级英语下册课件 Unit 6 At the Zoo 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
Ɑ i o u e ü. ɑ i o u e ü ɑi iu ei ou ɑo ui 出发!
Spring summer 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 autumn autumn winter.
Let's have a class party this Saturday! .
北师大版三年级数学下册 电 影 院.
Unit 1 How tall are you? A . Let’s Talk.
最大公因數 第 1 頁.
Unit 3 My weekend plan 第二课时 Part A Let's learn &Make a plan
北师大版五年级数学下册 长方体的体积.
Unit 3 My week plan B Let’s talk Xin’an Primary School Miss Wu.
北师大版《数学》五年级上册 组合图形面积.
人教版小学数学三年级上册 认识几分之几 gjq.
§ 正方形练习⑵ 正方形 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
2、5的倍数的特征 马郎小学 陈伟.
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 拓展 问题 探究 练习.
3.1无理数2.
Unit 4 when is Easter? B Let’s learn.
2、5、3的倍数的特征.
My Favorite Season A Let’s talk 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
人教新课标四年级数学下册 小 数 的 性 质 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
找 因 数.
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数 拓展 问题 探究 练习.
苏教版二年级数学 上册 练习六(1) 高效课堂教学案编写组 贺丹丹.
   小数的产生和意义      小站三小        刘宝霞.
Presentation transcript:

苏教版五年级数学下册 复习公倍数和公因数

A:是所有自然数的因数 B:既有因数5,又是5的倍数 1 C:既是偶数又是素数 D:既是奇数又是合数 5 名探柯南在侦查一个特大盗窃集团过程中,获得藏有宝物的密码箱,密码究竟是什么呢?请看信息:ABCDEF(每个字母表示一个数字) A:是所有自然数的因数        B:既有因数5,又是5的倍数    C:既是偶数又是素数           D:既是奇数又是合数 EF:有2、3、5这三个因数的最小的两位数 1 5 2 9 30

如何找6和8的公倍数?

6的倍数 8的倍数 24 48 … 8,16, 32,40, 56,64… 6,12, 18,30, 36,42 … 6和8的公倍数

如何找12和18的公因数?

12的因数 18的因数 1,2 3,6 4,12 9,18 12和18的公因数

基础热身

8的倍数 10的倍数 40 … 8,16, 24,32 … 10,20, 30 … 8和10的公倍数

8的因数 10的因数 1, 2 4,8 5,10 8和10的公因数

求出每组数的最小公倍数和最大公因数 [20,30] =60 [24,6] =24 [5,7] =35 [9,1] =9 (24,6) =6 20和30 24和6 5和7 9和1 [20,30] =60 [24,6] =24 [5,7] =35 [9,1] =9 (24,6) =6 (5,7) =1 (20,30) =10 (9,1)=1

巩固达标

明辨是非: × √ × × × (1)任何一个非0自然数,至少有两个因数。 ( ) (2)13和11的最大公因数是1。 ( ) (1)任何一个非0自然数,至少有两个因数。 ( ) (2)13和11的最大公因数是1。 ( ) (3)两个数的积一定是这两个数的最小公倍数。( ) (4)两个数的最小公倍数一定大于这两个数。 ( ) (5)两个数有公因数4,就一定有公因数8。 ( ) √ × × ×

慎重选择: C A A D C 1、如果A是B的倍数,B是C的倍数,那么A一定是B和C的( ) A、公因数 B、最大公因数 C、公倍数 D、最小公倍数 2、用1、2、3这三个数组成的全部三位数中一定有公因数( ) A、1和3 B、1和5 C、3和5 D、1、3和5 3、ɑ、b都是大于0的自然数,且ɑ =b+1,那么ɑ和b的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。 A、1 B、 ɑ C、b D、 ɑ ×b 4、只有公因数1的一组数是( )。 A、两个奇数 B、一个素数和一个合数 C、2和奇数 A A D C

对比练习: 有一批长方形地砖,长15厘米,宽10厘米。如果用这样的地砖铺成一个正方形,这个正方形的边长最小是多少厘米? 把一张长18分米,宽12分米的长方形木板锯成同样大小的正方形,木板没有剩余。这些正方形的边长最长是多少分米? 有一批长方形地砖,长15厘米,宽10厘米。如果用这样的地砖铺成一个正方形,这个正方形的边长最小是多少厘米? 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com

对比练习: (18,12)=6 把一张长18分米,宽12分米的长方形木板锯成同样大小的正方形,木板没有剩余。这些正方形的边长最长是多少分米? 求边长最长多少就是求18和12的最大公因数。 ?分米 18分米 12分米 (18,12)=6 答:这些正方形的边长最长是6分米。 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com

对比练习: 有一批长方形地砖,长15厘米,宽10厘米。如果用这样的地砖铺成一个正方形,这个正方形的边长最少是多少厘米? ?厘米 15厘米 10厘米 求边长最小多少就是求15和10的最小公倍数。 [ 15,10 ] =30 答:这个正方形的边长最少是30厘米。 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com

综合应用

1、王老师把27本数学本和18本作文本平均分给第一小组的同学,都正好分完。第一小组最多有多少名同学? 2、王老师准备把一些铅笔奖给一些同学,平均分给6名同学或9名同学都能正好分完。王老师至少有多少枝铅笔? 3、两个数的最大公因数是6,最小公倍数是36,这两个数可能是多少? 4、某公共汽车站是1路车和3路车的起点站,从早上6:00同时第一次各发出第一辆车后,1路车每15分钟发一辆,3路车每12分钟发一辆。 (1)至少经过多长时间两路车又同时发车? (2)从早上6:00发出第一辆车,到晚上8:00发出最后一辆车,两路车同时发了多少次?

王老师把27本数学本和18本作文本平均分给第一小组的同学,都正好分完。第一小组最多有多少名同学? 求最多几名学生就是求27和18的最大公因数。

王老师准备把一些铅笔奖给一些同学,平均分给6名同学或9名同学都能正好分完。王老师至少有多少枝铅笔? 求至少几枝铅笔就是求6和9的最小公倍数。

(1)至少经过多长时间两路车又同时发车? 它们6:00同 时发的车。 1路: 每15分钟发一次车 3路: 每12分钟发一次车 1路和3路的起 点站都在这儿。 1 (1)至少经过多长时间两路车又同时发车? 1路车 6:00 3路车 解决这个问题,你还有其他办法吗?

(2)从早上6:00发出第一辆车,到晚上8:00发出最后一辆车,两路车同时发了多少次? 1路: 每15分钟发一次车 3路: 每12分钟发一次车 它们6:00同 时发的车。 1路和3路的起 点站都在这儿。 1 (2)从早上6:00发出第一辆车,到晚上8:00发出最后一辆车,两路车同时发了多少次?