學校總體課程計畫書 國立高雄師範大學 特殊教育學系 林素貞老師
學校總體課程計畫書是蝦米? 為什麼要有學校總體課程計畫書? 學校總體課程計畫書內容要寫什麼? 程序? 誰來寫? 多久要寫一次? 參考資料? 今日主題 學校總體課程計畫書是蝦米? 為什麼要有學校總體課程計畫書? 學校總體課程計畫書內容要寫什麼? 程序? 誰來寫? 多久要寫一次? 參考資料?
學習的步驟 概念/定義說明 範例說明 練習 錯誤訂正 學習成功
學校總體課程計畫書是蝦米?
依據「高中新課程學校計劃書」撰寫格式，設計網路申報程式，建置網路申報 平台供各校上傳使用。 壹、依據 教育部中部辦公室 97 年 6 月 13 日 教中(二) 字第 0970508632 號函文。 中華民國99年5月4日台中（三）字第0990070888號令修正發布「普通高級中學課程綱要總綱」。 教育部100年7月14日臺中(三)字第100011416號令發布之「普通高級中學課程綱要」。 貳、計畫緣由 依據教育部 98 年高中課程綱要總綱實施通則規定：「普通高級中學課程設計 宜給予學校適當之自主性，由各校組織課程發展委員會，依學校經營理念自行 規劃學校課程計畫、安排選修課程、審查教師自編教科用書與實施課程評鑑。 各校應於學年度開學前，將學校課程計畫送所屬主管教育行政機關備查。」教 育部為協助各校擬訂「高中新課程學校計劃書」之撰寫，並發展各項計畫書審 查之配套措施，期能於 99 學年度順利實施高中新課程，特訂定本計畫。 參、計畫目的 依據「高中新課程學校計劃書」撰寫格式，設計網路申報程式，建置網路申報 平台供各校上傳使用。 建立「高中新課程學校計劃書」審查機制，以確保高中新課程實施品質。 提供「高中新課程學校計劃書」撰寫暨網路申報教育訓練，協助各校完成計畫 書之擬定與上傳。
為什麼? 普通高級中學課程設計宜給予學校適當之自主性，由各 校組織課程發展委員會，依學校經營理念自行規劃學校 課程計畫、安排選修課程、審查教師自編教科用書與實 施課程評鑑。 課程鬆綁 確保學校課程實施時品質
審查時程
好的學校總體課程計畫書有何效益? 讓別人認識我們 讓我們有具體的願景目標
就像:公司有簡介和財務報表
就像:個人履歷表 教育背景: 美國,奧瑞崗大學（University of Oregon. USA）特殊教育碩士、博士。 台灣,國立高雄師範大學教育系畢 教學經歷: 台灣,國立高雄師大學, 特殊教育學系 教授 (2004-現在) 台灣,國立高雄師大學, 特殊教育學系 副教授 (2001-2004) 香港，香港教育學院，特殊教育與諮商學系，客座教授 (2014) 澳門,教育暨青年局, 特殊教育-教師專題培訓導師 (2012、2013、2014、2015) Poland, The Maria Grzegorzewska Academy of Special Education 客座教授 (2011) 台灣,國立彰化師範大學特殊教育系副教授(1995-2001)。 台灣,國中國文科教師、輔導老師、益智班教師 (1982-1991) 行政經歷: 學校: 台灣,國立高雄師大學 實習與就業輔導處處長 (2013-現在) 台灣,國立高雄師大學 特殊教育中心主任 (2004-2013) 台灣,高雄市立國民中學 特殊教育組組長 (1982-1991)
學習的步驟 概念/定義說明 範例說明--新竹特殊教育學校 練習---大家一起來 錯誤訂正—合作式學習 學習成功—交付審查啦
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學習是嘗試錯誤的歷程