普通生物学

教材：普通生物学（自编） 参考书： 陈阅增普通生物学（第三版 吴湘玉 主编） 普通生物学（陈阅增主编） 普通生物学（吴庆余主编） 普通动物学（刘凌云主编） 植物学（周云龙主编） 各类自然科学杂志（植物学报、动物学报、野生动物学报、动物学杂志等） 网络资料（百度百科、维基百科、互动百科、学校图书馆）

1 绪论—生物界与生物学 地球的形成 生命的出现 生物的进化

生物和它所居住的环境共同组 成生物圈（biosphere）。 45亿年前地球形成 38亿年前生命出现 生物经历了低级—高级；水生—陆生；简单—复杂的演化，现在仍在演化中。

1.1 生命 de 特征 化学成分的同一性：元素组成、有机分子 什么是生物？ 结构的有序性：细胞－组织－器官－系统 新陈代谢：同化作用和异化作用 应激性和运动：趋吉避害 稳态：内环境的稳定 生长发育：生物都能通过代谢而生长发育。 繁殖：这是生物繁衍后代的过程 遗传和变异：种豆得豆。变异是生物进化的基础 适应：是生物发展的普遍现象

细胞是生物的基本组成单位（病毒除外）

新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能 物理运动—化学运动—生命运动 最高级运动形式 ATP 生物反应器

生命通过繁殖而延续，DNA是生物遗传的基本物质 孟德尔 摩尔根 Watson 漂亮的模特儿 遗传学家

生物具有个体发育和系统进化的历史

生物对外界可产生应激反应，对环境具有适应性, 你有应急反应体验？

食虫植物

1.2生命的层次： 原子 生物体 分子 分界！！ 亚原子粒子 种群 细胞器 群落 细胞 分界！ 生态系统 组织 生物圈 器官、系统

分界！ 细胞的特点及细胞学说 分界！！ 单细胞生物与多细胞生物

1.3 生物分类阶元和界的划分 ？ 地球上生活着的生物有200万种 物种species 种是分类学的基本单元。种是互交繁殖的 自然群体，与其它群体在生殖上互相隔离，并在自然界中占有一个 特殊的生态位。 分类学发展 人为分类－李时珍等的分类系统 人为分类－李时珍等的分类系统 人为分类－李时珍等的分类系统 人为分类－李时珍等的分类系统 人为分类－李时珍等的分类系统 自然分类－林奈分类系统 自然分类－林奈分类系统 自然分类－林奈分类系统 自然分类－林奈分类系统 自然分类－林奈分类系统 自然分类－林奈分类系统 学名：狼－Canis lupus Linne 人－Homo sapiens L. 学名：狼－Canis lupus Linne 人－Homo sapiens L. 学名：狼－Canis lupus Linne 人－Homo sapiens L. 学名：狼－Canis lupus Linne 人－Homo sapiens L. 学名：狼－Canis lupus Linne 人－Homo sapiens L. 学名：狼－Canis lupus Linne 人－Homo sapiens L.

分类方法 同源和同功 --检索表的应用 鲸鳍和陆生动物附肢－同源 鸟翼和蜻蜓的翅－同功 新的分类方法 生化分类－抗原抗体反应 生物大分子比较－细胞色素c

分类classification－分类等级（阶元）： 界kingdom，(亚界） 门phylum，（亚门） *纲class， (亚纲） *目order， （亚目） * 科family， （亚科） 属genus （亚属） 种species （亚种） 这些是基本阶元，还可以分为更细的等级，如亚纲、总目、亚目等。

分类阶元和界的划分 阶元 物 种 狼 意大利蜜蜂 界（Kingdom) 动物界（Animal) 门(Phylum) 阶元 物 种 狼 意大利蜜蜂 界（Kingdom) 动物界（Animal) 门(Phylum) 脊索动物门（Chordata) 节肢动物门（Arthropoda) 纲(Class) 哺乳纲（Mammalia) 昆虫纲 （Insecta) 目(Order) 食肉目（Carnivora) 膜翅目（Hymenoptera) 科(Family) 犬科（Canidae) 蜜蜂科（Apidae) 属(Genus) 犬属（Canis) 蜜蜂属（Apis) 种(Species) 狼（lupus) 意大蜂（mellifera)

生物分界 系统 包含界 二界系统 植物界、动物界 三界系统 植物界、动物界、原生生物界 五界系统 植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、真菌界 六界系统 植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、真菌界、病毒界

生物 环境 1.4 生物与环境 研究之间关系 个体生态学 生态学 种群生态学 群落生态学 群体生态学 生态系统生态学 稳定 氧气 二氧化碳 1.4 生物与环境 稳定 生物 环境 氧气 二氧化碳 阳光 研究之间关系 个体生态学 生态学 种群生态学 群落生态学 群体生态学 生态系统生态学

食物链

？1 能量 ？2 流转 ？3

水 物质 循环

1.5 生物多样性及统一性 生物多样性： 1、遗传多样性 2、物种多样性 3、生态系统多样性 生物统一性： DNA—RNA—蛋白质

真菌 植物 动物 原核生物 原生生物 生物的进化图示 进化谱系 变形虫 古细菌 真细菌 鞭毛虫 草履虫 粘液菌 接合菌 担子菌 子囊菌 褐藻 红藻 绿藻 裸子植物 苔藓 双子叶植物 海绵体 棘皮动物 线虫 环节动物 节肢动物 脊椎动物 软体动物 扁形动物 原口动物 单子叶植物 真菌 植物 动物 原核生物 原生生物 原始脊索动物 生物的进化图示 进化谱系

1.6 生物学研究方法 批判性思维的重要性！！ 生物学是一门实验性学科！！！ 1.6 生物学研究方法 生物学是一门实验性学科！！！ 科学方法就是通过各种手段从客观世界取得第一手的材料，并对材料进行整理、加工，从中找出规律性的东西 科学观察 批判性思维的重要性！！ 假说和实验 模型实验

生物学分科 生物学是研究生命现象的科学。它所包含的内容非常广博，又许多分科：根据不同内容和研究层次有： 分类学、形态学、生理学、生态学、组织学、植物学、动物学、微生物学、生物化学等等。 随着科学技术发展，形成了许多新兴学科。 发育生物学、保护生物学等。

生物信息学（Bioinformatics） 生物信息学是一门利用计算机技术研究生物系统之规律的学科。 研究方向 1,序列比对 2, 蛋白质结构比对和预测 3, 基因识别,非编码区分析研究 4, 分子进化和比较基因组学 5, 序列重叠群(Contigs)装配 6, 遗传密码的起源 7, 基于结构的药物设计 8.生物系统的建模和仿真

1.7 生物学与现代社会 生物学知识与现代社会 厄尔尼诺 生态平衡 濒危物种 转基因 试管婴儿 克隆 杂交水稻

21世纪将面临的许多世界性的难题 人口膨胀 粮食紧张 环境污染 能源紧缺 遗传疾病

生命科学是21世纪自然科学的带头学科 当前自然科学的带头学科 开始从物理科学向生命科学转移

生命科学充满未解之谜 “猛犸之谜” “恐龙灭绝之谜” 龟鳖家族的长寿之谜

“猛犸之谜”

“恐龙灭绝之谜”

龟鳖家族的长寿之谜

生物学与人类社会的发展息息相关 农业方面 医药卫生方面 轻工业、食品工业、酶工程 其他方面

农业方面 遗传育种——农作物、畜牧业的优良品种 （无籽西瓜） 人造种子 生物杀虫剂

无籽西瓜

人造种子

2.医药卫生方面 新的抗菌素、疫苗 免疫学 提高了异体器官移植的成功率，并发现了自体免疫疾病的病因 免疫学 提高了异体器官移植的成功率，并发现了自体免疫疾病的病因 基因工程菌与基因疗法 胰岛素、干扰素、生长激素、淋巴细胞活素、血纤维蛋白溶解剂、白蛋白、血因子、单克隆抗体、DNA探针等

干 扰 素

轻工业、食品工业 酶工程 食品、医药、发酵、日用化工、轻纺、制革、水产、木材、造纸、能源、农业、环保等经济部门 酶工程 食品、医药、发酵、日用化工、轻纺、制革、水产、木材、造纸、能源、农业、环保等经济部门 发酵工程 酿酒制曲、味精、抗菌素、维生素等

溶菌酶的分子模型

其他方面 细菌造雪 细菌保护古建筑 无法假冒的生物笔

细 菌 造 雪 美国科学家发现假单胞菌能在寒冷的环境中将水雾凝结成雪花。

细菌保护古建筑 在含钙的情况下能够形成钙的微晶体，以保护古建筑。

无法假冒的生物笔 利用在墨水中加入含有特定序列的DNA片段，使别人无法假冒你的墨迹。

思考题 什么是生物？ 生物分界的依据是什么？ 什么是生物的学名？组成是怎样的？ 你对生物灭绝现象的看法？ 你想从本课程了解什么？ 生物学与现代社会的关系怎样？

讨论： 1、生物在分子层次上同一性的启示。 2、惠特克将生物划分为五界的标准。 3、生物学新的学科不断分化和分支学科不断融合说明了什么？ （进化、人工改良、对人类有害、必对其他生物有害、物种多样性38亿年、基因库） （原核、真核；营养方式；） （内容丰富；未知领域大；数理化的成果融入到人类认识生物、改造生物中；人类面临的问题）

The end

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