第2讲　中国的文学、艺术、教育 与19世纪以来的世界文艺

【考点一】古代中国文学与书画、戏曲艺术  关键词 《诗经》　楚辞体　汉赋　唐诗　宋词　元曲 明清小说　文人画　风俗画　书画同源　元杂剧 京剧 1.文学: (1)先秦:_________________是先秦时期最高水平的文学成。 (2)汉朝:汉赋是汉代文学的代表,特点是铺陈辞藻、文采华 丽。 《诗经》和楚辞体

(3)唐朝:唐代诗歌繁荣,代表诗人是李白、杜甫、白居易等; 反映了社会稳定、经济繁荣的盛唐景象。 (4)宋朝:宋代文学以词为代表,代表人物有豪放派词人苏轼 和辛弃疾;婉约派代表李清照;适应了_________丰富生活的 需要。 (5)元朝:盛行由___________________的元曲,其代表作是关 汉卿的《窦娥冤》。 (6)明清:章回体小说成为文学主流。出现了明清四大名 著___________________________________________。 市民阶层 散曲和元杂剧相结合 《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》

2.中国的汉字与书法: (1)文字的发展历程:刻画符号→商代甲骨文→商周金文→秦 代小篆;特点是_________,可分为古文字和隶楷两大阶段。 (2)书法:汉代草书、楷书出现→魏晋行书出现,书法成为自 觉艺术→隋唐风格多样→宋代追求个性,忽略法度→明代追 求_______________________。 由繁到简 平民化、世俗化、个性化

3.中国的绘画: (1)起源与演变:原始社会的彩陶画等→战国:帛画→魏晋:文 人画兴起→隋唐:人物画盛行→两宋:宫廷画活跃,_________ __________________→元明清:文人写意画盛行。 (2)特点:注重写意传神,_________;风格类型繁多,表现手法 独特。 文人山水 画兴起,风俗画出现 追求意境

4.戏曲艺术: (1)元代杂剧是中国古代戏曲成熟的标志。 (2)京剧形成:清乾隆年间,徽班进京演出;道光年间,湖北汉剧艺人进京,形成“徽汉合流”的局面,徽剧和汉剧互相融合,逐渐形成京剧。

【考点二】现代中国的教育与文化  关键词 社会主义教育　“百花齐放,百家争鸣”　 恢复高考 三个面向　义务教育　科教兴国 1.教育的奠基与挫折: (1)新中国成立初期:确立了教育为_________服务的人民教 育;全面建设社会主义时期,形成了比较完整的国民教育体系。 (2)“文化大革命”期间:社会大动乱,冲击了教育。_______ ___被废止,使整个中国教育事业受到极大破坏。 (3)新时期:1977年恢复高考制度;20世纪80年代提出“_____ _____”;实施义务教育和科教兴国战略等。 国家建设 高考制 度 三个 面向

2.文学艺术: (1)新中国成立后,毛泽东提出“__________________”的方 针,促进了文学艺术的发展。 (2)“文化大革命”时期,政治运动的扩大化,特别是_______ _______的影响,“双百”方针执行遭挫折,文学艺术和学术 界百花凋零。 (3)新时期:恢复“双百”方针,中国科学文化领域重现生机, 呈现一片繁荣的景象。 百花齐放,百家争鸣 “左” 倾错误

【考点三】19世纪以来的世界文学艺术  关键词 浪漫主义　现实主义　印象画派　现代主义 贝多芬 电影　电视 1.文学的繁荣: (1)浪漫主义文学。 ①背景:法国大革命;资本主义社会秩序引发人们对“_______ ___”的失望与不满。 ②特点:深入挖掘人类的_________;以想象力丰富的构思和跌 宕起伏的情节为主。 理性王 国 感情世界

(2)现实主义文学。 ①背景:_____________,资本主义经济的发展,资本主义的社 会矛盾日益暴露。 ②特点:关注社会问题,剖析社会生活的本质,_____________ _________。 (3)现代主义文学。 ①背景:两次世界大战和经济危机破坏了人们的生活,加剧了 西方人精神上的悲观和焦虑。 ②特点:集中表现自我;_____________;故事背景模糊,语言 风格怪异。 工业革命进行 揭露和批判社 会的罪恶 创作手法怪诞

2.绘画艺术: (1)新古典主义:_________,以古代历史和现实重大事件为题 材;表现形式上突出理性,注重画面的严整与和谐。 (2)浪漫主义美术:注重表现人的感情,不拘泥于局部和细节 的过分描绘和刻画;_______________。 (3)现实主义:19世纪中期兴起,注重表现_________。 (4)印象画派:强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”, 表现微妙的_________。 (5)现代主义:反传统和反理性,不规则,重视内心的“自我感 受”。 强调理性 强调色彩的作用 社会现实 色彩变化

3.音乐艺术: (1)浪漫主义音乐:注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形 式,突出_________,贝多芬是连接古典主义和浪漫主义音乐 的桥梁。 (2)现代主义音乐:通俗易懂、轻松活泼,改变着人们的娱乐 和生活方式,推动了世界音乐的繁荣。 个人感受

4.影视艺术: 项目 电　影 电　视 诞生 法国卢米埃尔兄弟发明 20世纪20年代在伦敦诞生 发展 无声电影和有声电影 20世纪三四十年代在英美迅速发展 进一步 第二次世界大战后,宽银幕电影、立体声电影问世 第二次世界大战后大规模普及和运用 影响 反映了科学技术的进步;具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性;丰富了人们的精神生活,改变了人们的生活方式

【热点考向1】中国古代文学、书画、戏曲艺术成就及时代特色  1.春秋战国时期,中国社会处于变革的时代,思想领域出现百家争鸣局面,孔子编订整理《诗经》作为德行教化文本,屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。 2.秦汉时期,大一统局面形成,汉赋以华丽的辞藻描绘恢宏气势的时代。

3.魏晋南北朝时期,社会动荡不安,建安文学一扫浮丽文风,陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往。 4.唐朝的繁盛与科举制度的最终形成,促成了唐诗的繁荣。 5.宋代,商品经济的发展与市民阶层的形成,使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。 6.明清时期,封建社会衰落与资本主义萌芽,市民阶层扩大,使得反封建的小说、戏曲走向繁盛。

【典例1】材料　宋代以后,商品经济的发展和城市的繁荣,使庶民成为推动城市大众文化的主流。出现一种新型文化——“庶民文化”。 据材料及所学,(1)归纳“庶民文化”兴起的主要原因。(2)指出宋代以后“庶民文化”的特点。

【解题提示】 审题 第(1)题 第(2)题 找题眼 主要原因(庶民文化兴起) 特点(庶民文化) 抓时间 宋代至明清 答之源 结合商品经济发展及社会阶层的变化回答 理解“庶民文化”的本质内涵然后归纳特点

答案:(1)商品经济发展与城市经济的繁荣;市民阶层的扩大,适应市民阶层文化生活的需要。 (2)大众化、平民化、通俗化。

【深化拓展】　　　社会环境对绘画风格的影响 1.魏晋时期:社会动荡,佛教、道教的传播,引发人们对儒学的反省,一些崇尚气节的文人在政治碰壁后形成一个以道德情操和理想人格为号召的士人群体,反映在绘画作品上,凸现个性的文人画开始出现。 2.隋唐时期:政治统一和社会经济繁荣,对外开放,画家们追求法度,表现雍容华贵的盛唐气象;同时吸取印度、波斯等外来美术风格,绘画风格多样,如宗教画、人物画、山水画等。

3.两宋:政治上“重文轻武”,文人阶层壮大;商品经济高度发展;理学的兴起,使文人更加注重内心的修养,文人山水画兴起,使山水画发展成为独立的画种,从注重写实,变为注重意境;反映社会生活的风俗画成为当时画坛最大的亮点。 4.明清时期:专制统治的强化,社会的动荡及商品经济的发展,出现了许多风格奇特、个性鲜明、格调清新、狂放的绘画艺术作品和画家,士大夫的文人画成就突出。

【热点考向2】春秋战国时期浪漫主义文学与近代西方浪漫主义文学的异同  先秦 近代西方 时代 背景 诸侯侵伐,礼坏乐崩;生产力发展,奴隶制向封建制度转变;思想开放,百家争鸣 社会动乱和政治黑暗,社会不平等,人们对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望,努力寻找新的精神寄托 代表 成就 楚辞体;屈原的《离骚》 雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》、拜伦《唐璜》等

先秦 近代西方 艺术 风格 强调秩序、规律,违反了人的自然本性;强调理性以及个人对社会、国家整体的服从,忧国忧民的爱国情怀 突出个性与感性;崇尚自然,运用瑰丽的想象和夸张手法塑造特点鲜明的人物形象,颂扬个人与社会的对立 一致性 大胆想象,以充满激情的夸张方式来表现理想与愿望,表现出对现实的强烈不满

【典例2】材料　法国文豪雨果说:“丑在美的旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在崇高背后,美与丑并存,光明与黑暗相关。” 　　德拉克洛瓦的作品荡气回肠,富于激情,成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的作品,他本人被誉为“浪漫主义的狮子”。 　　贝多芬说:“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能了解我的音乐,谁就能超越常人无法摆脱的痛苦。”

据材料及所学回答: (1)材料中的三位伟人在艺术创作中有什么共同的风格特点? (2)体现了怎样的时代特征?

【解题提示】 审题 第(1)题 第(2)题 找题眼 艺术创作共同风格特点及体现的时代特征 抓时间 18世纪末19世纪初(近代文学艺术流派) 答之源 据材料判断为浪漫主义文学、美术、音乐流派,运用浪漫主义特点归纳 时代特征从18世纪末19世纪初欧洲社会政治、经济等角度回答

答案:(1)共同特点:体现了浪漫主义文学艺术的特点;偏重感情、强调个体,主观,不合常理的想象力,抒发个人自发情感。 (2)时代特征:法国大革命的迅速发展,拿破仑军队横扫欧洲大陆。随着工业革命的扩展,社会各界曾对社会现状普遍感到不满。

【深化拓展】　 工业革命对思想、文学影视艺术发展的影响 工业革命促使思想发生了极大的变化,推动文学艺术的发展,其流派、形式、艺术特色也随之发生变化。 1.思想方面:19世纪初,随着工业革命的发展,西欧社会贫富分化日益明显,形成一股空想社会主义思潮。三四十年代随着工业革命的扩展,资本主义制度的弊端日益暴露,马克思主义诞生。资本主义发展中自由主义经济思想盛行。

2.文学艺术: (1)文学方面,随着工业革命的进行,资本主义国家的社会矛盾日趋复杂尖锐,反映社会现实的现实主义文学出现。 (2)绘画艺术方面,注重反映社会现实和借助工业革命的光与色成果的现实主义和印象画派出现。 (3)音乐方面,浪漫主义音乐盛行,出现了阵容庞大的交响乐团和气势恢宏的歌剧等。

3.影视艺术:19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科技术的发展,为电影、电视的出现奠定了基础;社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力;19世纪末,电影是在第二次工业革命背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化;20世纪20年代,电视艺术诞生。

【易错提醒】中国古代绘画与印象画派的差异 中国绘画与印象画派相似之处在于都是写意画派。但是其表现 手法不同:印象画派是油画,对光和色有着浓厚的兴趣,认为光 和色就是表现的目的;中国画是水墨画,善于用毛笔作画,将诗、 书、画、印完美地结合在一起,成为一个不可分割的整体。

1.(2013·新课标全国卷Ⅱ·T27)清代有学者说:“古有儒、释、道三教,自明以来,又多一教,曰小说……士大夫、农、工、商贾,无不习闻之,以至儿童、妇女不识字者,亦皆闻而如见之,是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明　(　　) A.小说成为一种新的宗教传播载体 B.小说的兴起冲击了封建等级观念 C.市民阶层扩大推动世俗文化发展 D.世俗文化整合了社会的价值观念

【解析】选C。明中叶以来,许多学者把小说称为“小说教”,这说明小说已突破以往的文化界限,渗入到了社会各阶层中,成为一种堪与儒、释、道相并存的文化力量。商品经济的发展和市民阶层的壮大是推动小说繁荣的原因,由此可知C正确。小说是一种文学体裁,而不是宗教传播载体,排除A。小说的种类很多,不能笼统地说小说的兴起冲击了封建等级观念,排除B。世俗文化反映了人们的价值观念,但不能整合社会的价值观念,排除D。

2.(2013·新课标全国卷Ⅱ·T28)“蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙,黄脸的典韦白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱　(　　) A.真实再现了客观历史 　B.固化了大众的历史认知 C.正确评断了历史人物 　D.提升了历史人物的价值

【解析】选B。京剧脸谱是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。它根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物而采用某些色彩。在京剧脸谱中其颜色是程式化的。具体解析如下:

脸谱颜色 性格特点 代表人物 红色 忠、勇、义、烈 关羽、姜维、常遇春 黑色 刚烈、正直 或粗鲁豪爽 包拯、张飞、李逵 黄色 凶狠残暴 宇文成都、典韦 蓝色 性格刚直、 桀骜不驯 窦尔敦、马武 白色 奸诈多疑 曹操、赵高

3.(2012·广东文综·T19)18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡,亢奋而敏感、纤弱的心灵世界,展现了有着强烈个性欲望的自我”。其创作风格是　(　　) A.现实主义 B.浪漫主义 C.古典主义 D.理性主义

【解析】选B。本题解题的关键是通过时间信息和艺术特征来判定选项。浪漫主义于18世纪末至19世纪30年代盛行,题干中的“敏感、纤弱的心灵世界”“有着强烈个性欲望的自我”反映的是浪漫主义文学的特征,因此B正确;从时间信息和艺术特征上看,A、C、D与题意不符。

4.(2012·福建文综·T13)《说文解字》释读为:“大册也。”今人认为似手捧册置于架上。该释读与下列记录文字信息材料相关的是　(　　) A.甲骨 B.丝帛 C.竹木简 D.石碑 【解析】选C。具体分析如下:从对的古今释读可以判断该字为象形字,“册”字本有竹简、木简成书之意,加上《说文解字》成书于造纸术问世的汉代,此前中国的文字记录材料以竹简和木简为多。

5.(2010·广东文综·T23)“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑,不屑于表面的客观真实,致力于探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是　(　　) A.雪莱 B.毕加索 C.贝多芬 D.巴尔扎克

【解析】选B。本题主要考查学生阅读材料提取有效信息与知识迁移能力。现代派大胆运用夸张、变形与抽象的表现方法,致力于探索形式技巧。雪莱是浪漫主义代表,贝多芬是古典主义向浪漫主义过渡的代表,巴尔扎克是现实主义代表,只有毕加索是现代派的代表,故答案为B。

6.(2010·广东文综·T17)下列说法体现了“双百”方针内涵的是　(　　) A.“要革命派,不要流派” B.“争论会引起党内思想不一致” C.“让样板戏占领革命舞台” D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”

【解析】选D。本题考查学生的辨析能力。“双百”方针是1956年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出的,在艺术问题上“百花齐放”和学术问题上“百家争鸣”,即在文艺工作和科学工作方面,要把一切积极因素都调动起来,更好地为人民服务。A、B、C提法刚好与之相反。

(2011·安徽文综·T13)右图为苏轼的 《枯木怪石图》,有评价说,枝干“虬 (qiú,盘曲)屈无端倪”,石“亦怪怪奇 奇,如其胸中蟠郁也”。能体现其风格的是　(　　) A.“意存笔先,画尽意在” B.“笔才一二,像已应焉” C.“诗中有画”“画中有诗” D.“以清雅之笔,写山林之气”

【解析】选A。因为画中石头既怪又丑,似快速旋转,显出此石顽强的生命力;枯木屈曲盘折,气势雄强,绘画强调神韵,不拘形似,真诚抒发胸中意趣,这是文人画(或写意画)的特点。A“意存笔先,画尽意在”,强调融化物我,创制意境,达到以形写神,形神兼备,气韵生动,符合材料中绘画的特点,由此判断A正确; B是传统人物画特点;C是山水派,如王维画的特点;D是风景画的特点。

一、选择题(每小题5分,共50分) 1.《墨子·公孟》中说:“儒者歌《诗三百》,舞《诗三百》,弦《诗三百》,诵《诗三百》。”《楚辞·离骚》《九章》中《涉江》等篇的末节都有“乱曰”,“乱”既是内容的总结,也是标识音乐的末章。这说明先秦文学具有　(　　) A.综合性 B.创始性 C.随意性 D.写实性

【解析】选A。据题干材料,说明先秦时期的文学可歌唱、可朗诵、可演奏等,说明了先秦文学的综合性,故选A。B、C、D与题干材料信息不符,排除。

2.(2013·茂名二模)某高校老师撰写了一篇《论明清小说对宋明理学的超越》的历史论文。下列材料不能用作该论文论据的是　(　　) A.《红楼梦》:“我见了女儿便清爽,见了男子便觉浊臭逼人。” B.《西游记》:“皇帝轮流做……只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了。”

C.《三国演义》:“臣安敢不竭股肱之力,尽忠贞之节,继之以死乎!” D.《聊斋志异》:“(女)儿已委身乔郎矣,更无归理。如有变动,但仍一死!”

【解析】选C。据所学知识可知,宋明理学强调存天理,灭人欲,维护封建的等级秩序、伦理纲常。A、B、D都要求打破封建纲常,体现人性与自由,C则是对宋明理学的维护与体现,故答案

【变式训练】《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》问世后风靡全国,被誉为“四大奇书”。这些作品都是　(　　) A.适应当时市民生活的需要 B.明末异端思潮的载体 C.正面刻画商人的群体形象 D.反映现实生活的短篇小说集

【解析】选A。题干中的文学作品大约出现在明末清初这一时期,风靡全国的原因是内容通俗易于老百姓接受。B、C、D与题干反映时期的背景不符。

3.(2013·广州二模)右图是一幅用甲骨文字体 创作的书法作品。关于该作品的说法,正确的 是　(　　) A.字体是甲骨文,因此它是商朝的作品 B.东汉出现造纸术,因此它是东汉的作品 C.唐朝书法家辈出,因此它是唐朝的作品 D.甲骨文是清末发现的,因此它是清末或以后的作品

【解析】选D。本题考查知识再认再现和理解分析能力。结合所学可知书法艺术开始于魏晋时期,并且甲骨文在清末才被发现,故选D。

4.以下有关绘画艺术特征的点评,与右图所示名画 相符的是　(　　) A.“造型写实” B.“境生象外画中诗” C.“捕捉光与色彩的变幻” D.“一切都缩减在立方体之中”

【解析】选B。观察图片的标题“赵孟兆页《古木竹石图》”和图片可看出是文人写意画,文人写意画的特点是讲究神韵,B符合题意,A是现实主义画派特点;C是印象画派的特点,D是现代主义画派特点。

5.据史书记载:永乐十五年(1417年),苏禄群岛(今属菲律宾)上的苏禄国王率使团用了大半年时间来华觐见明朝皇帝。苏禄国王在当时可能看到的是　(　　)

【解析】选B。观察判断四幅图片反映的分别为军机处、青 花瓷、《红楼梦》与甲骨文。材料信息“永乐十五年 (1417年)”“苏禄国王率使团用了大半年时间来华觐见明朝 皇帝”说明当时能看到的一定是在明朝或明朝以前就已经出 现的,这样可以排除A、C,而D甲骨文虽是殷商时期的文字,但 直到19世纪末才出土被人们发现,明朝不可能出现。青花瓷出 现于元朝,繁盛于明朝。故选B。

6.(2013·梅州模拟)有学者认为:宋代以后,商品经济的发展 和城市的繁荣,庶民成为推动城市大众文化的主流。出现一种 新型文化——“庶民文化”。下列不属于“庶民文化”范畴 的是　(　　) A.风俗画 　B.心学 　C.宋词 D.明清小说 【解析】选B。本题考查学生分析能力。心学属于宋明理学 的范畴,A、C、D属于题干“庶民文化”的范畴,故选B。

【误区警示】宋代以来,由于生产力的提高,城市得到很大发展,与此同时市民文化也蓬勃发展。市民文化的形式多种多样,表现的都是市井生活。中国古代市民阶层审美文化以市民阶层所喜闻乐见的文学艺术为其物化形式,浓缩着市民阶层的审美情趣和审美理想,凝聚着他们对美、对生活、对人生的感受和体悟。

7.“它是20世纪流行于中国的八个文艺作品,其产生和发展和中央文革小组的领导和推动有直接关系,并对当时的文艺创作风格有很大影响。”这一文艺形式　(　　) A.有利于“双百”方针的落实 B.推动了中国文学艺术的迅速发展 C.是当时中国民众的主要精神食粮 D.被奉为文艺工作者占领舞台的典范

【解析】选C。从材料中的“中央文革小组”可知这一文艺形式是“文化大革命”期间的“样板戏”,这种形式不利于中国文艺的发展,“文化大革命”期间“八亿人民八个戏”,是当时中国民众的主要精神食粮。

8.(2013·杭州一模)某中学举办一次文艺活动,邀请了一些专 家学者来校演讲,演讲的主题包括:歌德的诗歌创作、拜伦与 希腊独立运动、雨果的小说艺术等,还安排了一个音乐会,由 钢琴家表演一场“舒伯特之夜”。这次文化活动的主题,应当 定为　(　　) A.启蒙运动的学术 B.印象派的文化风格 C.浪漫主义的文艺 D.批判现实主义的文艺 【解析】选C。本题考查19世纪以来的世界文学艺术。解答本 题抓住题干信息,迁移所学知识,可知歌德、雨果、拜伦等均 为浪漫主义代表人物,故选C。

9.这个画派艺术家努力地削减其作品的描述性和表现性的成分,追求碎裂、解析、重新组合的形式,组织起一种几何化倾向的画面结构。下面的描述与该画派内涵相似的是　(　　) A.“我从来没有见过天使或女神,因此我没有什么兴趣去画他们” B.“光是画中的主角” C.“艺术是一种诉说真理的谎言” D.“向色彩的奥秘进军”

【解析】选C。据题干材料可知,反映的这种艺术形式是追求支离破碎、不规则的几何倾向的画面结构,属于现代主义美术流派。A是现实主义美术流派;B是印象画派的特点;C说明非理性的艺术形式,符合现代主义美术特点,符合题意;D属于印象画派的特点。

10.(2013·广州调研)现代生活中,有不少事物原本出自十九世纪欧洲人的创意,却在二十世纪的美国变成大众化消费品,甚至成为美国文化的象征。下列选项符合上述说法的是(　　) A.电脑　手机 B.报纸　收音机 C.热狗　麦当劳 D.汽车　电影 【解析】选D。本题考查学生对世界文学艺术的理解能力。据材料中“出自十九世纪欧洲人的创意”,结合第二、三次科技革命成果可知,可排除A、C;结合材料“大众化消费品”“美国文化的象征”,D符合题意。

二、非选择题(共50分) 11.(2013·苏锡常镇一模)(15分)阅读下列材料: 材料一　历史(学)家无从否定理学家增强了以后中国儒生的正 直观念和坚决的态度……他们仍无法脱离一种被安排的环境, 即一种大而无当的官僚组织治理一个大而无当的农民集团。在 这前提之下,他们的主静与主敬,和西方文艺复兴时的人物观感 不同。后者自由思想之展开,与当日趋向商业化的运动同 时。……与之相较,宋朝的哲学家和他们无数的僚友全穿着中 国官员之袍服,他们是官僚的教师。 ——黄仁宇《中国大历史》

材料二　在当时文人看来,“这种文学形式”是“小道”,不是载道的工具、治国平天下的手段。但是,在诗歌走上“雅正”道路而较少表现纯粹的个人生活情感特别是男女恋情的情况下,它正是以其娱乐艺术的性质、不够堂皇正大却也较少拘谨的地位,而弥补了诗的不足,获得意外的兴旺……苏轼……作为士大夫集团的成员,比任何人都更敏感更深刻体会到强大的统治思想对个人的压制,而走向对一切既定价值准则的怀疑、厌倦与舍弃,努力从精神上寻找一条彻底解脱出世的途径。 ——骆玉明《中国文学史》

材料三　宋朝是一个科技进步的时代……但宋朝的经济不能用以改革社会,是导致发明不能作为有系统增进的一大主因。从西方的经验看来,必须商业的影响力远超过农业生产的影响时,上述的突破才能发现。中国在现代历史初期,谈不上符合所需要的准备程度。宋朝的商业……平铺在亿万农民头上,就为效至微了。……这种种条件都无助于开展各种发明以推广其成果之用心设计。 ——黄仁宇《中国大历史》

材料四　宋朝是“当时世界上最大、生产力最高和最发达的国家”,但是“由于种种不利因素的影响,使这一发展势头未能继续下去”。 ——马克垚《世界文明史》

请回答: (1)材料一认为理学和文艺复兴的不同之处是什么?原因何在?(6分) (2)据材料二概括宋代主流文学表达形式的特点,并分析该文学形式“兴旺”的主要原因。(4分) (3)材料三的作者为什么认为宋代难以“开展各种发明以推广其成果”?(2分) (4)综合上述材料与所学知识,归纳导致宋朝“发展势头未能继续下去”的“不利因素”。(3分)

【解析】第(1)题据材料归纳理学与文艺复兴对待思想态度的不同;从社会环境、经济等角度分析不同的原因。第(2)题据材料二紧扣文学主流形式,从宋词特点角度归纳表达形式的特点;从市民生活需要、文人的理想等角度归纳原因;第(3)题从中国古代经济的特点角度分析难以推广的原因。第(4)题从政治、经济、科技、思想方面归纳不利因素。

答案:(1)不同:理学压制人性(思想被束缚);文艺复兴提倡思想自由。(2分)原因:中国理学服务于官僚体制,以农耕经济为基础;文艺复兴服务于资产阶级,以商品经济为基础。(4分) (2)特点:具有娱乐艺术性;形式自由活泼;趋于平民化。(2分)原因:更能表达个人情感(更适合市民的需要);文人反抗统治思想的压制(文人对文学艺术的创新)。(2分) (3)原因:农耕经济无法推动社会改革;商业的影响力小。(2分) (4)不利因素:封建政治体制的束缚;农业经济的落后;科技发明(成果)难以推广;理学的束缚。(3分)

12.(2013·金丽衢十二校一模)(15分)阅读材料,回答下列问题。 材料一　其州县用人,全出吏部,选举废而考试兴,政治重心在中央,在上层,不在地方与下层,其所为与两汉异,此实中国政治史上古今一大剧变。 ——钱穆《政学私言》

材料二　在备受“恩赐官职制”和“政党分肥制”之苦的资产阶级眼中,公开考试,择优录用的中国科举制无疑是一剂良药,于是“考试”犹如一门重炮轰开了政府的大门。1870年,英国首相格里斯顿颁布了录用文官的枢密院命令。文官制度最终确立。 　　近代文官制度,是对世界政治文明一大贡献,是形成一个伟大时代的最大的公务革新之一。 ——鲍红信《英国近代文官制度的建立》

材料三　1977年12月,全国570万考生参加了决定一个国家和民族命运的考试,这是共和国历史上唯一的一次冬季高考。那也是迄今为止,世界考试史上人数最多、规模最大的一次。一个月后,27万幸运学子进入全国高等院校深造。他们被赋予具有时代特色的符号“七七级”。 ——SMG《深度105》“说旧闻:1977中国教育破冰录”

(1)依据材料一指出“中国政治史上古今一大剧变”指的是什么。结合所学知识分析这一剧变在推动社会进步方面所产生的积极影响。(6分) (2)依据材料二结合所学知识分析英国近代文官制度出现的历史背景。从政府的“公务革新”角度,指出文官制度在当今中国的突出表现。(4分) (3)“七七级”被赋予的时代特色是什么?结合所学知识简述在20世纪70年代末的中国,这一时代特色在文教科技方面的主要表现。(5分)

【解析】第(1)题据材料可以判断选官用人制度为科举制;分析科举制的积极影响。第(2)题据材料时间1870年,可以联系工业革命、资产阶级力量的壮大等归纳历史背景;其表现从考试用人制度方面归纳。第(3)题据材料时间可以判断为拨乱反正时期;表现从政治、教育、科技、双百方针等角度归纳新时期的举措。

答案:(1)科举制取代察举制;(2分)影响:打破特权阶层对官职的垄断,扩大了统治基础;增进社会公平、公正,有利于选拔优秀人才;提高官员队伍素质,加强对社会的有效管理;促成了普遍持久的读书风尚,有益于社会重学风气的形成。(4分)

(2)背景:工业革命,经济发展,要求社会管理制度化和专业化, 人才需求日益迫切;资产阶级的发展壮大需要打破“恩赐官职 制”和“政党分肥制”的弊端。中国的科举考试提供了参考借 鉴。(3分)表现:高考制度和公务员考试。(1分) (3)时代特色:拨乱反正。(1分)主要表现:平反大批冤假错案, 广大教育工作者在政治上获得新生;恢复高考制度,提供了公平 竞争的机会:邓小平提出了“尊重知识,尊重人才”的口号;全 国科学大会的召开,迎来了科学事业发展的春天;1979年,中国 文艺工作者第四次代表大会的召开,提出了“二为”方向,促进 文学艺术创作再现生机。(4分)

13.(20分)思想文化的内涵及其传播手段具有鲜明的时代特色。阅读下列材料,回答问题。 材料一　“你们不能只追求荣誉和享乐,要知道,知识才是美德。……你们不要老想着他们人身和财产,而首先要改善你们的心灵。……天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人,如果经过教育而学会了他们应当怎样做人的话,就能成为最优良最有用的人。” ——苏格拉底 (1)据材料一,指出苏格拉底对古典人文主义内涵的拓展,并说明其拓展的主要目的。(6分)

材料二 (2)根据图中美术作品的特征,判断它们产生的历史时期及其反映的主流思想。指出它们的作者和康有为宣传思想文化手段的相似之处,分析产生这种相似之处的共同因素。(8分)

材料三　法国启蒙运动的代表人物及主张 (3)据材料三,概括指出法国启蒙思想家思想主张的相同点,他们的思想主张体现了怎样的时代潮流?(6分) 人物 思想主张 伏尔泰 抨击教会和专制,倡导君主立宪;提倡天赋人权,法律面前人人平等 孟德斯鸠 提出三权分立学说;认为法律就是理性的体现 卢梭 提倡“社会契约论”和“人民主权说”,主张建立民主共和国

【解析】第(1)题结合材料概括说明苏格拉底对人文主义内涵的拓展;从苏格拉底生活的时代背景分析说明其拓展的目的。第(2)题观察美术作品图的特征,判断历史时期和主流思想;迁移康有为宣传思想文化的举措归纳其手段;从经济、阶级关系、旧势力等角度分析产生相似之处的原因。第(3)题阅读材料,从宏观角度总结其相同点,从社会进步角度说明其体现的时代潮流。

答案:(1)内涵拓展:从关注人的自然属性到关注人的美德,注重改善人的心灵;重视对人的教育。(4分) 目的:培养公民的道德价值观,拯救城邦(克服直接民主制的弊端)。(2分) (2)时期:文艺复兴时期。思想:人文主义。(2分)手段:借助传统文化宣传新思想。(2分)共同因素:资本主义经济发展不充分,资产阶级弱小;旧的势力(封建教会、封建专制君主势力)强大。(4分)

(3)相同点:都反对专制;都主张民主与法制;都提出了对未来理想社会的构想。潮流:民主主义潮流(民主取代专制、法治取代人治);科学与理性主义潮流。(6分)

1.右图是中国邮政发行的一个纪念首日封, 图中所示的历史事件发生的历史背景 是(　　) A.提出建立社会主义市场经济体制的目标 B.粉碎“四人帮”后,拨乱反正工作正在进行 C.基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲 D.国家“211工程”计划开始实施

【解析】选B。依据所学知识可知,提出建立社会主义市场经济体制的目标及国家“211工程”计划开始实施都是在20世纪90年代;基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲,是在20世纪末实现的,与图片中的“科学”及时间不符;因此本题选B,1978年全国科学大会是在粉碎“四人帮”后,在拨乱反正的大环境下进行的。

2.以下是四位同学对下面所示两部文学名著共同点发表的见解,其中正确的是　(　　)

A.都属于浪漫主义的文学作品 B.都反映资本主义萌芽的要求 C.都展示法国的社会文化生活 D.都具有强烈的社会批判精神

【解析】选D。据图及所学知识可知,《人间喜剧》反映了19世纪欧洲法国社会的现实,是现实主义作品;《战争与和平》是俄罗斯伟大作家列夫·托尔斯泰所作,描写了1805年至1820年时期俄国社会的重大历史事件和各个生活领域的现状,排除A、B、C,故选D。

【变式训练】(2013·丰台二模)巴尔扎克的《人间喜剧》以资产阶级的发迹与封建贵族的没落为“中心图画”,充分描绘了围绕这一阶级变动所引发的整个社会生活的变化。巴尔扎克的作品风格应属于　(　　) A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.现代主义 【解析】选C。据题干及所学知识可知,巴尔扎克的《人间喜剧》真实反映了法国资产阶级的发迹史及法国社会的变化,这属于现实主义文学的特点,故选C。