決定重要管制點(CCPs) 鄭 信 男 康寧大學餐飲管理學系.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
“ 你不仅要关心自己的盘子装的是什么食物,而 且更要关心每种食物的最佳进食时间! ” 这是英 国剑桥大学营养专家提出的最新健康饮食法则! 这是因为,食物也有自己的 “ 生物钟 ” , 只有遵 从它,你才能吃得更健康和苗条! 如果去吃自助餐,你会怎么做呢?先吃鱼肉大 菜,吃到差不多再吃蔬菜、主食,然后喝汤、
Advertisements

“ 你不僅要關心自己的盤子裝的是什麼食物,而 且更要關心每種食物的最佳進食時間! ” 這是英 國劍橋大學營養專家提出的最新健康飲食法則! 這是因為,食物也有自己的 “ 生物鐘 ” , 只有遵 從它,你才能吃得更健康和苗條! 如果去吃自助餐,你會怎麼做呢?先吃魚肉大 菜,吃到差不多再吃蔬菜、主食,然後喝湯、
手动换页 域外风情系列 儿子去美国留学,毕业后定居美国。还给我找了 个洋媳妇苏珊。如今,小孙子托比已经 3 岁了。 今年夏天,儿子为我申请了探亲签证。在美国待 了三个月,洋媳妇苏珊教育孩子的方法,令我这 个中国婆婆大开眼界。
五年級上學期的自然課,當我們上到水溶液單元時,老師指導我們石蕊試紙可以測試水溶液的酸鹼性,藍色石蕊試紙遇鹼性 水溶液不變色,遇酸性水溶液時變紅色;而紅色石蕊試紙遇鹼性水溶液變藍色,遇酸性水溶液時不變色。 可是,滴入醋水溶液的藍色石蕊試紙變紅色的部分竟然消失不見了,紅色石蕊試紙應該不變色卻出現藍紫色,怎麼會這樣呢?
茶叶基本知识 徐南眉. 中国是茶树的原产地,中国古代劳动人民 最早发现了茶、利用了茶,世界上其他国 家是从中国引入了茶树和制茶、饮茶的方 法,茶是中国古代劳动人民奉献给世界人 民的健康饮料。茶从最初的药用到饮用, 从煎煮饮用到现代沏茶品茶经历了漫长的 历史发展过程。在世界的东方,茶不但是 饮料,还包含着丰富的精神文化内容。
餐飲衛生管理系統之建立和 食材之選購準則. 餐飲業衛生要求的重要性 業者本身、顧客及員工的保障 法律要求 生意興隆 來客數增加 人員流動帶來污染源 天然的食物本來就容易污染 許多原物料為未受法律規範的工廠生產的 消費者漸漸不能接受業者的 “ 說辭 ”
防腐剂、矫味剂、着色剂. 同学们仔细看看双黄连口服液、甘草合剂等液体制剂说明 书中【成分】一项包括那些? 2 .大家想想芬达葡萄糖汽水配料中都有什么? 说明书中是不是经常会看到蔗糖、糖精钠、 苯甲酸钠、柠檬黄、羟苯乙酯等物质的出 现。这些东西到底是起什么作用的了?大 部分液体药剂的溶剂多用水,以水为溶剂.
99學年度第1學期導師輔導工作座談會 全校性共同必修服務學習課程 報告單位:學務處領導知能與服務學習中心.
中国革命道路和中国共产党的光辉的历程.
HACCP(危害分析与关键控点)培训 培训部.
酸鹼食物對人體的影響性.
化學期末報告–人體的酸鹼平衡 工作分配: 組別:第5組 班級:自控一甲 組長:4A012134羅振元
食品卫生安全管理 石 军.
團膳餐飲衛生管理.
食品安全知识培训 ——确保食品安全的基础.
改名台南大學實地訪視簡報
食品添加物 講師:李武鴻.
指導教師:石燕鳳 組長:章懷升 組員:張功藝 林昀澍 陳品全
第12章 微生物的食物中毒 及其检验技术.
如何提升自己的产品 和服务品质 ISO质量管理体系对品质保障的重要性 HACCP食品安全管理体系对树立顾客购买信心的市场效应.
食品中可能存在的影响人体健康的有毒有害因素称为危害。 危害按其性质划分为生物性危害、化学性危害和物理性危害。
國有土地管理與運用問題之探討 主講人: 廖 蘇 隆 中華民國100年10月17 日.
卫生计生监督协管工作中如何发现安全隐患与违法行为线索
柠檬汁 让你健康又美丽 四(3) 赵起震.
水 与 生命.
学校食品安全管理概论 市食品药品综合执法支队 申克庆
買個水壺 燒開水喝 (電解水逆滲透水鈣離子水不能喝) 按左鍵換頁 說的有理 你會想聽嗎?
知识竞赛 欢迎同学们参与低碳生活知识竞赛 指导教师:丹赵路中学 王同有.
第六章 展開審計工作.
第五章 各类园林绿地的规划设计.
系統分析與設計 系級:資管三B 姓名:朱秋儒 學號:
HACCP知识培训 培训是为了共同提高.
食品卫生安全知识讲座 授课人:邵世军 七(1)班.
第一組 江豪 莊秉儒 趙大衛 陳奕安 葉馬斯騰 王玨文 蕭伯儒 章智庭
主題 : 飲食安全 主講人:護士黃淑美 ..
3.4 与水相关的食品学问题及相关技术原理 水分活度与食品的稳定性
食品安全危害基本知识.
HACCP的七个原理.
药用植物活性成分提取与分析 复习提纲.
预防龋齿 从我做起.
一言之辩强于九鼎之宝 三寸之舌胜于百万雄师
第二节 进入工作状态与稳定工作状态 一、进入工作状态 概念:在进行体育运动时,人的机能能力逐渐提高的生理过程和机能状态叫进入工作状态。
大安區仁愛國小 食品安全說明 學務處衛生組製作.
贴近教学 服务师生 方便老师.
香菸、酒、檳榔的危害 蘇材龍 葉修銘 陳建宏 江嘉祥 吳嘉駿
『食』在安心 五年四班 江苡柔.
第七章 池塘养殖食用鱼 春片(或2龄鱼种)→上市规格
食物中毒及预防.
义务教育化学课程标准 新版介绍 李开祥.
CHAPTER 5 食品中毒之處理及防範.
用HACCP体系控制食品添加剂 安全的探讨
食品安全与风险管理.
第八章 食品指標微生物與 食品安全管制系統 第一節 食品良好衛生規範與危害 分析重要管制點系統介紹 第二節 危害分析重要管制點系統
专题二十 细胞工程、胚胎工程和生态工程 核心考点精析 命题热点解读 专题质量检测. 专题二十 细胞工程、胚胎工程和生态工程 核心考点精析 命题热点解读 专题质量检测.
第十章 餐飲從業人員衛生管理 學習目標 本章大綱 第一節 個人衛生管理 第二節 衛生稽查 1.員工健康檢查之重要性
前言 大量使用能源雖提升人類的物質文明,卻也造成了始料未及的禍害---酸雨。 右圖所見是亞洲地區的酸雨量, 可想而知全世界的酸雨量是多麼的嚴重,所以我們希望藉著這份報告,加強人們保護地球的意識,藉此減少酸雨的危害,令人們不會再被酸雨威脅。
第二节 干制原料的涨发工艺 一、干制原料涨发的概念 二、干制原料涨发的工艺流程 三、干制原料的涨发方法 四、干制原料涨发的基本要求.
餐飲實務操作之衛生安全 君悅大飯店 食品安全顧問 謝佑良.
妈妈我爱你 你总说我还不懂事 维护我像一张白纸 你眼中我永远是长不大的孩子 虽然我有好多心事 却已不愿说与你知 我曾任性地排斥你爱我的方式
環保飯盒 佳膳食品公司 營養均衡 我們深信: 我們的理念 公 司 簡 介 我們的優點 飯盒的製作簡介: “保護已被破壞的地球” 餐款多元化
營養師歷年錄取名單 年份 姓名 107年 廖佩婷、楊文珍、葉倩吟 106年 石蕙嘉、王雅萱、張譯文、白千慧、李姿萱、許聖邦、楊智鈞
中華科技大學餐飲管理系課程導覽圖 一上 一下 二上 二下 三上 三下 四上 四下 國文(一)(3) 國文(二)(3) 英文(一)(2)
班級:四食四甲 姓名:楊閔媗 學號: 報告日期:106/05/09
义务教育课程标准(2011版) 省级研训报告会 《化学课程标准》解读 主讲人: 崔敏 陕西省教育厅.
中華大學 資訊工程學系 報告人:資訊工程學系 許慶賢 系主任.
選擇勞退新制,終身免煩惱 勞工退休金新制 說明會.
設計者:台中市重慶國小 張祐榕.楊晟汶.張儷齡
保變住開發要點 資料來源:台北市政府都發局.
泡麵重金屬攝食無礙? 衛福部:無法對油包訂統標準
績優教師分享 美容保健科 林品瑄 教師.
Presentation transcript:

決定重要管制點(CCPs) 鄭 信 男 康寧大學餐飲管理學系

定 義 管制點(CP) :指造成生物性、物理性或化學性危害因 子,能夠獲的控制的任何點、步驟或程 序。 重要管制點(CCP) :是指管制食品製備過程的一個點、 步驟或程序,以預防、排除或降低食品 安全的危害可以接受的程度。它是一種 以殺死細菌的步驟,或是一個預防、減 緩細菌滋生的管制步驟,例冷卻或熱存。

重要管制點(CCP & CP) 重要管制點又可依其影響程度分為確保重要管制點(CCP)和有效重要管制點(CP)

確保重要管制點(CCP) 產品加熱的中心溫度 產品的貯存溫度 產品的PH值 產品的水活性

有效重要管制點(CP) 作業區的隔離 員工的個人衛生 工廠的環境衛生 包裝區的室溫

避免食物中毒的重點項目 時間/溫度 加熱、冷卻、復熱、保存 提前製備 交互汙染 個人衛生

造成餐飲業食物中毒之幾個主要因素 不當冷卻 提早製備食物(或食用剩餚) 帶菌員工製備食物 不當復熱 不當熱存 生原料(即食?)受污染 原料來源不明 器具設備受污染 熟即食受污染(交叉污染) 不當烹煮

潛在性食品安全危害作業 不當的熱存或冷藏:食品貯存在不當的溫度中、或是曾經在室溫下解凍、冷藏庫與展示櫃未設溫度計設備等。 交互汙染:生食與熟食貯存一起、工作人員作業造成交互汙染、設備洗滌不當等。 其他危害:錯誤的消毒與洗滌、消毒液使用不當、器具或食品接觸面的材質不良。 將助長感染型或毒素型食品中毒菌大量孳生或肉毒桿菌的生長

潛在性危害食物 高蛋白質、高糖類 高水分(Aw>0.85) 低酸性 (pH>4.6) 1

潛在危害食品之特性 動物食品及乳品或含此類食材之食品 蛋—帶殼鮮蛋、去殼鮮蛋、去殼水煮蛋、 在水中冷卻的有殼水煮蛋 加熱過之植物食品 豆製品—豆腐及含水量高的大豆蛋白製品 1

不屬於潛在性危害之食品 水活性在0.85以下。 帶殼水煮蛋(在空氣中乾燥)。 pH<4.6 。 密封容器內之食品且是適當地加工者。 檢驗證明無危害性者。 1

檢視作業程序中可能存在的高風險 所有HACCP小組在做危害分析時所鑑定出之顯著危害應判定出適當的CCP來控制。 HACCP小組在判定CCP時可利用前面危害分析時所得的資料以及判定樹的運用來幫助製程 CCP之判定。

危害分析 ( HA ) 1. 判別潛在危害 2. 危害分析 危害(Hazard): - 任何可能造成消費者健康之風險¸包括生物性、化學性及物理性 風險(Risk)  - 危害 (有害物質之存在、滋生或污染) 發生之可能性 嚴重性(Severity) :因危害所造成的結果而導致事件發生的嚴重性 2. 危害分析 -『安全考量』及『品質考量』¸ 只做安全考量  危害造成人體 健康或性命的嚴重程度 - HACCP系統之首要工作  依危害的嚴重性 設『管制點』 -潛在危害食品(PHF)之特性與食品中毒之關係、 圖表及菜單

危害分析之評估 微生物學上是否會有容易傷害之成分 製造過程中有否有效可殺滅微生物之良好管理之殺菌過程 製造後成品有否易受病菌或毒素之二次污染之危險性 在配送或消費者之處置中,有否易引起錯誤處置之事件發生 包裝階段以後或家庭之調理有否施行最終加熱 1

危害程度 ☆依產品特色分六類(NACMCF) ﹡ 1. 供應高危險群消費者( 如嬰兒、老人、病人的未滅菌產品 ) 2. 含敏感性配料的產品 1. 供應高危險群消費者( 如嬰兒、老人、病人的未滅菌產品 ) 2. 含敏感性配料的產品 3. 加工過程未有效破壞有害成分之產品 4. 加工後包裝前易受再污染之產品 5. 運輸過程或消費者購買後處置不當可能引起危害的產品 6. 消費者食用前不經加熱或再加熱處理不當可能引起危害 的產品 ﹡NACMCF-----美國國家食品微生物標準諮議委員會 The National Advisory Committee on Microbiological Criteria for Food

風險評估 -發生危害之可能性 ☆分七級------ 1. 具危害程度第1項-------- 『六』﹡ 1. 具危害程度第1項-------- 『六』﹡ 2. 2~6項併具者-------------- 『五』 3. 具2~6項之四項者-------- 『四』 4. 具2~6項之三項者-------- 『三』 5. 具2~6項之二項者-------- 『二』 6. 具2~6項之一項者-------- 『一』 7. 未具上列之任 一項者----『 0 』 ﹡風險評估依級數越高風險愈大

風險評估-影響風險之因子 1.消費者 小孩、老人、免疫功能受損者 供餐量 外送與外帶 2.供應商 經政府主管機關認可的來源 經驗證的海產類食品配送商 3.經營規模與型態 菜單與供餐的方式 適當的設備與設施 製備程序複雜 4.工作人員 曾經接受食品製備的訓練 1

判別食物製程中的危害因素 有許多事項應在危害分析時提出,它與食材、製程、配送及使用目的等因素有關。 這些危害項目包括 食品是否具有可能產生生物性、化學性或物理性等危害因子,以及處理食品時的衛生習慣是否會引發食品的危害 1

1

1

物 品 流 程 之 考 慮 ☆ 原物料(或配方)生產及製備 ☆ 產品產製及保存 ☆ 產品運銷、販賣及食用 1

原物料(或配方)之考慮 ◆使用何原料或成分? ◆微生物可能生長?(種類) ◆最初生菌數? ◆異物?雜質?含有毒成分? ◆使用防腐劑?(種類、用量 ) ◆成品pH、水活性? 1

製造流程之考慮 - 那個過程可能被污染? - 污染可被去除? - 有再污染可能? - 污染會漫延或滋生? ◆ 加工或貯存作業是否延宕? ◆ 工廠之衛生設計與管理合乎 GHP精神? - 那個過程可能被污染? - 污染可被去除? - 有再污染可能? - 污染會漫延或滋生? ◆ 加工或貯存作業是否延宕? ◆ 包裝或容器影響微生物之生長或殘存? 1

HACCP 小組作危害分析時 整體之思考方向 依據原料及產品背景資料評估有無潛在危害 判定是否有加工步驟可抑制、消除或降低危害 判定有無經污染導入所造成之危害 判定於貯存、運銷、架售或消費者使用時有無錯誤處置而造成危害 判定食用前有無熱處理(藉以減少危害) 1

判別危害(污染、殘留、生長) 檢視菜單和食譜(製程、原料取得、驗收、儲存、 製造、配送、販售或配方) 觀察工作人員(如衛生習慣) 尋找更多的事實(詢問問題) 檢驗食品以判定是否安全或有風險 量測溫度 查核紀錄 1

檢視菜單和食譜 判別哪些是潛在性危害食品? 過去哪些食品與食品中毒有關? 哪些食品需要大量製備? 哪些食品需要事先製備?多久以前? 哪些食品的製程很複雜? 食品是否經過加熱、冷卻及復熱的步驟? 是否運用新的加熱或加工技術,例如真空包裝、加熱-冷卻等? 食譜中是否使用生鮮蛋類? 是否供應生的海鮮?或以其他生的動物性食品為食材? 是否供應野菇?來源為何? 是否利用剩菜重新調理?如何調理? 是否使用亞硫酸鹽?如何使用? 1

細菌生長的六大要件 32 – 33 27 - 28 1

重要控制點(CCP)判定 製程上之某一步驟或某一點如果控制為得當,而未做到特定的要求時,則可能發生食品安全上面之問題 通常微生物危害是與時間溫度有關之步驟,以及即食品之來源與處理化學性及物理性之危害與原料來源較有關係 常見之CCP 採購(PHF及其他敏感性原料) 驗收(PHF) 冷藏(PHF) 解凍(PHF) 烹煮(煎,煮,炒,炸,蒸,烘,烤等) 冷卻,冷藏,復熱 熱存 即食品處理

重要管制點準則-思考重點 哪些步驟的製備使食物遭受汙染?汙染物增加?汙染物殘留? 這個危害能夠經由矯正與再發防止措施加以預防嗎? 這個危害能夠在製備流程的後續步驟中加以預防、排除或降低嗎? 你有能力監控重要管制點嗎? 如何判斷哪些是CCP ? 能夠提出書面的CCP嗎?

危害分析之主要目的 潛在性危害 顯著性危害 是 是 否 連續性監控 GHP CCP 非 CCP 非CCP 食品良好衛生規範

CCP判定樹 Q1 Q2 Q3 Q4 CCP Y Yes N

重點項目 目的:能預防、排除或降低食品危害的一個點、步驟或 程序。 檢視作業程序中可能存在的高風險有哪些: 工作人員與環境衛生 交互汙染 標準衛生作業程序 加熱 冷卻 其他-不當的熱存或冷藏、 消毒水使用不當、 不良的調理行為。

可能引起高風險的作業 大量解凍 大量製備 製備人員的用心程度 同時處理生的與不需加熱的即時食品 提前一天製備 大量冷卻 剩菜使用 缺乏衛生觀念 製備程序複雜,工作人員與食品接觸頻繁

HA 基 本 考 慮 原物料(或配方、 菜單、 食譜) 製程(原料取得、驗收、儲存、 製造、 配送、販售) 觀察工作人員(如衛生習慣) 詢問問題(尋求更多問題) 量測溫度 檢測食品 查核紀錄

判 別 危 害 *有系統分析、 評估及鑑定食品由種植 (畜牧,養殖) 、 採收、加工、 運送、 儲存 及販賣整個過程可能的危害 *包括食品、 人員、 環境等要件 *污染,殘留,生長 (詢問問題) *提供決定CCPs之基本資料 (量測、檢驗、紀錄)

物 品 流 程 之 考 慮 ☆ 原物料(或配方)生產及製備 ☆ 產品產製及保存 ☆ 產品運銷、販賣及食用

原物料(或配方)之考慮 ◆使用何原料或成分? ◆微生物可能生長?(種類) ◆最初生菌數? ◆異物?雜質?含有毒成分? ◆使用防腐劑?(種類、用量 ) ◆成品pH、水活性?

製 造 流 程 之 考 慮 --- 那個過程可能被污染? --- 污染可被去除? --- 有再污染可能? --- 污染會漫延或滋生? ◆ 工廠之衛生設計與管理合乎 GHP精神? --- 那個過程可能被污染? --- 污染可被去除? --- 有再污染可能? --- 污染會漫延或滋生? ◆ 加工或貯存作業是否延宕? ◆ 包裝或容器影響微生物之生長或殘存?

HACCP 小組作危害分析時 整體之思考方向 依據原料及產品背景資料評估有無潛在危害 判定是否有加工步驟可抑制、消除或降低危害 判定有無經污染導入所造成之危害 判定於貯存、運銷、架售或消費者使用時有無錯誤處置而造成危害 判定食用前有無熱處理(藉以減少危害)

請依據你的製備作業就下列問題回答「是」或「否」以評量。 1. 重視設施的清潔甚於食品溫度? 2. 是否在6小時內把食品快速降溫至4℃,在2小時內把食品復熱至74 ℃ ? 3. 是否訂有食品冷卻、復熱、熱存過程中的時間與溫度之記錄? 4. 在製程中,是否知道哪一個重要管制點(步驟)在交互污染上的風險最高? 5. 是否檢測冷藏冰箱能否在4到6小時內將食品冷卻至4 ℃ ? 6. 是否定期檢測消毒液的濃度及是否適當使用? 7. 是否嚴格要求工作人員正確洗手的步驟? 8. 當工作人員生病或患有感冒症狀時,你知道如何處理並能嚴格執行嗎? 9. 在食譜中,是否寫下對溫度、調理、復熱、剩菜的管制措施,以確保工作人員瞭解並遵循食品安全標準? 10. 是否注意到,新的食品製程處理系統已將食品安全納入考量? 1

如果回答「否」的數目為 1~2題: 2~4題: 5題或5題以上: 對於新標準,你已大致瞭解並已經在你的食品安全管理制度中執行。 你正在充實這方面的新觀念,並改進你的食品安全管理制度。 5題或5題以上: 你應該趕快改進你的食品安全管理制度。 1

1

食品製備流程中的CCPs(參考P.55) 驗收:畜肉、生鮮魚類 4℃以下、 冷凍食品- 18 ℃ 以下。 加熱:禽肉74 ℃以上、 絞肉68 ℃以上、 絞禽肉74 ℃以上。 熱存:放置60 ℃ 。 冷卻:4小時內由60 ℃降至7 ℃ 。 --現行規範 2小時由60 ℃降至21 ℃ 以下, 接著4小時內由 60 ℃降至4 ℃ 以下。 -- 新規定方案。 冷存:冷藏4 ℃以下。 復熱:2小時內將食品復熱至74 ℃ 。 供餐 :監控工作人員知衛生行為、 監控是否造成交叉汙染。

觀察工作人員 工作人員是否洗手?什麼時候?是否遵守正確的洗手方式?(P67-68) 對於生病、割傷、燙傷的處理原則。 不得從事與食品直接接觸的疾病:膿腫、腹瀉、A型肝炎、金黃色葡萄菌。 是否舉辦員工教育訓練?試述之。 菜單上哪些食品需要工作人員繁複調理? 沙拉的食材在哪裡清洗及製備? 設備及器具應遵守那些洗滌與消毒作業程序? 消毒液與抹布的使用是否適當? 1

工作人員知衛生與健康 良好的個人衛生對食品安全及食品中毒的預防是非常重要的。 工作人員應遵守食品安全標準: --疾病應通報、傷口應包紮,不得從事直接與食 品接觸之工作。 ---建立正確洗手時機、觀念與步驟。 正確使用丟棄式手套: 手套更換應依何時該洗手的原則處理。 注意服裝儀容整潔等。 。

下列情形應通報食品從業人員之主管 不得從事與食品直接接觸的工作 1.經診斷因傷寒桿菌、志賀氏菌、出血性大腸桿 菌、A型肝炎病毒。 2.有腸道疾病的症狀:如腹瀉。 3.有膿腫或傷口感染:金黃色葡萄球菌。 4.有高風險致病的可能:在國外旅行超過50天、 曾與病患住在一起、製備或食用引起食品中毒 的食物等。 不得從事與食品直接接觸的工作

交互汙染 汙染:是指不應存在於食品中的有害物質或病原菌的發 生。 交互汙染:是指有害細菌從一種食品經由非食品的表面 傳到另一種食品(例如器具、 設備或工作人員 的雙手)。

如何避免交互汙染 1.正確的調理食品與貯存食品 不同種類的生肉分別裝在不同的貯存容器內。 2.製備時經常洗滌並消毒設備、器具及工作臺。 3.調理冷食食品或供餐前不再加熱的食品,應遵守準則規定(P.73-74) 。 4.注意人員及設備消毒的程序及方法。

消毒程序 消毒的意義:將微生物的數量減少到安全的範圍。 方法: 1.加熱消毒:沖洗溫度在77 ℃以上  1.加熱消毒:沖洗溫度在77 ℃以上 2.化學消毒:消毒液在24 ℃~49 ℃最能發 揮功效。 消毒液濃度: 氯:50~100ppm 碘:12.5~25ppm 四級胺:100~200ppm

溫度計的使用 溫度的控制是維護食品安全不可或缺的一部分。 溫度的控制的目的: 1.使食品遠離危險溫度帶(5-57 ℃ ) 。 2.設立溫度標準(加熱、 冷卻、 復熱、熱冷存等 ) 。 3.監控驗收和配送時的溫度管制。 溫度計使用後必須清洗消毒以避免交互汙染,並記錄及定期校正。

溫度計的種類 一、探針式溫度計:插入食品5公分以測中心溫度,最普 遍使用。 二、數字顯示型:以金屬尖端感應器測溫度,應由製造廠 商校正。 三、熱電偶:以頂端的感應器測溫度,可更換探針,特別 應用於薄的食品,例如漢堡肉餅。 四、時間溫度指示條:黏貼於包裝上當食品處於危險溫度 帶時顏色會改變,常用於監控真空或調氣包裝或加熱 冷卻的食品。 五、設備上的溫度計 六、糖果、畜肉及油炸食品的溫度計:不得使用水銀或玻 璃溫度計。

- HACCP應用於餐飲供應系統、危害分析管制點、預防措施及監視步驟 如何管控風險 - HACCP應用於餐飲供應系統、危害分析管制點、預防措施及監視步驟 1

採購進貨 1

冷凍貯存 1

冷藏貯存 1

前處理 1

不經烹煮之貯存食品 1

烹煮 1

保存熟食 1

熱存 1

室溫放置 1

製備熟食 1

熟食放冷 1

復熱 1

容器、設備之清洗、消毒 1

員工和經理 1

~ END ~ 敬請指教