语文园地四 写作 广东省东莞松山湖实验小学 张新元

我会连线 《和时间赛跑》 《争吵》 《检阅》 《绝招》 绝招是练出来的 珍惜时间 尊重关爱残疾人 互相谅解，彼此宽容

普通 曲谱 入迷 谜语 如何 荷花 互相 车厢 采摘 色彩 至于 细致 文章 波纹 样式 考试 分数 纠纷 皮球 疲劳 一、我的发现 普通 曲谱 入迷 谜语 如何 荷花 互相 车厢 至于 细致 采摘 色彩 文章 波纹 样式 考试 分数 纠纷 皮球 疲劳 每组两个词语带点的字读音完全相同。 左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁。

比一比 读一读 青山 清洁 羊群 海洋 弯曲 海湾 反复 往返 永远 游泳 风采 枫树 西瓜 呱呱叫 胡须 湖水 服从 草丛

我会写 成功 诚实 邮票 漂亮 羊群 海洋 青山 清晨 弯曲 海湾 复习 腹部 试卷 疲倦 队列 裂开

二、日积月累 你能区别吗? “的、地、得”

我会填 光彩夺目的（ ) 清澈见底的（ ） 弯弯曲曲地（ ） 和颜悦色地（ ） 鲜花开得（ ） 时间过得（ ）

我会填 光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火） 清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘） 弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方） 和颜悦色地（说）（点点头）（看着我） 鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的画） 时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一样）

“的地得” 用法 “白勺的”有选择，名词前面笑呵呵。 美丽的花儿一朵朵，青青的草儿一棵棵。 清清的河水向东流，水中的鱼儿乐悠悠。 暖暖的风儿轻轻吹，可爱的小鸟天上飞。 “的地得” 用法

“土也地”真神气，喜欢动词前边立。 认真地写字不大意，专心地听讲要重视。 用心地思考解难题，勤奋地学习要积极。 轻轻地走路不顽皮，辛勤地劳动花力气。

“双人得”不一般，形容词前常出现。 清晨太阳起得早，小鸟小鸟飞得高。 练得认真写得好，读得用心记得牢。 参天大树长得慢，玩得开心笑得欢。

的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 左边土，右边也，地字站在动词前。 左边两人就使得，形容词前要用得。 的 得 地 的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 左边土，右边也，地字站在动词前。 左边两人就使得，形容词前要用得。

的 得 地 的 得 地 我 会 选 1．今天我受到老师（ ）表扬，心里特别高兴。 2．明天就可以出去旅游了，我高兴（ ） 蹦起来！ 我 会 选 的 得 地 的 1．今天我受到老师（ ）表扬，心里特别高兴。 2．明天就可以出去旅游了，我高兴（ ） 蹦起来！ 得 地 3．“六一”儿童节这一天，大家高兴（ ）歌唱。

读读背背 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 xiè 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 zī 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 xiè 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 fèi qǐn jié qiè 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

解释词语 博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。 孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。 勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。 学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。 坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。 业精于勤：学业精深是由勤奋得来的。 专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。 聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中 。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 竭尽全力：用尽全部力量。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。 脚踏实地：比喻做事踏实，认真。

我会用 1．我们不仅要博览群书，还要把学到的知识应用到实际中去。 2．由于他孜孜不倦地学习，短短两年就学会了这门技术。 3．我学而不厌的精神得到了爸爸的表扬。 4．我们要坚持不懈地学习，不断提高自己的素质。 5．业精于勤，只要我们勤奋学习，就一定会取得好成绩。 6．他专心致志地看着故事书。 7．我聚精会神地听老师讲课。 8．老师为了备好课，常常废寝忘食。 9．每位父母都会竭尽全力供子女读书。 10．我们在学习上要有锲而不舍的精神。 11．我们做事要脚踏实地，不能有一点儿马虎。 12．我是一个勤学好问，成绩优秀的学生。

看图说成语

开门见山

大材小用 材 用

一举两得 得 得 举

三长两短

小题大做 题 做

百发百中 发 ＝50×2 中 50×2 ＝

看图说成语 开门见山 大材小用 一举两得 三长两短 小题大做 百发百中

趣味语文 开门见山： 大材小用： 一举两得： 三长两短： 小题大做： 百发百中： 比喻说话或写文章直截了当，不拐弯抹角。 把大的材料用于小处。比喻人才使用不当，不能尽其才。 做一件事得到两方面的好处。 指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。 指拿小题目做大文章。 比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。 形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。

心中有数 锦上添花 雪上加霜 七上八下 声东击西 一清二白

看图说成语 恩重如山 正中下怀 一刀两断 鸦雀无声 一手遮天 火上浇油

说说自己知道的带数字或“大”“小”的成语。 一心一意 两全其美 三心二意 四通八达 五湖四海 六神无主 七上八下 八仙过海 九牛一毛 十全十美 千钧一发 万紫千红 大同小异 小心翼翼 大快人心 大吃一惊 大摇大摆 大失所望

看图猜成语大赛 规则 1．实行抢答题规则，答对得1分，答错不得分。 2．在答题过程中，其他人不准讲话，保持安静。 3．违反规定，未抢到题就答题者小组扣1分。 4．答题者要大声说出自己的答案。 5．最后按照得分高低，奖励前3名，一、二、三等奖获得日得分3分、2分、1分。

对牛弹琴 遮风挡雨

朝三暮四 小心翼翼

闻鸡起舞 心直口快

盲人摸象 迫在眉睫

乐在其中 点到为止

心中有数 三更半夜

雪中送炭 虎头蛇尾

才高八斗 一日三秋

纸上谈兵 正中下怀

三心二意 画蛇添足

一箭双雕 比翼双飞

蒸蒸日上 火上浇油

我演你猜 规则 1．一个人演，小组成员猜。 2．其他组员不提醒、不告诉答案。 3．可先说几个字，但不能说出与猜测有关的内容。 4．猜对小组得1分；猜错不得分。

教你学一招 口语交际 我们每个人都有一两样拿手的本领。如会游泳， 会吹笛子，会模拟各种声音，会做菜，会煮面条。这 次口语交际，就把自己拿手的本领和同学们交流一下。 交流的时候，可以先说说自己的这一招怎么好，再 告诉别人怎么做，有的不可以边说边演示。听的同学 如果有疑问，可以随时提出。最后评一评，看看谁的 本领最拿手，看谁说得最清楚。如果有兴趣，课后可 以向他人请教。

习 作 如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰，会照相，会做饭，会干农活……回忆一下这些本领是怎样学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

《我学会了……》

第一招：写什么

说说自己学会了什么本领？ 我们很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？ 在学校里你学会了哪些本领？回忆一下。 其他一些生活技能、本领方面的呢？

劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间⋯⋯ 学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球⋯⋯ 学习方面：查字典、使用iPAD、书法⋯⋯ 生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等。

第二招：找材料

为什么要学骑自行车？ 怎么学会骑自行车的？ 我学会了骑自行车 学会骑自行车后有怎样的感受？

打开记忆之门 　　去追求为“学”而努力的过去：你学本领过程中遇到什么困难？如为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了⋯⋯

体验细节 学的过程中，遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你怎样的帮助、鼓励？他说了些什么呢？是怎么说的？你又是怎么想的？这些帮助对你起什么作用？你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的？

智慧启迪 此外，还要写上自己的真实感受。 如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。 如：学会了游泳，磨练了意志，锻炼了身体，增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。 这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文章最后。

第三招：怎么写

我学会了做荷包蛋 “嗯！什么味道？好香啊！”我闻着味道“飘”到了厨房，哦！原来是妈妈在做荷包蛋啊！我看着荷包蛋在妈妈自如的控制下在“海”中飘来飘去，有趣极了！于是我央求地对妈妈说：“妈妈，我也想学做荷包蛋！” “好啊！”妈妈笑着说。 我拿起一个鸡蛋轻轻一敲，鸡蛋纹丝不动，然后我气冲冲地砸了一下，“哎呀”蛋液全流出来了，我赶紧把鸡蛋倒进碗里。吸取第一次的教训，第二次我顺利地把蛋敲开了。 接下来，就是倒点油，然后就要让蛋“游泳”了，我把火打着，等油冒烟后我就要把蛋倒下去了，就在这时站在一边的妈妈说：“把手放低点。”但是由于妈妈说得太晚了，蛋已经倒下去了，我连忙拿起锅盖当盾牌，我一手拿着“盾牌”，一手拿着“长枪”开始“作战”。这时，妈妈说：“快翻！不然糊了！”我连忙一翻，发现那面已经糊了。最后，在妈妈的指导和帮助下，我终于做好了荷包蛋。 通过学做荷包蛋，我明白了妈妈的辛苦！也知道了要想学好，一定还要下苦功夫多练才行。

第四招：写得妙

为什么学（起因） 顺序 动作 语言 神态 心理 心情 …… 怎么学会的（经过） 我学会了____ 学会以后的事（结果）

我学会了游泳 我喜欢游泳，一来到碧波荡漾的泳池，我就变成一只小青蛙，快乐地在水中畅游。我从三岁就开始学习游泳，起初我只是跟着爸爸妈妈们到泳池里玩，后来爸爸妈妈让我学习游泳。 一开始，我不敢下水，每次只是在泳池边玩水。后来，舅舅知道我要学习游泳后，送给我一个漂亮的游泳圈，上面印着蓝色的大海和漂亮的海豚。我一见到这个游泳圈就喜欢得不得了，天天跟妈妈嚷着去泳池。妈妈趁机教育我：“舅舅送你游泳圈可不是光好看的，是让你好好学习游泳的，你可不能半途而废辜负了舅舅的心意。”我默默地点了点头，心中暗下决心，一定要学会游泳。 一到周末，我就早早把游泳圈的气吹得鼓鼓的，磨着爸爸妈妈早点带我去泳池。刚开始，我鼓足勇气跳到泳池里，乱游一气。妈妈指导我先坐到游泳圈上，熟悉水性，练习在水中掌握平衡。等我掌握好平衡后，妈妈又教我练习憋气、在水中漂浮等基本技巧。我在水中折腾得精疲力尽、手脚酸软，心想：“学游泳可真不是一件容易的事啊！”经过一个多月的认真练习，我终于学会了游泳。虽然我已经不再需要游泳圈的帮助，但是我依然经常带着它去泳池，因为它是我学习游泳的好伙伴，它见证了我学习游泳过程中的酸甜苦辣。 现在，我已经成为一个游泳高手，每逢节假日，泳池中总能见到我快乐的身影。