大漠孤烟直,长河落日圆。 ——唐 王维.

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十八岁和其他       ——杨子.
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在山的那边 王家新.
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皇帝的新装 知识窗口 整体感知 合作探究 总结提高 创新发展. 皇帝的新装 知识窗口 整体感知 合作探究 总结提高 创新发展.
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  你喜欢鸟吗?这些鸟可爱吗?.   你喜欢鸟吗?这些鸟可爱吗?   自己读通课文,不认识的字借助拼音读准,把课后“我会认”里出现的字多读几遍。   小组内的同学互相指读课文和生字。比一比,看谁读得准确。
风烟滚滚唱英雄 四面青山侧耳听侧耳听 晴天响雷敲金鼓 大海扬波作和声 人民战士驱虎豹 舍生忘死保和平 为什么战旗美如画 英雄的鲜血染红了它 为什么大地春常在 英雄的生命开鲜花 英雄赞歌 一声吼叫炮声隆 翻江倒海天地崩天地崩 双手紧握爆破筒 怒目喷火热血涌 敌人腐烂变泥土 勇士辉煌化金星 为什么战旗美如画.
一九九四年九月五日.
词语超市: jì计算 计划 妙计 设计suàn算术 算账 心算 口算 mào冒犯 冒险 冒失 假冒 饱览lǎn 博览 游览 浏览 会馆guǎn 展览馆 jĭn紧张 紧急 赶紧 加紧 怦然心跳pēng.
扁 鹊 见 蔡 桓 公 《韩非子·喻老》.
說話的藝術 香港仔工業學校 盧仲衡老師.
认识钟表.
小学语文三年级下册第22课 月球之谜 执教人:王兴艳 贵阳市新建小学 (人教版).
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大漠孤烟直,长河落日圆。 ——唐 王维

向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。 《乐游原》 李商隐 向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。

落日的幻觉

感受落日之美

考考你 1、读准字音 吟咏 绮丽 绚丽 殷红 qǐ lì yín yǒng xuàn lì yān hóng 2、根据意思填句子 吟咏 绮丽   绚丽 殷红   qǐ lì yín yǒng xuàn lì yān hóng 2、根据意思填句子 语出晋李密《陈情表》。日薄西山,意思是太阳快要落山了,比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。也比喻腐朽的事物即将没落。 日薄西山,气息奄奄: 语出唐李商隐《登乐游原》。意思是虽然夕阳无限美好,可惜的是已接近黄昏时刻。 夕阳无限好,只是近黄昏:  

初读课文,感知课文 1、请大家自由朗读课文,弄清本文的文体。 2、从文中勾划出落日幻觉的表现、以及解释幻觉产生的原因的句子。

这篇文章介绍日落时一些自然现象及其产生的原因,是篇 。 初读课文,感知课文 说明文分类 1、从说明的对象分:事物说明文;事理说明文 2、从表达方式来分:平实性说明文;文艺性说明文(科学小品) 这篇文章介绍日落时一些自然现象及其产生的原因,是篇 。 文艺性的事理说明文

自读课文4-7段,勾画出落日幻觉及其成因的语句。 探究落日之谜 自读课文4-7段,勾画出落日幻觉及其成因的语句。 小组合作学习,填写学案中的表格。

日落时的幻觉 产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红 光线散射和光波长短原理 神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧 地球表面和大气层的弯曲,光线散射,大气层密度不同 西方天空出现迷人的紫光 眼睛的叠合效应 接近地平线时太阳变扁了 光线折射的原理 未说明原因,各种仪器观察证明其实并没有真的变大 太阳好像变大了

5、请判断图片中出现的是落日的哪一种幻觉,并解释其产生原因。 第4段:落日颜色深黄、殷红,是因为日落时大气层增厚,而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。

第6段:日落时肉眼看见的太阳是扁的,这是光线折射原理。

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。” 一儿曰:“日初出大如车盖。及日中,则如盘盂盘盂:盛物之器,圆者为盘,方者为盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

第7段:日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理,而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明,所谓变大其实也是一种幻觉,而不是太阳真的变大了。

第5段:暗弧和亮弧的产生,既有光线散射原理,同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的,高层和低层密度不同,从而造成了光线的暗和亮;而美丽的紫光,则是人眼的叠合效应造成的。

根据课文内容填写下表,理清文章的说明顺序 日落时的幻觉 产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红 光线散射和光波长短原理 神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧 地球表面和大气层的弯曲,光线散射,大气层密度不同 西方天空出现迷人的紫光 眼睛的叠合效应 接近地平线时太阳变扁了 光线折射的原理 未说明原因,各种仪器观察证明其实并没有真的变大 太阳好像变大了

本文的结构: 第一部分 (1~3):从日常生活写起,引用古诗文,描写日落时的种种景观,引起下文。 第二部分(4~7):全文的重点,阐述各种日落现象背后的科学道理。

旧知复习 说明文的说明顺序 时间顺序 :历史沿革、事物发展、工艺流程、生物的生长发育进程等。 :建筑物的方位或参观者的观察顺序(从外到内、从远到近、从上到下、从整体到局部等) :由主到次、由现象到本质、由简单到复杂、由一般到特殊、由生理特点到生活习性等。 空间顺序 逻辑顺序

重点研读,合作探究: 1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起,引用两句古诗文推测人们的心理,引用古诗文的作用是___________________,引出下一段对日落景象的描写。 2、第2段主要运用           的表达方式,写日落时的种种景观。这样写的好处是                        __。 3、第3段在全文结构上属于                ,在内容上起着                的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉,引出下文对这种幻觉产生原因的说明。 增加文章的趣味性和生动性 描写 引起读者的阅读兴趣 过渡段 承上启下

重点研读,合作探究: 4、作者在第二段描写了日落时的哪些景象? 第二段首先用一句话概括,告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么这么说呢?作者从三个方面进行描写。一是太阳好像变大了,而且颜色深黄、殷红。二是它的外形,接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞,无云时则会出现另一种美景:背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧,暗弧外面还镶有明显的亮弧,在暗弧和亮弧上升的同时,西方天空会出现迷人的紫光。 勤于观察,善于思考

旧知复习 说明文中常见的说明方法 举例子:使所要说明的事物具体化,以便读者理解。 分类别:使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。 打比方:突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性。 列数据:使事物更加准确、具体化。 作比较:使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 下定义:能准确揭示事物的本质。 作诠释:能对事物的非本质性特征进行补充性说明。 引用:使说明的内容更充实具体。 摹状貌:使被说明对象更形象、具体。 画图表:使读者对说明对象有更直接、更具体的了解。

再读课文,实践学习 (列数据) (作比较) (作诠释) (打比方) (摹状貌) 2、判断下列句子各采用了什么说明方法。 (1)光通过空气时,速度每秒减慢87千米。 (2)一般地讲,黄昏时空气中的烟尘要比清晨多,因此,颜色又不同于旭日。 (3)至于美丽的紫光,是因为人眼的叠合效应,使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射叠合而产生的 。 (4)日落时的太阳……就像一个巨大的玉盘远挂天边。 (5)太阳静静地躺在西方地平线上,变得如此之大,颜色是那样深黄、殷红;它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身变扁。 (列数据) (作比较) (作诠释) (打比方) (摹状貌)

小结: 俗话说:眼见为实,耳听为虚。这篇文章却让我们知道了:眼睛也会“欺骗”人!所以我们要擦亮自己的双眼,用心灵去观察,用知识去探求,尽情地享受生活中“发现”的乐趣! 你有什么特别的发现呢?

课堂拓展延伸: 观察日出或日落,然后写一段描写文字。 提示: 写描写文字时,可以按日出(落)前→日出(落)时→日出(落)后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点,既要抓住太阳的静态特点,也要注意日出(落)时形状、颜色、光线等方面的变化,同时还可以进行适当的联想和想象。

示例: 我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头,才看到旭日露出小小的一角,辉映着朝霞,赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水,光芒四射,令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿,红日冉冉上升,光照云海,五彩缤纷,灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来,云烟四散,峰壑松石,在彩色的云海中时隐时现,瞬息万变,犹如织锦上面的装饰图案,每幅都换一个样式。这样的景色霞光,我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。 黄秋耘《黄山秋行》

示例: 等着,等着,天色由黎明的鱼肚白色,逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰,中央山脉的顶峰亮了,接着一片霞光四射,只一眨眼,如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆,刹时万道金光投向大地,山林亮了,幽谷亮了,溪水也亮了,四野青翠欲滴,阳光普照大地,又是崭新的一天! 鲍晓晖《阿里山今昔》

示例: 海上的日出 巴金 为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。   天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。

果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云层里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。   有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。   这不是很伟大的奇观么?

示例: 日出 刘白羽 我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象……突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲。这时我才恍然大悟,原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇,不知这是什么?再一看,几个小片冲破云霞,密接起来,溶合起来,飞跃而出,原来是太阳出来了。它晶亮耀眼,火一般鲜红,火一般强烈,不知不觉,所有暗立刻都被它照明了。一眨眼工夫,我看见飞机的翅膀红了,机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。

有关资料 长河落日扁(李海沧) 我很喜欢唐代诗人王维写的《使至塞上》这首诗,其中“大漠孤烟直,长河落日圆”这两句,读来自然、贴切,全无笔墨雕凿痕迹。但是,从来也没有从科学的角度加以推敲过。 前几年,偶然东临大海,隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。咦!刚升起的太阳竟是略有一点扁的。这使我想起了王维的诗,既然初升的太阳是扁的,落日怕也不会是圆的吧!碰巧,在一本书里找到了答案:落日是扁的,据观察是椭圆形的,短轴约比长轴短1/5。后来,眼见又得到证实。

落日为什么是扁的呢?这是光的折射现象在捣鬼。 不少人都有这样的经验:把筷子插入一只盛水的杯子里,看起来筷子是折成两段的,这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢,在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大,于是,光在水和空气的界面上速度突然改变,造成光线曲折。 那么在空气中光线会不会曲折呢?也会。原来空气的密度也不是均匀的。由于地心引力的关系,地球表面大气密度大,越往高处空气越稀薄,密度越小。这种密度的差别并不大,通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是,太阳落山时,阳光斜着通过大气,距离很远,产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样,看起来就成扁的了。

在沙漠上或海面上,因为温度变化造成局部空气密度变化,也会使光线曲折。这样,人们有时就能看到平常看不到的远处景色,这就是所谓海市蜃楼。夏日炎炎之时,海水温度低于空气温度,贴近海面空气密度大。因此,处于地平线下的景物发出的光线成拱形传播,向下折到我们眼中,看起来景物悬在空中,像是仙山琼阁。我国渤海中的蓬莱仙境就是这样形成的。沙漠里的情况则相反,沙石吸热,温度比大气高,甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。这样,沙石附近空气密度特别低,使远处树木发出的光线弯曲,自下而上折入我们眼睛,并且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖、遇到绿洲了。然而终于是可望而不可即的幻影。千百年来的这些海市蜃楼,曾引起人们多少美妙的想像!

光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来,利用这种现象设计制造的放大镜、望远镜、显微镜等光学仪器,使人们见到了秋毫之微末、天体之宏大,大大扩展了我们的眼界,为发展人类文明作出了很大的贡献。 看来,天天见到的落日之中还有一些科学道理呢!当然,我们不想以此来奚落王维;改他的佳作也大可不必,诗终究是诗。我们只想用此说明:司空见惯、似乎是理所当然的事,常常不一定符合科学道理。      (选自1980年1月11日《上海科技报》)

学会观察和积累,受益无穷!

作业 继续品读课文,完成学案; 推荐阅读: 《科学是美丽的》沈致远 《寂静的春天》蕾切尔·卡逊

谢谢合作 再见