台生vs.陸生— 生涯競爭力面面觀 主講人：吳正興 2011.08.07 Market offering menu bar with service line The menu bar on this example slide shows a market offering flag with a relevant service line name. Image option On title slides with a menu bar, there is an option to include an image below the menu bar. The image should conform to the defined photography or illustration styles outlined at www.arthurandersenbrand.com. Colors used in illustrations must be drawn from the secondary color palette, which also can be found there. The image always must extend to the depth shown in the example slide, i.e. the full depth of the grid. The width of the image always must correspond to one column plus one gutter width. This correlates to the width of the market offering flags used within PowerPoint. Client logo If a client logo is required, the presentation wizard will prompt you to browse for the logo you need (new client logos can be added to the “client logo library,” as required). Client logos are positioned between the title slide heading and title slide sub-head/date. Take care to ensure that client logos do not dominate the masterbrand logo; they should appear at a size that is visually equal to the masterbrand logo. 主講人：吳正興 2011.08.07

如何從研討會中獲得最多的收穫? 先列出一份目標清單。 事先做規劃。 多與學員交往。 熱切參與。 多做筆記。 將學到的應用在自己身上。 注意找 “好點子”。 做行動計畫。 讓自己保持愉悅，還有最重要的 “學習”

大 綱 為何須瞭解陸生競爭優勢 台生 V.S 陸生 台灣學生的危機與優勢 結語

台灣對外投資1991-2006.2 *台商累計總投資額非正式估計將近1,200 億美元

台商赴大陸投資趨勢 *2006 年1-2 月台商經核準赴大陸投資金額為9.1 億美元。 69.4 億 60.1 億 45.9 億 38.6 億 9.1 億 *2006 年1-2 月台商經核準赴大陸投資金額為9.1 億美元。 *迄2006年2月台商經核準赴大陸投資累計金額為481.9 億美元。

台商投資產業勞力密集？

兩岸貿易現況 *2005 年兩岸貿易總額為763.7 億美元,成長率16.2% 。 (16.2%) 616.4 億 (33.1%) 463.2 億 (23.8%) 億美元 374.1 億 (24.9%) 64.3 億 (3.2%) *2005 年兩岸貿易總額為763.7 億美元,成長率16.2% 。 *2006 年1月兩岸貿易總額為64.3 億美元,成長率3.2% 。

台灣對中國大陸直接貿易的比重 *2005 年對大陸退場門占總退場門比重27.3% ( 包括香港占37.8%) 。* 2006 年1月對大陸退場門占總退場門比重27.6% ( 包括香港占38.9%) 。

一、為何須瞭解陸生競爭優勢 1.兩岸關係密不可分，不管從經濟、商業、旅遊…等。 2.同文同種，未來將爭取同樣工作。 3.給未來有計劃投入大陸地區發展職涯的學生，停、看、聽。

大陸勤奮潮會不會淹沒富裕台灣的下一代? 一、為何須瞭解陸生競爭優勢 ─ 大陸學生：勤奮用功，唯恐落於人後 千馬萬馬過獨木橋 學習的狂潮在全國沸沸揚揚 爭取進入上流社會的第一張門票　 ─ 北京孩童三歲就上寄宿學校 ─ 小學生每天都排滿課外補習 目標：六年級考進數學奧校前六十名 ─ 上海中學部分學科採英語教學 ─ 復旦大學生搶教室，通霄自修

成長於富裕年代的台灣學生，苦讀精神不復見! ─ 聰明靈活但不夠認真 ─ 無慮溫飽，年輕人生活鬥志及抗壓性較差 ─ 大學生普遍素質不高，企業不敢重用 ─ 六成教授：表現比十年前差 ─ 六成教授同意：競爭力正在流失，將不如大陸 ─ 台灣下一代人才出現斷層 ─ 下一波經濟成長、要如何掌握? ─ 國際知識競賽，台灣地位不利

中國大陸的學生 1.正處於經濟開放與政治封閉的環境下，有點類似25年前的台灣。 2.從小接受的教育是『愛國、勤儉、爭氣』。 3.滿懷理想與成就動機，養成『用功、有企圖心、力爭上游』的價值觀。 4.競爭主義，優勝劣敗的想法，有錢、有權就是一切的功利主義。 5.社會與心態非常符合『天下熙熙、皆為利來；天下攘攘、皆為利往』。

台灣現今的學生 1.成長於兩次經濟起飛過後的台灣。 2.從小衣食無缺，養成一種富裕社會的平和氣質。 3.金錢對他們只是一種點綴性的物品，有錢可以過得很好，沒錢也不會餓死。 4.沒有汲汲於追求成就，不高估自己的社會地位，自我認知相當務實且保守。 5.學習動機薄弱，但是合作能力卻很強。

兩岸三地 大學競爭力調查 大陸衝 香港超 1.比師資人才 2.比經費薪資 3.比研究實力 ‧香港向國際爭取一流師資 ‧大陸挖台灣名師，香港搶大陸優秀生 ‧香港向國際爭取一流師資 2.比經費薪資 ‧北京清大是新竹清大的四倍 ‧台灣擴校快，經費嚴重稀釋 ‧教師薪資，台灣13年不變 3.比研究實力 ‧北京清大擠下台大，兩岸第一 ‧聘美籍主任，與德國交換學生

結論：在美國出生，台灣讀小學，香港讀中學， 中國北大讀大學，每年夏天去美國讀暑期學校 4.比學生素質 ‧大陸學生讓國外學者非常滿意 ‧台灣學生，一天只念一小時書 ‧台灣隱憂，申請不到頂尖學生 5.比國際化 ‧大陸外籍學生已達7萬7000人 ‧台大外籍教師的聘約都用中文 結論：在美國出生，台灣讀小學，香港讀中學， 中國北大讀大學，每年夏天去美國讀暑期學校

二、台生 V.S 陸生 比較項目 台灣大學生 大陸大學生 入學錄取情形 錄取率高達90％以上 每年約有500多萬名考生參加高校考試，競爭激烈。以上海交通大學為例,一年僅只招收約7000名學生 每年畢業人數 50多萬 約630萬 大學院校數量 163所 1908所,其中約151所為中國教育部所屬的重點高校

二、台生 V.S 陸生-2 比較項目 台灣大學生 大陸大學生 學雜費 國立大學除醫學院部分系所外，一學期約2萬多; 私立大學除醫學科系，一學期約4 ~5 萬台幣 以北京大學為例,每人每年平均至少需5200元人民幣(約23,000元台幣) 出缺勤狀況 大陸的學生覺得台灣的大學生老是晚上不睡覺,早上又不起床。大學教授也抱怨,台灣學生早上翹課率高，因為學生熬夜上網。 大陸大學既考勤又考績,課堂不得無故曠課。學生必須透過課程考試,否則將予留級、重讀或退學處理。

二、台生 V.S 陸生-3 比較項目 台灣大學生 大陸大學生 學習表現 台灣每年退學率約3 ％ 大陸大學的退學率很低,許多大學生為了畢業後的前途，抓緊時間拼命讀書。重點高校許多學生都選修了第二專業。不少學生也到校外補習外語、商學等課程。

二、台生 V.S 陸生-4 比較項目 台灣大學生 大陸大學生 畢業狀況 入學並未設有聽力測驗,目前除極少數特例,如中山大學決定今年入學的新生在畢業前英文程度得要達到托福550分,透過全民英檢中高級檢測才能畢業之外,其餘大學並未對畢業學生的英語程度把守關口。 大陸大學除了鼓勵學生學習外語,大學、研究所入學均需加考外語聽力測驗,此外大學畢業需透過四級英語檢測( 相當於托福550分的水準),碩士得透過六級,博士要求為八級的英語能力檢定考試,才能拿到文憑。以一位在大陸廣州中山大學的研究生為例,入學後仍需修習十多小時的英語課程

二、台生 V.S 陸生-5 比較項目 台灣大學生 大陸大學生 外語實力 許多大學教授抱怨: 大學生看不懂原文教材; 在今年大學博覽會上,台北市長馬英九還要教育部長曾志朗「救救台灣大學生的國文程度」。 九十年度全民英語能力分級檢定測驗中,大學程度的受測者透過率比高中生還「遜」。 許多大學生到了大三、大四就忙著準備托福及GRE， 想要拼出高分好出國游學。 素質比較好的大學生,托福考到600分的非常普遍。 留學比例 去年台灣留美人數為2.9 萬人( 數量下降中); 留英人數約有8500人( 比起1996年的5000人增加不少) 中國大陸學生流行出國,據統計,光是留英的學生,便在最近三年內成長四倍,從1997年的0.38 萬人成長為2000年的1.2 萬人

大陸某間大學 為了搶一席圖書館位子

三、台灣學生的危機與優勢 學習態度較弱 學習動機不足 無危機意識 英文程度不足 國際觀不足 創意/創新力 團隊合作精神 多元價值 高彈性度 價值觀正確

台灣學生的未來 兩岸新一代的學生在不同的時空環境影響下， 走向相當不同的道路。 台灣的學生運用〝平和的氣質與優秀的團隊合作能力〞不是追求功名與私利下，能夠自由的展翅高飛，追求獨一無二的生命!

四、結語-1 建立積極態度的人生觀 多閱讀，以增進邏輯思考能力 加強外語能力及國際觀 增進專業素養， 培養第二專長 用更開擴的心胸去瞭解世界

冰 山 理 論 隱藏的價值 外顯行為 內在 特徵 創造高績效絕對必要 但並非充分條件 页眉 冰 山 理 論 創造高績效絕對必要 但並非充分條件 necessary for top performance but not sufficient 外顯行為 專業 知 識 能 力 價值觀 Values 自我形象 Self-concept 是成就大事的重要因素 characteristics that leadto long-term success 內在 特徵 隱藏的價值 性格特徵 Character 社會角色 Social Role 思維模式 Thinking Pattern 工作動機 Motives

5W1H的哲學 四、結語-2 Who? 我是誰？ Where? 人生想成為什麼？（自我定位） Why? 為何（激勵的根據）？ What?　 做什麼？ When?　 何時做？ How to? 如何做？

頁眉 四、結語-3 習慣的建立（內在原則與行為模式） 知識 （做什麼、為何做） 習慣 技巧 （如何做） 意願 （想做）

頁眉 四、結語-4 形成態度的過程 成 結 行 態 心 間 功 果 為 度 理 隔 制 重 約 複 事 件

頁眉 四、結語-5 目標達成日期 目標 SMART 阻力最小之路 調整與學習 行動步驟 目標 追蹤 計畫 現在狀況

今天我們學到了什麼？ GOOD IDEA？ 好點子 ACTION？ 行動