時間流程 科學班 藝才班 體育班 職業類科 會考 技優 直升 第一次免試入學 第二次免試入學 特色招生甄選入學 (3~4月報名及招生) 特色招生考試分發入學 第二次免試入學 時間流程 6/27報名7/12-13 測驗 特色招生甄選入學 (3~4月報名及招生) 五月17-18日 免試入學 6/11報名20放榜23報到 免試 8/4報名

考試科目、時間及題數 考試科目 時間 題數 國文 70分鐘 45~50題 英語 80分鐘 60~75題 (聽力20~30題；閱讀40~45題) 數學 27~33題 (選擇25~30題；非選擇2~3題) 社會 60~70題 自然 50~60題 寫作測驗 50分鐘 1題 註：英語科聽力題及數學科非選擇題， 在103年不納入成績計算，104年起正式採計。

103國中教育會考 考程表 日期 時間 測驗日期 5月17日(六) 5月18日(日) 8:40－9:50 自然 社會 10:50－12:10 10:50-11:05 英語(聽力) 分卷不分卡 11:10-12:10 英語(閱讀) 數學 14:10－15:20 國文 16:20－17:10 寫作測驗

能力等級與加註標示 能力等級 加註標示 標示說明 精熟(A) 答對題數80~85%以上 A++ 精熟等級前25% A+ 精熟等級前26%～50% A 基礎(B) 答對題數 40%以上 B++ 基礎等級前25% B+ 基礎等級前26%～50% B 待加強(C) C 約答對95%以上 約答對90%以上 約答對70%以上 約答對60%以上

102 年試辦國中教育會考 答對題數與等級對照表 本次等級設定結果英語科不包含聽力題、數學科不包含非選擇題。 每年各科答對題數與等級對照會因試題難度及測驗總題數而有所變化。

國中教育會考出題單位(師大心測中心)。 國中教育會考範圍與基測相同，皆以九年一貫課程綱要為依據。 為檢定國中三年的學科能力而設計。 會考考題為難易適中，係將原本一看就知答案的簡單題，移置一部份至基礎題，以增加鑑別度 每一位學生皆由基礎等級出發，再努力一點，即可進入精熟

103學年度竹苗區適性入學管道 免試入學 校內直升入學 技優生甄審 單獨招生(含園區生) 特色招生 甄選入學 藝才班 體育班 科學班 職業類科 考試分發入學 身心障礙適性輔導安置 其他 實用技能學程 建教合作班 體育績優 私校獨招

依竹苗區高中高職免試入學超額比序項目規定辦理 直升入學 依竹苗區高中高職免試入學超額比序項目規定辦理 志願序積分 10分 就近入學積分 5分 均衡發展 扶助弱勢 均衡學習 15分 多元學習 無懲罰記錄 無曠課紀錄 8分 獎勵紀錄 20分 服務學習 6分 教育會考積分 30分

竹苗區模擬會考標示人數統計表

模擬會考積分累積人數統計表

第一、二次免試入學-報名方式 線上志願選填 (志願數至多選填15個：高中以校、高職以科為單位) 第一次6/3~6/7 第二次7/30~8/4 線上志願選填 (志願數至多選填15個：高中以校、高職以科為單位) 第一次6/3~6/7 第二次7/30~8/4 網址http://103notest.hgsh.hc.edu.tw/ 志願選填時間截止後，由校方列印紙本報名確認表 由學生及家長簽名確認後依限繳回(逾期不受理)

第一、二次免試入學-竹苗區超額比序 均衡發展 多元學習 教育會考 1.扶助弱勢:5分 2.就近入學:5分 採計30分 總分35分 多元學習 採計40分 總分52分 教育會考 採計 30分 1.扶助弱勢:5分 2.就近入學:5分 3.志願序:10分(每個志願差3分) 4.均衡學習:15分 提供竹苗區書面資料（excel檔） 1.無懲罰紀錄:10分 2.無曠課紀錄:8/12分 3.獎勵紀錄:20分(40支嘉獎) 4.服務學習:6/10分 1.會考成績:30分

均衡發展 採計30分、總分35分 項目 給分 說明 扶助弱勢 符合者給5分 偏遠地區國中學生 經濟弱勢(中低、低收入戶)學生 就近入學 志願序 1.第1-3志願10分 2.第4-6志願7分 3.第7-9志願4分 4.第10-12志願1分 5.第13志願後不計分 均衡學習 以健體、藝文、綜合三項領域採計之各學期加總平均成績達60分以上者換算。 3領域皆符合為15分 、 2領域符合為10分、 1領域符合為5分 ●採計 103學年度：國二上下、國三上，104學年度：國一上下、國二上下、 國三上 補充說明打星號的註解 註1：偏遠鄉鎮國中定義為教育部核定之偏遠地區國民中學 註2：扶助弱勢之分數認定：學生需於國二第2學期前轉入教育部核定之偏遠地區國民中學就讀

× × 多元學習 採計40分、總分52分 國三總分：44分 項目 給分 說明 功過相抵或 銷過後無懲罰紀錄 10分 ●採計 103學年度： 國二上下、國三上下 104學年度： 國一上下、國二上下、 國三上下 ●國三下採計至當年 5月31日止 無曠課記錄 每學期2分， 最多採計12分 功過相抵後之 獎勵 大功每次4.5分、 小功每次1.5分、 嘉獎每次0.5分 最多採計20分 服務學習 每學期每服務 滿3小時得1分， 每學期最多採計2分， 5學期最多採計10分 103學年度： 國二上下、國三上 104學年度： 國一上下、國二上下、 國三上 103學年度國三：10分 × 103學年度國三：8分 摺頁資料 ◎功過相抵及銷過後的10分要強調給孩子知錯能改的機會！ ◎日常表現基本分即有22分 ◎獎勵部分可以鼓勵孩子多付出或參與競賽 ◎103年入學者因缺曠和服務學習不採計國一，所以總分會降為44分採計40分（全區皆比照辦理） 103學年度國三 至少得16分 × 103學年度國三：6分

五科上限30分 (國文、數學、英語、社會、自然) 教育會考 30分 項目 給分 說明 會考成績 精熟每科6分 基礎每科4分 待加強每科2分 單科上限6分， 五科上限30分 (國文、數學、英語、社會、自然) 摺頁資料 會考仍在進行試模擬中，請不要隨補習班起舞! ◎會考考國英數自社五科，題目難易適中 -每科成績僅以精熟、基礎、待加強三級表示 ※無需分分計較（80和99分都是精熟），思考、統整應用重於反覆練習作答 ※教師的啟發式教學專業更要講究

第一、二次免試入學-同分比序 1. 均衡發展總積分 2. 扶助弱勢分數 3. 志願序 4. 多元學習表現總積分 5. 會考換算積分之總分 1. 均衡發展總積分 2. 扶助弱勢分數 3. 志願序 4. 多元學習表現總積分 5. 會考換算積分之總分 6. 會考國文科積分 7. 會考數學科積分 8. 會考英語科積分 9. 會考社會科積分 10. 會考自然科積分 11. 會考寫作測驗級分 12. 會考成績標示加總四標示比序 13. 標示比序超額時增額錄取 3.志願序 比的是志願序位， 而不是換算後的分數． 6-10.各科積分 比的是精熟(6分)、 基礎(4分)、待加強(2分) 等積分 (四標示此時不列入計算) 11.會考寫作測驗 分為6-1級分比序 13.若比完第12項仍相同時，該校將以增額錄取方式錄取同分學生

四標示比序範例(先比A+數目再比B+數目) 第一、二次免試入學- 四標示比序範例(先比A+數目再比B+數目) 學生 總積分 國文 數學 英文 社會 自然 寫作 甲 24 A++ B++ A+ C 5 乙 甲 乙 5個+ 勝出 4個+

四標示比序範例(先比A+數目再比B+數目) 第一、二次免試入學- 四標示比序範例(先比A+數目再比B+數目) 學生 總積分 國文 數學 英文 社會 自然 寫作 丙 24 A++ B++ A+ C 5 丁 B+ 丙 丁 5個+ 5個+

四標示比序範例(先比A+數目再比B+數目) 第一、二次免試入學- 四標示比序範例(先比A+數目再比B+數目) 學生 總積分 國文 數學 英文 社會 自然 寫作 丙 24 A++ B++ A+ C 5 丁 B+ 丙 丁 2個+ 勝出 1個+

第一、二次免試入學-重要日程表 項目 第一次 免試入學 第二次 免試入學 申請變更就學區 5/5-5/9 6/30-7/4 公告實際招生名額 6/4 6/30 變更就學區結果通知 5/14 7/9 線上志願選填 6/3-6/7 7/30-8/4 報名 6/11-6/12 8/7-8/8 放榜 6/20 8/13 報到 6/23 8/15

第一次免試入學已完成錄取報到者須備放棄聲明書 分發依據：考科分數依各校加權條件計分後比序 特色招生-考試分發入學 適用一般學術性特色課程班級 招生未額滿班級，不得辦理續招 第一次免試入學已完成錄取報到者須備放棄聲明書 可跨區報名，但僅能擇一區考試分發 可填12個志願數 分發依據：考科分數依各校加權條件計分後比序 2017/2/25

特色招生-考程表 日期 時間 測驗日期 7月12日(六) 7月13日(日) 8:40－9:40 英語 自然 10:40－12:00 數學 (非選題計分) 社會 (10:40~11:40) 14:10－15:10 國文(一) 閱讀理解 16:10－17:00 國文(二) 語文表達

特色招生-竹苗區招生一覽表 縣市 校名(簡稱) 特色班級名稱 核定特色招生 班數 名額 新竹縣 國立竹東高中 人文特色班 1 40 國立竹北高中 科學特色班 2 80 新竹市 國立實驗中學 20 國立新竹中學 6 240 國立新竹女中 語文社會班 私立曙光女中 45 私立磐石中學 苗栗縣 國立竹南高中 數理特色班 語文特色班 化工特色班 38 私立建臺高中 小計 793

特色招生考試分發入學-重要日程表 項 目 日 期 報名 6/27 公告實際招生名額 6/30 特色招生考試 7/12-7/13 成績公告 項 目 日 期 報名 6/27 公告實際招生名額 6/30 特色招生考試 7/12-7/13 成績公告 7/23 項 目 日 期 開放網路選填志願 7/23-7/25 繳交志願資料 7/26-7/27 放榜 8/2 報到 8/4 放棄錄取資格截止 8/5

特色招生-甄選入學 藝才班 音樂班 得辦理續招 美術班 舞蹈班 戲劇班 體育班 職業類科 科學班 2017/2/25

特色招生甄選入學-藝才班聯合招生區 北區 北區 北區 桃園區 中區 中區 南區 南區 南區 音樂班 美術班 舞蹈班

特色招生甄選入學-藝才班招生名額 2340 14校 420人 6校 180人 5校 150人 3校 90人 28校 840人 14校 藝才班別 北區 中區 南區 桃園區 獨招 合計 音樂班科 14校 420人 6校 180人 5校 150人 3校 90人 28校 840人 美術班科 14校 475人 7校 195人 7校 210人 4校 120人 4校 120人 36校 1120人 舞蹈班科 5校 150人 4校 120人 2校 80人 11校 350人 戲劇班 1校 30人 1校 30人 合計 2340

特色招生甄選入學-藝才班承辦學校 班別 音樂班 美術班 舞蹈班 總召 國立中壢高中 北區 臺北市立復興高中 國立師大附中 國立桃園高中 中區 國立嘉義高中 國立苑裡高中 南區 國立臺南女中 國立臺南二中 國立嘉義女中 桃園區 桃園縣立南崁高中 獨招 彰化縣立藝術高中 國立馬公高中 青年高中 正心高中 國立花蓮女中 國立臺東女中

特色招生甄選入學-藝才班日程表 戲劇班 美術班 音樂班 舞蹈班 報名 3/3-3/7 術科 測驗 4/12 4/12-13 4/19-20 分發 6/11-12 現場登記分發報到 6/21

特色招生甄選入學-體育班 招生範圍 項 目 日 期 報名 5/1-5/2 術科測驗 5/10 放榜 5/12 報到 6/23 放棄錄取資格 項 目 日 期 報名 5/1-5/2 術科測驗 5/10 放榜 5/12 報到 6/23 放棄錄取資格 6/24 得跨區報考 錄取依據 術科測驗分數

特色招生甄選入學-職業類科 (新竹高工板金科-20人) 招生範圍 項 目 日 期 報名 3/3-3/7 術科測驗 4/26-4/27 放榜 項 目 日 期 報名 3/3-3/7 術科測驗 4/26-4/27 放榜 6/20前 報到 6/23 放棄錄取資格 6/24 得跨區報考 錄取依據 術科測驗分數

特色招生甄選入學-科學班(園區實中-25人) 項 目 日 期 報名 3/5-3/7 公布入班資格審查結果 (直接錄取及進入科學能力檢定名單) 3/12 辦理科學能力檢定 3/15 公布科學能力檢定通過名單 3/18 辦理實驗實作 3/22-3/23 科學班放榜 3/26 科學班正取生報到 4/11 放棄錄取資格 4/15

學習 探問學習的「本質」 （一）「學習」務必求理解（二）培養「帶著走」的能力 （三）把「學習」排進生命的行事曆中 「學習」的態度 （一）以興趣為出發點的學習：擇你所愛，愛你所擇 （二）不怕犯錯 （三）保有彈性，迎接改變 （四）輕重緩急的價值觀（五）抱持勇往直前的態度 「學習」的方法 （一）活用知識 （二）突破既有的框線 （三）擁有創新的點子

竹苗區就學區高中、高職及五專群科 --高中職升學進路--

能在學習或工作中培養樂趣 比有興趣更重要！

綜合高中 綜合 高中 彈性的 選課機制 高一 不分學程 高二開始適性選讀相關課程

竹苗區前兩次志願選填試探結果 項目 平均 志願數 模擬 錄取 人數 前9志願錄取率 未用到標示(超比13) 即錄取 第一次 7.7 無 第二次 9 83.4% 79.3% 98.9% 第三次 未來進行式（03/11-03/15）

要專心拼的 可補的 要進一步關心的 1.志願序(均) 2.會考 特殊競賽 ->夠不夠 ->考量因素 ->各縣市技藝競賽 掌握外部因素-抓穩積分 可補的 4.均衡學習(均) 3.生活教育(多) 2.獎勵紀錄(多) 1.服務學習(多) 要專心拼的 1.志願序(均) ->夠不夠 ->考量因素 2.會考 要進一步關心的 特殊競賽 ->各縣市技藝競賽 ->縣市教育局（處） 辦理之競賽

掌握外部因素- 看懂3次試探選填時人次分佈 選填人數 各志願 了解群科 特質

核對內在因素- 分析自己的志願種類 2-3種 4種以上 1種 科系關聯性高：核對自己真實能力 科系關聯性低：思考做決定的最重要考量 想想做決定的原因（自己、環境、重要他人） 增加更多備案 真實衡量自己的能力 4種以上 科系關聯性高：順序是否要調整？ 科系關聯性低：亂槍打鳥？持續做生涯探索。

判斷目前生涯決定狀況 核對內在因素- 職業傾向 未定向 學術傾向 特殊專長傾向 軍校

免試入學技巧填志願 幫助學生得高分!! 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□國貿 □□資料 □□電商 □□商經 □□英文 技巧一：先評估自己真實能力！ 技巧二：填寫穩上與機率較高的學校/科！ 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□國貿 □□資料 □□電商 □□商經 □□英文 □□日文 10分 7分 高中以校、高職以科 44

志願填寫要小心，才不會高分落榜!! 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 會考28分的學生甲填寫範例: 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通A □□普通B □□普通C □□普通D □□英文 □□日文 10分 10分 10分 7分 7分 7分 會考26分的學生乙填寫範例: 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通D □□普通C □□英文 □□日文 □□國貿 □□商經 勝出 10分 7分 45

志願填寫要小心，才不會高分落榜!! 小皮案例! 積分不低 志願數填了15個 二次試填分發:零分發 假設不算志願分數的話，積分是70.5分。 志願序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 志願 校科 新竹高中 建功高中 竹北高中 實驗高中 成德高中 香山高中 竹工（綜高） 竹商（綜高） 竹東高中 總積分 80.5 77.5 74.5 志願序 10 11 12 13 14 15 志願 校科 關西（綜高） 竹商(國貿) 竹商(應外) 竹南高中 卓蘭實中 苑裡高中 總積分 71.5 70.5

列志願清單 考量做決定的因素 將志願 排序 評估 真實能力 務實的調整 學校/科系 創造未來可能性 列志願清單 考量做決定的因素 將志願 排序 評估 真實能力 務實的調整 學校/科系

志願選填輔導流程心智圖

生涯統整面面觀(100年入學) 一、我的人格特質 二、我的能力類型、性向 三、我的生涯興趣 四、我的工作價值觀 五、家人對我未來的期待 六、結合上面的各項結果，在未來我可能會考慮 從事的職業(選擇科系) 七、對於這樣的選擇，可能面臨到哪些困難? 八、可以如何來解決這些問題呢?

一、我的人格特質 參考p.1 我的人格特質趨向 □實用型 R □研究型 I □藝術型 A □社會型 S □企業型 E □傳統型 C 請計算六個項目的勾選數量，取前三高的項目，並將順序對應左邊項目進行勾選。 例如：第二項勾選6個為最高分，對應就是研究型。

二、我的能力、性向 參考 p.3、p.6、p.7 我的性向測驗較佳項目 □ 學業性向 □理工 □文科 我較佳的學習領域 □國文 □英語 □數學 □社會 □生物 □理化 □藝術 □健體 □綜合 1.請參考性向量表結果，將較佳項目勾選起來。 2.參考自己的成績，將自己較為擅長的科目勾選起來(可複選)。

請參考興趣量表結果，將前三高的興趣勾選起來 三、我的生涯興趣 參考p.1、p.4 我的生涯興趣在下列項目得分較高 □農工R □數理 I □文藝A □服務S □法商E □文書C 請參考興趣量表結果，將前三高的興趣勾選起來

四、我的工作價值觀 參考p.2 我較注重 □內在工作動機(工作興趣、工作成就…等) □外在工作動機(待遇福利、上班環境…等) 內在動機（動機來自內在報酬） □興趣□展現專長□成就感□自我成長□工作自主 □管理權力□受人尊重 外在動機（動機來自外在報酬） □穩定安全□與人互動□生活方式□工作環境 □工作關係□未來升遷發展□薪資福利 請勾選內在或外在動機，並計算較多的項目。

五、家人對我未來的期待 參考 p.2、p.19 □升學 □高中 □高職/五專 □軍校 類科：________________科 □高中 □高職/五專 □軍校 類科：________________科 □就業 工作：________________

六、我對哪些群科感到興趣 預計選讀高中者（大學群科） □資訊學群 □工程學群 □數理化學群 □生命科學學群 □生物資源（農林漁牧）學群 □資訊學群 □工程學群 □數理化學群 □生命科學學群 □生物資源（農林漁牧）學群 □地球與環境學群 □建築與設計學群 □藝術學群 □社會與心理學群 □大眾傳播學群 □外語學群 □文史哲學群 □教育學群 □法政學群 □管理學群 □財經學群 □體育學群 □醫藥衛生學群

六、我對哪些群科感到興趣 預計選讀高職/五專同學者（高職/五專/軍校群科） □機械群 □動力機械群 □電機與電子群 □土木與建築群 □化工群 □機械群 □動力機械群 □電機與電子群 □土木與建築群 □化工群 □商業與管理群 □外語群 □設計群 □藝術群 □農業群 □食品群 □家政群 □餐旅群 □水產群 □海事群 □醫護群 □軍校 參考p.9

對於這樣的選擇，可能面臨到哪些困難?（100年版） □個人問題(學業成績、個人能力、自己興趣…等) □家庭問題(家長期望、家庭經濟…等) □其他問題(資訊不足、距離太遠…等)

填寫生涯發展規劃書-1 考量因素 內涵 個人因素 符合我的學業表現 評估國中三年之課業表現是否適合該科系。 適合我的性向 （專長能力） 評估各方面能力。 適合我的生涯興趣 對該科目與相關職業的興趣。 適合我的工作價值觀 認為人生什麼是重要的。 適合我的人格特質 個性適不適合從事該類職業。 適合我的健康狀況 可考量體力、肢體協調性或其他身心狀態。。 其他（ ） 在「個人因素」的範圍內，可能會影響你進行生涯選擇的其他因素。例如生活作息等因素。

填寫生涯發展規劃書-2 適合目前家庭經濟狀況 可與家長討論家中經濟收入及各學校之學費、相關支出。 符合家人期望 是否符合家人價值觀。 考量因素 內涵 環境因素 適合目前家庭經濟狀況 可與家長討論家中經濟收入及各學校之學費、相關支出。 符合家人期望 是否符合家人價值觀。 社會潮流與評價 社會評價、目前社會新興產業或領域為何。 例如天下雜誌所整理的十大熱門行業。 通勤距離及時間 瞭解通勤公里數及所需時間。 其他（ ） 在「環境因素」的範圍內，可能會影響你進行生涯選擇的其他因素，例如相關親友可提供的資源等因素。

填寫生涯發展規劃書-3 生涯試探結果 在生涯試探活動、打工、其他管道的感受。 學校入學管道及方式 自身是否適合該校的入學方式。 考量因素 內涵 資訊因素 生涯試探結果 在生涯試探活動、打工、其他管道的感受。 學校入學管道及方式 自身是否適合該校的入學方式。 學校多元社團及發展特色 透過網站或親友分享，瞭解學校社團類型及運作方式。 【升學博覽會】 未來升學就業管道 瞭解學校升學選項、輔導就業或產業合作之模式為何。 其他（ ） 在「資訊因素」的範圍內，可能會影響你進行生涯選擇的其他因素。例如學校軟硬體設備、師資等因素。

其他如室內設計科與建築科，食品加工科與餐飲管理科 貼心提醒 ◆同中有異？異中求同？ 確實了解各科 不同群科的相同特質 科別 資料處理科 資 訊 科 相異 偏向商用資料之處理，套裝軟體運用。需學習商管群專業及電子商務資料庫 偏向電腦軟體設計，需學習電機電子群專業、電腦程式語言及硬體 相似 都與電腦程式、資料庫、網路相關。 其他如室內設計科與建築科，食品加工科與餐飲管理科

學術傾向 喜歡國中所學科目，有興趣且有自信。 喜歡邏輯思考、理論學習、文書撰寫。 大學獨有的科系： 地球與環境學群、建築與設計學群、 藝術學群、社會與心理學群 、 大眾傳播學群、外語學群(商用外語除外)、文史哲學群 、教育學群、法政學群

職業傾向 對於國中特定科目具有喜好或偏才。 喜好實際操作、具體技能學習。 對於特定職業類群已充分了解且趨近定向。

高中的優勢與發展 志趣與能力適合從事各項高深學術研究與專門知能的話。 必修課程：國文、英文、數學、歷史、地理、公民與社會、基礎物理、基礎化學、基礎生物、基礎地球科學、體育、全民國防、音樂、美術、藝術生活、家政等。 選修課程：語文類、數學類、社會學科類、自然科學類、第二外國語文類、藝術與人文類、生活、科技與資訊類、健康與休閒類等。

高職的優勢與發展 專業技能：高職以教導專業知能為目的。學生可以具備基礎專業知能，在畢業後直接進入就業市場。 升學進路：科技大學、技術學院、二專或一般大學，以開拓個人前程。 課程特色：一般學科、專業科目、實作實習課程，可參加技能檢定，取得技術士及職業證照，增加就業機會與升學優勢。

填志願小叮嚀 免試入學技巧填志願 幫助學生得高分!! 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通 □□英文 □□日文 □□國貿 技巧一：依學術/職業傾向先選五校 技巧二：志願偶填 技巧三：志願同群多填 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通 □□英文 □□日文 □□國貿 □□商經 10分 10分 8分 6分 72 理想校科 務實校科

志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通 □□英文 □□日文 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通 □□英文 志願填寫要小心，才不會高分落榜!! 會考30分的學生填寫範例: 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通 □□英文 □□日文 10分 10分 8分 8分 6分 會考28分的學生填寫範例: 志願序 1 2 3 4 5 6 志願 校科 □□普通 □□英文 □□日文 □□國貿 □□商經 勝出 6分 10分 10分 8分 73

Q.我如何運用「志願試探選填與輔導系統」幫助自己 做出選填志願的決定？ 本系統 1.在正式選填志願前將提供三次試填 2.統計出所在的免試就學區中各校各科的志願填選人數 3.參酌自己各項學習表現 4.運用自己在超額比序分數中的「志願序」分數 5.將「自己真正想要」且「較可能上的科系」擺在第一志願

孩子，現在您還能努力的： 檢視是否充分瞭解自己：把「國中學生輔導記錄手冊」斟酌之後，完成「生涯發展規劃書」。 找到適合「能力」及「興趣」的志願：配合「三次志願選填」結果修正，多方諮詢意見、蒐集相關資訊、做出正確的決定。 把握選填的機會，充分選填可以選填的志願。

感謝聆聽 敬請指教