Module One Nice to meet you! 《英语》（新标准） 初中一年级上册 Module One Nice to meet you! 教材学情 设计理念 教法学法 教学目标 教学设计 教学评价

一、教材分析 (按整体模块分析) 本模块是第一模块,共三个单元。本模块可上四节课。一个单元一节课完成，外加一节复习课。 本模块的中心话题是自我介绍及介绍他人，结识新朋友。语言结构主要是动词be与人称代词的强化。

一、教材分析 (按单元分析) 第一单元的功能是自我介绍，自我介绍个人信息，包括：姓名、年龄、工作及来自什么地方。运用任务是向新朋友介绍自己，相应的语言结构主要是动词be中am与人称代词I / my 的强化；将介绍自我所需要的人称代词与动词be与功能真实运用任务有机结合。跨文化交际内容：国外自我介绍的礼仪以及询问年龄的禁忌等。 第二单元的功能主要是介绍他人。运用任务是向别人了解对方的相关信息，并介绍自己已结识的新朋友。语言结构主要是动词be (is / are )与人称代词he / his she / her it / its they / their的强化。 第三单元是各项语言的综合运用；跨文化交际内容：中英文名字的区别。

二、学情分析 1、由于各种不同的原因，我校刚入学的学生在英语学习方面存在着一定的个体差异性。 2、由于我们的学生刚离开小学进入初一，年龄还小，爱玩的天性在他们身上依然占很大的比重。

三、教学设计理念： 1、分层指导下的任务设计：面向全体学生，为不同层次的学生提供展示自己才能的机会。（分层、分组） 2、根据学生的兴趣爱好设计活动，在学中玩，在玩中学，让学生在用英语“做事”并解决问题的同时锻炼自己的口语交际能力，即Learning by doing. 3、形成性评价贯穿整个课堂，为学生“可持续学习”奠定基础，让学生拥有成就感。

四、教法、学法 交际法(Communicative Approach) 情景教学法(Situation Approach) 整体语言教学(Whole Language Teaching) 任务型语言教学 做中学

学习策略 自学和小组合作互动以及竞争的形式进行学习 学法：感知、体验、实践、参与、合作

五、教学目标 1 认知目标 1、新单词和短语： first, lesson, class, student, Miss, blackboard, year, open, close, match, write, read, listen, practice, eleven, twelve, thirteen, twenty-nine, fifty 基本句型： What’s your / his / her name? How old are you / is he / is she? My / His / Her name is … I am / I’m/ He’s / She’s…years old. Where are you / is he / is she / are they from? I’m / He’s / She’s / They’re from… 2、语法方面：动词be与人称代词的强化 3、功能方面：介绍个人信息 4、语音方面： /i:/ /i/ /e/ /æ /

五、教学目标 2、能力目标 1、提高学生听说和读写的能力。 听: 学生能听懂别人的自我介绍。 •说：学生能进行自我介绍，并能向别人询问相关的信息如姓名、年龄、职业及 来自哪里。 •读：学生能看懂不同人的自我介绍的文章。 •写：学生能写出他们的个人信息并编造出一个新的信息。 2、让学生做到用中感悟，学以致用，把所学的词汇、语法知识运用到真实的交际中，提高学生交际能力。 3、培养学生用英语思维的能力及辨析中英文之间的差异的能力。 4、开发思维，培养学生的创新精神、合作意识及探究的能力。

五、教学目标 3 情感目标 通过小组讨论、竞赛及探究性活动等，激发并强化学生的学习兴趣，培养学生乐于与他人合作的品质。

五、教学目标 4 文化意识 在中西文化对比中（询问年龄的禁忌、自我介绍的差异、姓名的区别等），加深对本国及外国文化的理解与认识，提高对中外文化异同的鉴别能力。

Nice to meet you! 六、教学设计 Module One Period 1 Unit 1 The first English lesson Period 2 Unit 2 I’m from China and I’m Chinese Period 3 Unit 3 Language in use Period 4 Revision

The first English lesson Module 1 Nice to meet you Unit 1 The first English lesson

Words and expressions meet first English lesson class student Miss twelve 认识；遇见 第一 英语 (一节)课 班级 学生 女士;小姐(对未婚女性) 十二

Words and expressions year thirteen too from close open match write practise ……岁 十三 也 从……来 关闭 打开 相称；匹配 写 练习

Language notes: 1.Nice to see/meet you.（=It’s nice to see you.) Glad/Pleased to see you.(=I’m glad/pleased to see you.) 很高兴见到你。 2.I’m from Wuhan.我来自武汉。（我是武汉人。） I’m from China and I’m Chinese. He’s from Bejing and he’s a Beijinger. You are from Guangdong and you’re a Cantonese. 3.I’m a student and I’m thirteen years. I am a boy and she is a girl. We are in Class 5 and we are friends. 我们经常用and把两个或更多的句子合并成一个并列句，使意义表达更紧密。 4.I’m…= I am… You’re…= You are… He/She’s…= He/She is… 系动词Be必须与主语正确搭配。 We’re…= We are… They’re… = They are…

教师的自我介绍----- Hello.My name’s… I’m … years old. I’m a teacher and I’m Chinese. I’m from … My name’s =My name is

The first [fә׃st]第一 English lesson [lesn](一节)课 Chinese class father friend mother school student teacher

Listen and check How many people speak? 1 2 3 Good Listen 19

Listening Who are they?