千岩万转迷， 古来即茫然。 奇峰险岫多， 诗家亦赧颜。 蜀地何苍茫， 道途阻且险， 难于上青天！
跋涉古蜀道 吟咏谪仙情 蜀道难 李白
智力大冲浪 高 第一段：蜀道 第二段：蜀道 第三段：蜀地 蜀道难 险 乱
批注阅读法 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 噫吁嚱， 危乎高哉！ 蜀道之难，难于上青天！ （“危”作何解？） （yī xū x ì ，蜀地方言，现当做：哦哟——，“哟”字当一波三折，牙尖味十足。如作东北方言，更为传神：哎呀，我的妈呀——。藏族人民则会高唱：呀拉索——） （“危”作何解？） （连用两个惊叹号，极言其难，有甚于上青天者乎？妙哉！简洁有力，颇有悬念，吾已迫不及待欲下观其文。）
批注阅读法 心有所感，圈圈点点， 三言两语，笔墨追录， 生动传神，见人未见 。
感想式批注 有学生在读到<<五柳先生传>>之后，在末段作了如此批注： “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。他曾不为五斗米折腰。这是多么旷达的胸怀，只有做到不追名逐利，不随波逐流才有可能写出那么多闲适清新的田园诗。
评价式批注（内蕴、语言、结构、技巧，可褒可贬） 有的学生在“大约孔乙己的确死了”旁边作了这样的批注： 好一个“大约”!简简单单的两个字看似漫不经心，竟然把世态的炎凉，孔乙己所受的冷遇暴露无遗，作者真可谓是匠心独运啊，不愧为文学巨匠!
质疑式批注 有的同学在读鲁迅先生<<秋夜>>时开篇句： “在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。” 作出这样的批注： “一棵是枣树，另一棵还是枣树，先生是不是在凑字数？”
质疑式批注 读顾城的诗句“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明” 有的同学批注到： “我妈给了我黑色的眼睛，我却用它来翻白眼，顾城的这句诗很玄，有点固弄玄虚，诗歌还是白居易的好。”
质疑式批注 海子《面朝大海，春暖花开》有同学质疑到： “为什么一定要‘面朝大海’ ？ ‘面朝大海’如何看得见‘春暖花开’？” “海子，大海的儿子。想必大海是海子的精神之乡，在那里他才能找到真正的幸福。春暖花开只不过是一种明丽的幸福感受，大海上怎么春暖花开？这是近乎海市蜃楼的幻想啊。所以，海子‘从明天起’才打算做个幸福的人，诗句一开始我就嗅到了一种梦想之下的绝望和分裂。”
海阔天空 百家争鸣
让我们用声音作惊艳全场！