第5課 總體經濟指標 一日三市、有行無市 ── 物價 英英美代子閒到抓虱母相咬 ── 失業 你一點都不胖呀， 正常的體重是身高減體重加年齡系數 …… 我該減肥了。 新的標準是物價指數加房價漲幅乘以年齡除以家庭狀況最後再用薪水 來開根號。 那是以前的 標準，一點 都不適用……

壹、總體經濟的研究 我國目前的經濟狀況如何？包含失業率、國民所得、物價上漲率的現況如何？ 經濟學大致可分成個體經濟學 （microeconomics）和總體經濟學（macroeconomics）。 文藝青年張小春的愛子上幼稚園；如果只有他的愛子感冒，這是個體行為；但往往是小朋友們彼此感染，結果大家都感冒，這是總體現象。 長青樹張大燕週末帶全家開車上高速公路南下渡假，這是個體行為。可是，因為週休二日，所以很多人都開車上高速公路，結果大塞車，這也是常見的總體現象。

一、研究主題 總體經濟學的研究範圍非常廣，其中兩個重要的主題是就業（employment）和成長（growth）。如果有許多資源閒置不用，也可以看成是一種「失業」（unemployment）。另一方面，當我們把時間拉長，總體經濟能否成長就變成重要的關鍵。

二、研究方法 研究總體經濟學時，最好把自己定位為旁觀者。例如：在五十公里的高空，俯覽山川、湖泊等自然景觀。同樣的，生產、消費、政治活動、進出口等，是主要的經濟景觀。藉著對主要組成分子的描述，可以有效的掌握總體的現象。

貳、基本經濟指標 根據主計處的資料，我國九十四年的失業率4.13％、國民所得15,676美元、物價上漲率（消費者物價年增率）2.3％、經濟成長率4.03％。 個體：我媽媽每個月的薪水約三萬元；總體：我國每人年平均所得約一萬五千美元。 如果我們身處1930年代的經濟大恐慌，看到周遭百業蕭條、一片悽慘；假設自己是政府決策者或經濟學者，希望能一校時弊，應該怎麼辦？ 既然大蕭條是整個經濟出了問題，總要先找出一些指標，能衡量和評估整個經濟情況，就像醫生看診時，先量病人體溫、血壓、脈搏一樣。

一、國民所得的概念 美國學者顧志耐（Simon S. Kuznets, 1901-1985）在1934年提出國民所得（national income）這個概念。 國民所得（national income）這個概念只要經過一點簡單的轉換（如國民所得除以人口數），就可以作跨時和跨國之間的比較。在總體經濟學的發展上，國民所得是重要的一頁。

A圖 要素）；而反時針方向流動的都是貨幣。

B圖 B圖表示在產品市場裡，一個國家所屬的國民，在一個年度之內，所生產財貨與服務市場價值的總和，就是國民生產毛額（GNP）。在要素市場裡，各種生產要素報酬的總和，也可以衡量經濟活動的總值。既然產品市場和要素市場的活動彼此對應，所以衡量出的價值剛好相等。

一、國民所得的概念 所謂國內生產毛額（GDP），是一個國家境內的人們，在一個年度之內，所生產產品市場價值的總和。國民生產毛額是以「國籍」來界定範圍；國內生產毛額則是以「國境」來界定範圍。因此，我國國民如果僑居海外，所生產出來的價值，涵蓋在國民生產毛額之內；但是因僑居在外，所以產值不包括在國內生產毛額之內。當然，在國內工作的外籍勞工， 情況剛好相反。

二、相關指標 國民生產淨額（NNP）等於國民生產毛額減去折舊。 國民所得（NI）等於國民生產淨額減去間接稅。

三、國民所得的應用與限制 （一）優點 歷史學者黃仁宇曾經表示，「數字管理」是人類社會發展過程中的重要指標。 國民所得會計的優點和缺點如下： 1.記錄一個社會的經濟活動，本身就有記載史實的意義，也如同定時體檢，可以看出變化和潛在問題。 2.根據國民生產毛額可以衍生出許多相關的統計指標，對於本身經濟活動的性質，可以有更完整的了解。 3.在提升公共政策的品質上，國民所得會計是非常重要的資產。

（二）缺點 1. 國民所得會計的主要指標，通常是衡量整個經濟體系的活動，在運用時，要注意比較的基準。 2.由國民所得會計無法看出所得分配的良窳。 3.非市場的經濟活動都不會列入國民所得的計算。換言之，國民所得會計是衡量經濟活動一個不完整的指標。 4.一般GNP的統計，忽略生產對於有限天然資源的消耗，以及忽略因生產造成環境汙染，導致生活品質的下降。

四、社會福利指標 近來年經濟學者提出綠色GNP（green GNP）的概念， 希望在衡量經濟活動之外，能進一步評估空氣環境、自然條件和健康情形等，也就是在記錄經濟活動之外，希望也能衡量生活品質。　　 1993年，聯合國公布了綠色國民所得帳評估手冊（System of Environmental and Economic Accounting, SEEA），協助各國評估綠色GNP。除了一般的國民所得會計帳，希望能有關於生態的評估。 然而，推估綠色GNP有諸多困難。例如：在市區裡排放一噸廢氣，影響非常大；可是，在郊區一噸廢氣並不會有明顯影響。因此，評估綠色GNP並不是一件容易的事。

參、失業問題 何謂「失業」？為什會出現「失業」？ 根據教育部統計，九十年我國大學畢業生失業率為2.67％，而九十四年大學畢業生失業率成長到4.23％。請同學思考，大學畢業生失業率提高的原因何在？有何影響？ 你會擔心大學畢業後失業嗎？如果會，請問你準備怎麼做？

一、失業的定義 失業率＝ 失業人口/勞動人口×100％ 根據行政院主計處的定義，就業是指在十五歲以上的人口裡，從事工作以獲取報酬的勞動力。 在現行的工資水準下，十五歲以上的勞動力想從事工作卻找不到工作，就稱為非自願失業（involuntary unemployment）。 失業率＝ 失業人口/勞動人口×100％

二、失業的種類 （一）摩擦性失業（frictional unemployment） 當勞動力離開上一個工作，因為某些原因還沒有開始下一個工作，中間過渡的狀態就是摩擦性或過渡性失業。 （二）結構性失業（structural unemployment） 因為時空條件的變遷，造成經濟結構的改變，原先的工作機會逐漸消失，一旦失去工作，很可能就是永久性失業（permanent unemployment）。 （三）循環性失業（cyclical unemployment）　 因為景氣變動所造成的失業，稱為循環性失業。

三、失業的影響 （四）隱藏性失業（hidden unemployment） 景氣不好時，原先負責撰寫企劃案的人，可能轉為文書處理。這種「高階低用」的現象，隱含的是生產力無法完全發揮，產值降低。這種隱藏性失業，不會反映在失業率的統計數字上。 三、失業的影響 第一，經濟面的影響；因為失業，所以失去收入或所得減少，因此購買力降低，社會總需求減少，加重經濟衰退的走勢。第二，非經濟面的影響；一旦失業，在心理上會產生消極悲觀等傾向，可能形成社會問題。此外，當失業率增高時，最容易出現群眾運動等社會現象。

肆、物價問題 一、通貨膨脹率 何謂「物價」？學校附近的早餐店，蛋餅價格由十五元漲到十八元，算不算「物價上漲」？ 通貨膨脹率＝（當年的物價指數-前一年的物價指數）/前一年的物價指數×100％ 如果數字為正，就是物價上升；如果這個數字為負，就是通貨緊縮（deflation）。

二、通貨膨脹 （一）通貨膨脹的成因 1.需求拉動（demand pull） 2.成本推動（cost push） 3.貨幣數量 第二次世界大戰前德國物價上漲最快時，有人用鈔票當柴火，而不是真正的柴火，原因是鈔票不值錢；一大堆鈔票買來一點點的柴火根本不划算，不如直接燒鈔票。 （一）通貨膨脹的成因 1.需求拉動（demand pull） 當需求突然增加時，容易造成需求大於供給，一般物價開始上升。 2.成本推動（cost push）　 生產要素價格上升，會連帶的使產品或勞務的價格上升。 3.貨幣數量　 通貨膨脹往往和貨幣的數量多少有關。

（二）通貨膨脹的影響 1.對所得分配的影響 2.對經濟活動的影響 物價上漲對於社會上的所得（和財產）分配，有直接的影響。 當物價上升速度快時，經濟決策受到干擾，經濟活動的不確定性上升。