近代中国的危机与探索 —1894年-1919年的阶段复习 栖霞一中 林香萍

山东和全国新课标高考试卷本阶段考点分布 年份地区 分值 考点 切入角度 2011山东11题4 民族工业 图表厂矿数量 2012山东13题4分 28题8分 对近代化的认识 19世纪后半期的历史阶段特征 辛亥革命与国民革命对比 以严复的个人生活经历与国家发展相关联的角度 2013山东28题8分 20世纪初的中国社会阶段特征 19世纪末20世纪初中国文化教育领域发生的变化 2014山东38题8分 20世纪初社会政治、经济和文化 20世纪初妇女解放 2013全国29题4分 晚清的近代化趋向 观点 2014年全国ⅠⅡ各29题各4 维新运动 民主思想 梁启超等举人上书 “主义”盛行

主干考点： 问题探究： 一、1894年到1919年的民族危机 二、危机背景之下的抗争和探索 三、归纳阶段特征，学以致用 必修一 ：甲午中日战争、八国联军侵华战争、 义和团运动、辛亥革命、五四运动 必修二 ：民族工业初步发展和短暂春天、社会生活习俗 必修三 ：维新思想、三民主义、新文化运动（民主和科学 马克思主义） 问题探究： 一、1894年到1919年的民族危机 二、危机背景之下的抗争和探索 三、归纳阶段特征，学以致用

一、1894年到1919年的民族危机 问题1：依据所学知识，思考这一时期民族危机的表现。 政治侵略：战争——瓜分——以华治华； 1919年胜利的协约国集团为缔结和约，召开巴黎和会。作为战胜国之一的中国，在和会上反而成为被宰割的对象，中国代表团向和会提出两项提案：取消帝国主义在中国的特权；取消日本强迫中国承认的《二十一条》，收回山东的权益。但提案被否决了。 中国要求索回山东的主权，但欧美列强却将中国的正当权益转送给日本。 1915年1月18日，日本驻华公使日置益向中华民国总统袁世凯直接提出二十一条要求，并要求中国绝对保密，妄图使中国沦为日本的殖民地。 二十一条概要： ①承认日本继承德国在山东的一切权益。 ②旅顺、大连的租借期限，均延展至99年为限。 ③汉冶萍公司改为中日合办 ④所有中国沿海港湾、岛屿概不租借或让给他国。 ⑤中国政府聘用日本人为政治、军事、财政等顾问。 政治侵略：战争——瓜分——以华治华； 经济侵略：向资本输出为主转变；

一、1894年到1919年的民族危机 问题1：依据所学知识，思考这一时期民族危机的表现。 问题2：伴随着危机，先进中国人逐渐认识到当时中国的落后，结合所学知识，分析这一时期中国社会的落后表现。

二、危机背景之下的抗争和探索 问题1：这一时期中国社会各阶层为改变上述状况，挽救民族危机，做出了哪些抗争和探索？

清末“新政”和“预备立宪” — 1901～1911年 这场持续11年的改革，从历史事实上审察，是中国睁眼看世界六十年以来，推行西方文明制度数量最多、密度最大的一次。新政内容涉及的领域极为广泛，引起了中国的政治生活、社会风俗乃至经济、阶级构成和社会利益集团各方面的重大变化。 ——马克垚主编：《世界文明史》

张謇，江苏南通人，1894年考取状元。面对甲午战后的民族危机，他倡导“实业救国”，积极创办了“大生纱厂”等实业。1913年，张謇出任中华民国的工商部长，认为发展实业应该“听之民办”，鼓励发展民族资本主义企业。 第一次世界大战期间，张謇创办的南通大生纱厂等企业发展很快，仅大生纱厂一、二厂，到1921年就获利白银一千六百多万两，其中三分之二是在大战期间获得的。 —— 摘自《人教版教材》

二、危机背景之下的抗争和探索 问题1：这一时期中国社会各阶层为改变上述状况，挽救民族危机，做出了哪些抗争和探索？ 政治： 经济： 思想： 农民阶级：义和团 资产阶级：维新变法、辛亥革命、新文化运动 地主阶级：“新政”、“预备立宪” 无产阶级：五四运动 政治： 经济： 实业救国 民族资本主义的初步发展和“黄金时期” 思想： 维新思想、民主共和、民主科学、马克思主义 问题2：中国近代史是一部中国人民的抗争探索史，更是一部追求近代化的历史。请结合上述所学，用近代化史观分析这一时期历史。

近代化史观 经济上的工业化 政治上的民主化 思想上的理性化 社会生活上的文明开化 民族工业初步发展→“黄金时期” 戊戌变法、辛亥革命 维新思想、三民主义、民主科学、马克思主义 生活习俗、大众传媒、交通通讯的近代化

三、归纳阶段特征，学以致用 问题：结合上述所学知识，从政治、经济、思想文化和社会生活的角度，归纳概括这个时期的阶段特征 1、政治上：列强侵华导致民族危机不断加深。 资产阶级探索民主政治的道路。 2、经济上：民族资本主义发展迅速。 3、思想上：维新思想、三民主义、民主和科学、马克思主义等思想在社会上起到了思想启蒙的作用。 4、社会生活上：戊戌变法、辛亥革命和新文化运动都推动了社会生活向文明化方向发展。

学以致用 [2014 ·山东卷]（节选）某历史兴趣小组以“20世纪初中国的社会发展与女性解放”为课题开展研究性学习，在研究过程中使用了以下材料，得出了相关结论。 丙：摘编自1919年末长沙《大公报》的一则报道。 李欣淑幼年时，父为其订了亲，未婚夫不幸去世，父母准备叫她守“望门寡”。李欣淑在女校念过书，不满这种包办婚姻，因而反抗出走，到北京工读。她说：“我于今决计尊重我个人的人格，积极的和环境奋斗，向光明的人生大路前进。” 结论：①20世纪初中国社会新旧交织，保守和进步共存。 ②社会进步是女性解放的重要前提。 据材料丙并结合20世纪初中国社会的发展，对结论② 加以阐述。（8分）

参考答案： 李欣淑接受新式教育、反对包办婚姻及与封建家庭的斗争等行为是20世纪初中国女性解放的缩影。 20世纪初的中国社会正发生着深刻变化。 经济上，中国民族资本主义经济发展，为反封建斗争和社会进步奠定了物质基础，让更多妇女可以走出家庭并实现经济独立。 政治上，辛亥革命推翻了君主专制制度，民主共和观念深入人心。南京临时政府颁布的一系列改革措施，在一定程度上传播了新观念、新思想，促进了女性解放。 文化上，新式教育的发展，新文化运动和五四运动对民主、科学的弘扬，为女性解放提供了思想动力。 上述史实表面，反对专制制度，追求民主、自由和进步成为时代主题，这一切为女性解放创造了良好的社会前提条件。

思维拓展 如果用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句古诗来命名这一时期的历史，那么“又一村”指的什么？ 这一时期的哪些变化为“又一村”的出现奠定了基础？

祝福同学们： 6月梦想成真！

学以致用 1、材料： 近代中国历史的前期(晚清时期)，其基本特征是“沉沦”，从一个完全的独立国家变为半殖民地的国家；近代中国历史的后期(民国时期)，其基本特征是“上升”，进一步发展成一个半封建半资本主义的国家。在“沉沦”和“上升”中间有一个过渡期(1901年到1920年)，既是“沉沦”的谷底时期，也是“上升”的起始时期，是“沉沦”到“上升”的转折期。 ——张海鹏《近代中国历史进程概说》 请回答： （1）根据材料的观点，列举1901年到1920年间体现近代中国“沉沦” 的重要历史事件（3分） （2）简要分析1901年到1920年间，近代中国由“沉沦”到“上升”的原因。（6分）