十二年國教簡介 臺北市立士林高商 校長 曾騰瀧 104.03.14

可能有老師認為為何需要對高中職教師宣導十二年國教？ 2

教育現況與人才培育

內政部統計臺灣地區人口數 41萬人 32萬人 26萬人 19.1萬人 16.7萬人 4

生產年齡人口與高齡人口之比率 年次 年齡結構 0-14歲 15-64歲 65歲以上 1950 41.3 56.2 2.5 22.5:1 1960 44.4 53.2 2.4 22.2:1 1970 40.1 57.0 2.9 19.7:1 1980 32.4 63.4 4.2 15.1:1 1990 27.3 66.6 6.1 10.9:1 1993 － 7.1 1995 24.1 68.4 7.5 9.1:1 2000 21.3 70.2 8.5 8.3:1 2003 20.1 70.7 9.2 7.7:1 2007 10.0 2010 17.5 72.1 10.4 6.9:1 2018 14 2020 15.5 69.3 15.2 4.6:1 2031 14.1 63.3 22.6 2.8:1 2041 13.0 60.2 26.8 2.3:1 2051 57.3 29.8 1.9:1 資料來源：本研究整理，參考孫得雄「台灣的少子高齡化」『エイジング少子、高齡社會的情報誌AGING2005年春号』内閣府高齡社會対策担当編集協力與內政 部主計處網站

臺灣大學畢業生競爭力 臺灣 約163所 88% 約27萬人 約 14.5% V.S 55% 約台幣25,000元 約25% 香港 8所 1.大學(院)校總數量 2.大學考生錄取率 3.大學應屆 畢業生人數 4.大學畢業生 失業率V.S就業率 5.大學畢業生 平均起薪 6.企業對大學畢業生的工作滿意度 臺灣 約163所 88% 約27萬人 約 14.5% V.S 55% 約台幣25,000元 約25% 香港 8所 21% 約1萬人 約 1% V.S 95% 約台幣68,000元 (港幣18,000元) 約78% 新加坡 3所 24% 約1.2萬人 約 0.5% V.S 98% 約台幣72,000元 (新加坡幣2,450元) 約92% 大陸 約2600所 76% 約700萬人 約 12% V.S 65% 約台幣12,000元 (人民幣3,000元) 約81%

臺灣公司重視新鮮人之條件臧聲遠 排序 選項 百分比 1 畢業學校 64.9% 6 碩士學歷 18.9% 2 實作能力 46.4% 7 社團活動 3 相關證照 44.0% 8 比賽成績 2.6% 4 外語能力 40.4% 9 海外經驗 2.3% 5 工讀實習 34.4% 10 雙學位 1.7%

各行業最重視的應徵條件臧聲遠 行業 重視排名１ 重視排名２ 重視排名３ 金融業 畢業學校 外語能力 相關證照 科技製造業 實作能力 服務業 工讀實習

個人優勢對應行業臧聲遠 個人優勢條件 最重視 最不重視 畢業學校 金融業 服務業 社團活動 科技製造業 工讀實習 相關證照 碩士學歷 外文能力 實作能力

普通教育與技職教育 第一條國道(普通教育) 第二條國道(技職教育) 第三條國道(終身教育)

技職教育重要性 85至100學年度大專校院校數消長表 培育國家經濟建設各級技術人力。 促進社會階層向上流動，增進社會和諧。 有利知識經濟的發展。 85至100學年度大專校院校數消長表 學年度 學校別 85 86 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 增減 普通大學 57 58 68 70 71 69 +14 科技大學 5 12 15 17 22 29 32 37 38 41 46 50 +50 技術學院 10 55 56 53 45 40 31 27 +17 專科學校 61 19 16 14 -56 合 計 137 139 154 158 159 162 163 164 +25 第 二 國 道 9 1 校 37年：公布「專科學校法」 50年代起積極發展專科學校，為配合經建需求，尤以工業類為優先，校 數由50年14校，61年成長為76校。其中私校56所。 61年：因校數成長過快，為改善私立學校辦學品質，暫緩新設私校。 74年：因1.產業變化，需提升人力素質 2.而高職畢業生（尤以商業類科為最）進修無門，欲升學大學， 無法與一般高中生競爭。 3.人口成長，教育機會有待擴增。 重行開放新設私立學校。 註：85學年度起輔導專科改制技術學院、技術學院改名科技大學 100學年技術學院、科技大學77校，國立臺中技術學院及國立臺中護理專科學校合併為國立臺中科技大學，專科學校由70校降至14校 11 11

臺灣15大學 擠進世界500強 英國高等教育調查機構QS公司最新公布的《2014世界大 學排行榜》，前500大當中，台灣有12所大學上榜，是歷 年來最好成績。 根據調查報告，台灣上榜的大學及排名分別為： 1.台灣大學76名（2013年82名） 2.清華大學排名第167名（2013年199名） 3.交通大學排名第202名（2013年230名） 4.成功大學排名第232名（2013年第247名） 5.陽明大學排名第256名（2013年第295名） 6.臺灣科技大學排名第371名（2013年第411-420名） 7.臺北醫學大學排名第379名（去年第373名） 8.中央大學、台灣師範大學、中興大學、長庚大學 和中山大學排名在401到500名之間。

2015年2000大企業最愛大學生Top30總排名 21 雲林科大 24 第一科大 6 臺北科大 16 高應科大 26 台北商大 7 學校 1 成功大學 11 逢甲大學 21 雲林科大 2 台灣大學 12 中原大學 22 銘傳大學 3 交通大學 13 輔仁大學 23 文化大學 4 清華大學 14 中正大學 24 第一科大 5 政治大學 15 中興大學 25 臺灣海大 6 臺北科大 16 高應科大 26 台北商大 7 臺灣科大 17 台北大學 27 虎尾科大 8 淡江大學 18 東吳大學 28 臺灣師大 9 中山大學 19 元智大學 29 南台科大 10 中央大學 20 東海大學 30 文藻外大

高職與高中進路比較 讀高職 讀高中 課程特色 以專門技術為導向 以學術研究為導向 主要課程 以重實務技術之科目為主（專業科目、實習課程、專題製作等） 以基礎知識學科為主（國文、英文、數學、歷史、地理、物理、化學、生物等） 學生特質 操作能力強、喜歡動手實作 對學術研究興趣濃厚 證照 各群科皆重視取得專業證照 無強調 升學考試 四技二專統一入學測驗 大學學科能力測驗、指定科目考試 升學進路 以科技大學、技術學院為主；一般大學為輔 以一般大學為主；科技大學、技術學院為輔 未來發展 出路明確，實務及技術能力強，所學與職場所需能力接軌 基礎學科強，但所學於職場較無接軌，以研究型工作為主

大學繁星

大學個人申請

大學多元入學管道介紹 四技二專多元入學 高中職學生 統一入學測驗 大學多元入學 學科能力 測驗 指定科目 考試 科技校院繁星計畫 技優保送 技優入學 技優甄審 技優保送 最多可填3個志願 高中職學生 統一入學測驗 四技二專甄選入學 聯合登記分發 最多可填199個志願 一校之ㄧ類群 三忠(高中生)可報考： 工管、化工、衛生以及 外語類英語組(可參加甄 選入學) 繁星推薦 學科能力 測驗 大學甄選入學 最多可填6個志願 最多可填5個志願 大學多元入學 個人申請 四技日間部申請入學 最多可填100個志願 指定科目 考試 考試入學分發

輔導學生要項 18 18

技職教育與類科介紹

103學年度免試就學區高中、高職、特教學校及五專校數 總計 高中 高職 特教 五專 567 340 155 26 46 基北區 98 37 6 14 宜蘭區 5 1 2 桃園區 27 7 竹苗區 42 28 10 中投區 69 48 15 3 彰化區 25 12 11 雲林區 21 13 嘉義區 臺南區 57 33 16 屏東區 8 4 高雄區 65 34 18 9 花蓮區 臺東區 澎湖區 金門區 20

基北區高中、高職及五專群科 103年基北區各高中職群科一覽表 21 21

高職群科歸屬 (15群) 五專 主要招生科別 機械群 機械科、模具科、製圖科等共10科 動力機械群 汽車科 、重機科、農業機械科等共5科 群別 科別 機械群 機械科、模具科、製圖科等共10科 動力機械群 汽車科 、重機科、農業機械科等共5科 電機電子群 電機科、電子科、資訊科等共6科 土木建築群 消防工程科、土木科、建築科等3科 化工群 化工科、染整科、紡織科等3科 商業管理群 商業經營科、國際貿易科等共8科 外語群 應用外語科(日文)、應用外語科(英文)等2科 設計群 金屬工藝科、室內空間設計科等共10科 農業群 農場經營科 、畜產保健科等共6科 食品群 食品加工科、食品科、水產食品科等3科 家政群 家政科、服裝科、美容科等共8科 餐旅群 觀光事業科、餐飲管理科等2科 海事群 航海科、輪機科 等2科 水產群 漁業科、水產養殖科等2科 藝術群 音樂科、舞蹈科、美術科等共11科 護理 餐旅 醫技衛生 外語 商管 工程科技 資訊 美容 文創設計 22 22 22

◆職校的課綱，將所有高職所有各科分別歸屬 於15群。 機械群 動力機械群 電機與電子群 商業類 工業類 化工群 土木與建築群 設計群 農業類 商業與管理群 外語群 農業群 家事類 藝術類 食品群 海事水產類 家政群 餐旅群 海事群 水產群 藝術群 23

工業類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 機械力學、機械原理、機械製造、機械材料、製圖實習、機械基礎實習、機械電學實習 可升讀機械工程系、機電科技系、材料科學與工程系、工業工程與管理系、工業設計系、生物機電工程系、機械與自動化工程系、模具工程系、動力機械工程系、飛機工程系、輪機工程系、造船及海洋工程系、環境工程系、化工與材料工程系、電機工程系、牙體技術暨材料系、光電工程系、生物醫學工程系、能源與冷凍空調工程、航空機械系、工業教育學系……等等。 可從事機械工業、汽車工業、電機電子工業、民生工業、航空國防工業…等，也可以從事銷售、相關材料供應等行業。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 24 24

工業類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 應用力學、機件原理、機械工作法及實習、電工概論與實習、電子概論與實習、引擎原理與實習、機電識圖與實習、動力機械概論、液氣壓原理及實習 可升讀車輛工程系、機械工程系汽車組、飛機工程系機械組、航空機械系、造船及海洋工程系、動力機械工程系……等等 可從事汽機車設計、汽機車維修、汽機車美容、汽機車改良及改裝、汽車鈑金及噴漆、車輛測試、飛行器維修、飛行器裝配、農業機械操作及維修、工業動力機械操作及維修等，也可以從事車輛銷售服務、零配件用品批發等行業。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 25 25

工業類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習、數位邏輯、數位邏輯實習、電工機械 可升讀電機工程系、光電工程系、自動化工程系、能源與冷凍空調工程系、材料科學與工程系、綠色能源科技系、機械與自動化工程系、生物機電工程系、電腦與通訊工程系、飛機工程系、資訊工程系、電子工程系、機械工程系、環境與安全衛生工程系、資訊管理系、電信工程系、多媒體設計系、多媒體與電腦娛樂科學系、動畫與遊戲設計系、資訊網路工程系、資訊與網路通訊系、微電子工程系、冷凍空調與能源系、工業工程與管理系、多媒體與遊戲發展科學系、環境工程與科學系、生物醫學工程系、航空電子系、電機與能源科技系、資訊網路技術系、醫學影像暨放射科學系、數位遊戲與動畫設計系……等等 可從事半導體產業、電子產業、資訊產業、光電產業、通信產業、冷凍空調產業、自動控制產業、儀器產業及軟體產業…等，也可以從事銷售、相關產品及材料供應等行業，或自行創業成立公司。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 26 26

工業類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 工程概論、工程材料、工程力學、製圖實習、測量實習、電腦繪圖實習 可升讀古蹟維護系、建築系、室內設計系、空間設計系、景觀設計系、都市計畫系、營建工程系、土木工程系、測量工程系、空間資訊應用系、不動產經營系、環境工程系、水土保持系、運輸技術系、消防學系、環境資訊及工程學系……等等 可從事建築繪圖、室內設計、景觀規劃…等，也可以從事營造、工程顧問、建設、測量、工程估價等行業，如營建工程技術員、建築繪圖技術員、測量技術員、工程估價管理技術員等。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 27 27

工業類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 化學工業概論、普通化學與實驗、分析化學與實驗、有機化學實驗、基礎化工、化工裝置與實習 可升讀化學工程系、化學工程與材料工程系、分子科學與工程系、化學工程與生物科技系、環境與安全衛生工程系、應用化學系、生物技術系、文化資產維護系、醫學檢驗生物技術系、醫藥化學系、製劑製造工程系、生活應用科技系、海洋環境工程系、水產食品科學系、化妝品與時尚彩妝系、材料與纖維系……等等 可從事石油化學工業、塑膠工業、橡膠工業、染整工業、人造纖維工業、紡織工業、成衣工業、染料製造工業、塗料工業、界面活性劑工業、化妝品工業、食品化學工業、冶金工業、製藥工業、肥料工業、造紙工業、清潔劑工業等，也可以從事精密陶瓷工業、半導體工業、高分子材料工業、生化科技領域、電子材料、影像顯示領域、精密化工製程領域、高值化科技產業等行業。亦可以自行創業，從事化工相關產品的製造與銷售。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 28 28

工業類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 設計概論、設計與生活、基本設計、繪畫基礎、基礎圖學、色彩原理、造形原理、數位設計基礎、創意潛能開發 可升讀視覺傳達設計系、商業設計系、工業設計系、商品設計系、時尚設計系、創意生活設計系、生活產品設計系、室內設計系、空間設計系、建築系、營建系、建築與室內設計、景觀設計系、數位媒體設計系、數位遊戲設計系、應用美術系、美術系、服裝設計系、林產加工系、森林利用系、工業管理科系、資訊管理系、企業管理系……等等 可從事廣告設計、包裝設計、展示設計、編輯設計、印刷設計、媒體設計、產品設計、家具設計、工藝設計、模型製作、建築設計、室內設計、景觀設計、展演（舞台、展示）設計、多媒體設計與應用等行業。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 29 29

商業類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 商業概論、經濟學、會計學、計算機概論 可升讀企業管理系、國際企業（貿易）系、國際商務系、財務金融系、財政稅務系、工業工程與管理系、行銷與流通管理系、物流管理系、會計系、資訊管理系、會計資訊系、資訊傳播系、休閒事業管理系、文化事業發展系、觀光休閒事業管理系、運動健康與休閒系、休閒保健管理系、觀光休閒系、健康管理系、醫務管理系、老人事業管理系、老人福利與事業系、健康事業管理系、醫療暨健康產業管理系、應用外語系、應用英語系、商業教育學系、保險金融管理系金融保險系、應用經濟系、合作經濟學系、運籌管理系、經營管理系、人力資源發展系、工業管理系、工商業設計系、圖文傳播藝術學系、多媒體設計系、傳播藝術系、餐飲管理系、海洋運動與遊憩系、航運管理系……等等 可從事賣場服務、售貨及行銷、物流、證券、程式設計、貿易…等，也可以從事網路開業或商店經營等行業及自行創業。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 30 30

商業類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 設計概論、設計與生活、基本設計、繪畫基礎、基礎圖學、色彩原理、造形原理、數位設計基礎、創意潛能開發 可升讀視覺傳達設計系、商業設計系、工業設計系、商品設計系、時尚設計系、創意生活設計系、生活產品設計系、室內設計系、空間設計系、建築系、營建系、建築與室內設計、景觀設計系、數位媒體設計系、數位遊戲設計系、應用美術系、美術系、服裝設計系、林產加工系、森林利用系、工業管理科系、資訊管理系、企業管理系……等等 可從事廣告設計、包裝設計、展示設計、編輯設計、印刷設計、媒體設計、產品設計、家具設計、工藝設計、模型製作、建築設計、室內設計、景觀設計、展演（舞台、展示）設計、多媒體設計與應用等行業。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 31 31

商業類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 英語聽講練習、日語聽講練習、英文閱讀與習作、英文閱讀與寫作、日文閱讀與翻譯、商業概論、計算機概論 可升讀應用英語系、應用外語/德文/日文/法文/西班牙文系、翻譯學系、應用華語系、外語教學系、休閒產業管理系、餐旅管理系、健康休閒管理系、文化事業管理系、觀光與休閒管理系、國際貿易系、國際企業系、企業管理系、財務金融系、國際物流與行銷系、行銷與流通管理系、風險管理與保險系、文化創意事業系……等等 可從事英文教學、日文教學及工商業…等行業。如秘書、助理、業務人員、航空公司之空服員、櫃台服務員、旅行社導遊人員及領隊人員或觀光飯店之服務業人員等。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 32 32

農業類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 農業概論、生物技術概論、農園場實習、林場實習、牧場實習、農業安全衛生、農業資訊管理 可升讀農園生產系、森林系、動物科學與畜產系、植物醫學系、獸醫學系、農企業管理系、熱帶農業暨國際合作系、園藝學系、森林暨自然資源學系、生物技術與動物科學系……等等 可從事農業行政、漁業行政、自然保育、農業化學、農藝、園藝、植物病蟲害、水土保持、林業、生物資源、畜牧、水產養殖、水產漁撈等。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 33 33

農業類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 可升讀食品科學系、食品科技系、烘焙管理系、食品營養系食品科技組……等等 食品加工、食品加工實習、食品微生物、食品微生物實習、食品化學與分析、食品化學與分析實習、生物技術概論 可升讀食品科學系、食品科技系、烘焙管理系、食品營養系食品科技組……等等 可從事食品研發、食品化驗、食品生產管理、生物技術、化學檢驗分析等。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 34 34

家事類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 設計概論、設計與生活、基本設計、繪畫基礎、基礎圖學、色彩原理、造形原理、數位設計基礎、創意潛能開發 可升讀視覺傳達設計系、商業設計系、工業設計系、商品設計系、時尚設計系、創意生活設計系、生活產品設計系、室內設計系、空間設計系、建築系、營建系、建築與室內設計、景觀設計系、數位媒體設計系、數位遊戲設計系、應用美術系、美術系、服裝設計系、林產加工系、森林利用系、工業管理科系、資訊管理系、企業管理系……等等 可從事廣告設計、包裝設計、展示設計、編輯設計、印刷設計、媒體設計、產品設計、家具設計、工藝設計、模型製作、建築設計、室內設計、景觀設計、展演（舞台、展示）設計、多媒體設計與應用等行業。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 35 35

家事類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 可升讀食品科學系、食品科技系、烘焙管理系、食品營養系食品科技組……等等 食品加工、食品加工實習、食品微生物、食品微生物實習、食品化學與分析、食品化學與分析實習、生物技術概論 可升讀食品科學系、食品科技系、烘焙管理系、食品營養系食品科技組……等等 可從事食品研發、食品化驗、食品生產管理、生物技術、化學檢驗分析等。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 36 36

家事類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 家政群實務、家政概論、家庭教育、家政行職業衛生與安全、家政行銷與服務、色彩概論、家政職業倫理 可升讀觀光事業管理系、老人服務事業管理系、休閒保健管理系、生活應用與保健系、幼兒保育系、化妝品應用與管理系、服裝設計系、紡織科學系、創意生活設計系、餐旅管理系、烘焙管理系、食品營養系、休閒事業管理系、觀光管理系、社會工作系、流行設計系、兒童福利系、兒童與家庭服務系、美容系、時尚美容造形設計系、流行設計系、美髮造型設計系、時尚造型表演系、珠寶技術系、流行工藝設計系、生活應用科技系化妝品應用組、化妝品應用與管理系、演藝事業系、舞蹈系、服飾管理科學系、表演藝術學位學程…等等 可從事餐飲服務、食品加工、服裝設計、幼兒保育、彩妝美容、媒體公關、整體造型、髮型設計等行業。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 37 37

家事類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 餐旅概論、餐旅服務、餐旅英文與會話 可升讀餐飲管理系、中餐廚藝系、西餐廚藝系、餐飲廚藝系、烘焙管理系、食品科技系、觀光與休閒事業管理系、休閒暨遊憩管理系、旅運管理系、旅館管理系、餐旅管理系旅館組、旅遊事務管理系、休閒事業經營系、航空暨運輸服務管理系、餐旅暨會展行銷管理系、航空服務管理系、會議展覽服務業學位學程、休閒運動保健系、海洋運動與遊憩系、休閒運動管理系、運動健康與休閒系……等等 可從事旅館業(例如：旅館接待員、房務人員)、航空業(例如：空服員、機場地勤服務員)、旅行業(例如：觀光導遊、領隊、解說員)、餐飲業(例如：廚師、餐飲服務員)等行業。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 38 38

海事水產類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 水產生物概要、生態學概要、水產概要、栽培漁業 可升讀水產養殖系、漁業生產與管理系、環境生物與漁業科學學系、食品營養系營養組、食品營養系食品科技組、食品科技系食品技術與應用組、航海系、海洋休閒管理系……等 可從事水產養殖業、水產飼料業、水產藥品業、水產食品加工業、水族量販業等行業，也可以從事海洋漁業，例如：漁船航行人員、漁船船員、自營漁船，以及休閒漁業，例如：自營潛水、釣具行、生態旅遊導覽人員。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 39 39

海事水產類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 可升讀航運技術系、輪機工程系、航運管理系、機械工程系、海洋與邊境管理學系……等等 基本電工與實習、輪機概論、船藝概論、海運概論、船舶自動控制 可升讀航運技術系、輪機工程系、航運管理系、機械工程系、海洋與邊境管理學系……等等 可從事海勤相關行業，例如船舶基層操作人員、操作級之船副、操作級之管輪、商船輪機員、造船廠技術人員、石化廠技術人員、港口裝卸公司技術人員...等，也可以從事船用引擎或汽車引擎維修保養業、遊艇維修、漁船維修等行業。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 40 40

藝術類科 學些甚麼 進修升學 就業發展 展演實務、專業藝術概論、藝術與科技、藝術欣賞、藝術與科技 可升讀廣播電視電影學系、戲劇學系、中國戲劇學系、舞蹈系、音樂系、休閒運動管理學系、休閒產業經營學系、影劇藝術學系、表演藝術學系、傳播藝術系、造形藝術學系、視覺傳達系、廣播電視學系、劇場藝術學系、電影學學系、電影創作學系、文化事業發展學系、多媒體與遊戲發展科學系－視覺創意組、視訊傳播學系、應用數位媒體學系、圖文傳播藝術學系、西洋音樂學系、中國音樂學系、音樂教育學系、民族音樂學系、傳統音樂學系、應用音樂學系、劇場設計系、影視學系、電影電視學系、美工設計學系、美術學系、多媒體動畫藝術系、視覺藝術系、書畫系、藝術研究系、視覺設計學系……等等 可從事藝術專業創作、管理，以及傳播、藝術與文化創意…等相關行業，例如電影場務人員、電視台工作人員、劇場工作或管理人員、舞台設計助理、演員、歌手、樂團、攝影師、調音師、錄音師、剪接師、助理導演（播）人員、產品設計人員、室內設計人員、美術設計人員、漫畫家、藝術工作者、舞蹈工作者、音樂工作者、經紀人等。有志於擔任公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業工作等 41 41

商業經營科 會計、出納、文書、管理、銷售、業務。 教學目標： （1）使學生了解商業識並養成記帳、外國語言、 中英文輸入、電腦軟體應用等基本技能。 （2）培養財務、採購、行銷、存儲、行政管理 等商業經營能力。 未來工作性質： 　會計、出納、文書、管理、銷售、業務。

活潑、計算能力強、變通(適應)能力強 、注 重人際關係 特質: 活潑、計算能力強、變通(適應)能力強 、注 重人際關係 畢業應具備基本能力: (1)會計事務或電腦軟體應用丙級技術士技能檢定 及格(最少一張證書) (2)中文輸入或英文輸入一分鍾可達30個字以上 需慎重考慮者: 商業類科需要智力的反應快、重人際關係所以 容易 煩燥、缺乏耐心者宜多考慮

北市設有商業經營科學校: 1.士林高商 4.靜修女中 2.松山家商 5.稻江商職 3.育達家商 6.金甌女中

2.會計事務科 財務會計、成本會計、稅務工作、公營機關、金融機構。 教學目標： （1）使學生瞭解會計事務之基本理論、原則及 概念。 （2）理解各種工商法令。 （3）授予記帳方法及電腦會計軟體操作的技能。 未來工作性質： 財務會計、成本會計、稅務工作、公營機關、金融機構。

特質: 沈穩有耐性、喜好數字 畢業應具備基本能力: (1)會計事務或電腦軟體應用丙級技術士技能 檢定及格(最少一張證書) (2)中文或英文輸入一分鍾可達30個字以上 需慎重考慮者: 視力不良者、對數字敏感度低、容易煩燥、缺 乏耐心者宜多考慮

北市設有會計事務科學校: 1士林高商 2.松山家商

3.國際貿易科 教學目標： （1）培育進出口貿易之報關、通訊、匯兌及儲 運保險等能力。 （1）培育進出口貿易之報關、通訊、匯兌及儲 運保險等能力。 （2）加強外語會話能力，能獨立閱讀並處理貿 易信函及文件。 未來工作性質： 貿易商、報關行、船務公司、銀行業….等服 務性行業基層工作人才。 48

主動、 活潑、喜好人際關係、語文表達能力強 畢業應具備基本能力: 特質: 主動、 活潑、喜好人際關係、語文表達能力強 畢業應具備基本能力: (1)會計事務或商業計算或電腦軟體應用丙級 技術士技能檢定及格—最少一張證書 (2)中文或英文輸入一分鍾可達30個字以上 需慎重考慮者: 貿易需要智力的反應及重人際關係故有語文溝 通困難、不喜商業事務者宜多考慮

北市設有國際貿易科學校: 1. 士林高商 4.松山家商 2. 育達家商 5.景文高中 3. 泰北高中 6.滬江高中

4.資料處理科 教學目標： （1）瞭解有關資料處理之基本知識。 （2）重視商業知識與資訊軟體技術相結合。 （3）重視實務經驗。 未來工作性質： 電腦操作、資料輸入、資料管制、程式設 計、資料文書管理、秘書、行政助理。

特質: 畢業應具備基本能力: 耐性、數理及邏輯思考能力強 (1)會計事務、電腦軟體應用或網頁設計丙級技 術士技能檢定及格 (2)中文或英文輸入一分鍾最少可達30個字以上 需慎重考慮者: 有視力障礙者、邏輯思考運用困難、壓力調適 力低者宜多考慮

北市設有資料處理科學校: 1.士林高商 8.松山家商 15.育達商家 2.金甌女中 9.泰北高中 16.十信工商 1.士林高商 8.松山家商 15.育達商家 2.金甌女中 9.泰北高中 16.十信工商 3.開南商工 10.東方工商 17.恕德家商 4.強恕高中 11.大同高中 18.大誠高中 5.協和工商 12.喬治工商 19.開平高中 6.惇敘工商 13.景文高中 20.滬江高中 7.南華進修 14.志仁家商

5.廣告設計科 教學目標： （1）傳授廣告設計基本知識與技能。 （2）著重設計之專業技能與創造力之啟發。 未來工作性質： 廣告及美術設計、電腦繪圖、出版、傳播、印 刷、建築設計、室內設計、百貨廚窗設計、攝 影。

特質: 畢業應具備基本能力: 需慎重考慮者: 喜歡繪畫、創思能力強、有耐性、有美感及敏 銳觀察力 圖文組版(文字處理) 、網版印刷、網版製版 攝影等丙級技術士技能檢定及格 需慎重考慮者: 有視力或辦色障礙者、精細操作困難、壓力調 力低者；繪圖時手部的應用較多,手部靈活度 不足者宜考慮

北市設有廣告設計科學校: 1.士林高商 6.松山家商 2.協和工商 7.志仁家商 3.滬江高中 8.景文高中 4.稻江家商 9.泰北高中 1.士林高商 6.松山家商 2.協和工商 7.志仁家商 3.滬江高中 8.景文高中 4.稻江家商 9.泰北高中 5.強恕中學 (恕德) 10.開南商工

6.應用外語科英文組、日文組 教學目標： （1）瞭解有關商業知能和培育英、日等外語溝 通能力。 （2）具有業務助理、接待、商品展示解說、公 關、商務佐理等能力。 未來工作性質： 可擔任工商界之各種業務助理，空服員及各旅 社觀光飯店之櫃台助理種櫃台助理更可奠定日 後出國進修的語文基礎。

特質: 活潑、耐性、喜好人際關係、主動、 語文表達能力強 畢業應具備基本能力: (1) 輔導學生參加全民英檢，取得證照。 (2) 中文或英文輸入1分鐘最少可達30個字以上 需慎重考慮者: 需對語文真的很有興趣，且英文程度要中等以 上 95年新課程時動態課程增加，有人際關係障礙 者宜多考慮

北市設有應用外語英文組學校: 1.育達商家 2.強恕中學 (恕德) 3.金甌女中 4.稻江護家 5.士林高商 6.大誠高中

北市設有應用外語日文組學校: 4.喬治工商 8.稻江護家 1.育達商家 5.金甌女中 2.強恕中學 (恕德) 6.稻江商職 3.泰北高中 7.協和工商 4.喬治工商 8.稻江護家

進修學校 招收商業經營科二班、國際貿易科二班及應用外語科二 班，共六班。 三年，毋需再經資格考試，直接取得高職畢業證書。 類科： 修業年限： 課程： 課程、師資、設備與日間部大致相同 提供學生工讀及就業服務。

升學管道與適性輔導

基北區入學管道介紹與說明 103年本區各高中職入學管道(校數)一覽表 管道名稱 辦理學校 臺北市 新北市 基隆市 免試入學 特色招生 其他 身心障礙適性安置輔導 免試入學 特色招生 其他 校內直升 就學區免試 技術型高中單獨招生 考試分發 甄選入學 運動績優生單獨招生/ 重點運動項目 未受政府獎補 私校單獨招生 技優甄審 產業特殊需求 實用技能學程 建教合作班 職業類群科 音樂班 美術班 舞蹈班 戲劇班 體育班 科學班 臺北市 ● 27 70 4 16 7 3 2 1 19 26 34 新北市 33 60 9 5 17 38 11 6 基隆市 12 63 63

103年基北區免試入學流程圖(各管道綜合版) 64 64

臺北市十二年國民基本教育 104學年度 基北區入學管道宣導說明 臺北市十二年國民基本教育 104學年度 基北區入學管道宣導說明 臺北市政府教育局 中華民國104年1月12日 65 65

簡報大綱 國中教育會考 入學管道介紹 免試入學 特色招生 其他 適性入學重要日程 學校宣導配合事宜 相關資源網站 66 66

十二年國民基本教育架構 67 67

12年國教免學費政策 第一階段（100～102學年度）實施家戶年所得114萬 元以下高職免學費，私立高中比照公立收學費 第二階段（103學年度起）：逐年實施 高職(五專前三年)全面免學費； 高中家戶所得148萬元以下（台北市購買國宅標準）免學費； 家戶所得148萬元以上，就讀私校依戶籍所在 縣市補助5000-6000元(台北市)。 綜合高中：高一比照高職免學費，高二、三依所選 學程比照高職或高中方式辦理。 68 68

多元入學管道 102學年度多元入學管道 免試入學 申請入學 甄選入學 登記分發 103、104學年度適性入學管道 (五專申請抽籤) 69

國中教育會考 70 70

104年國中教育會考重要日期 項 目 日期和時間 報 名 項 目 日期和時間 報 名 (1)集體報名：104年3月12日（星期四）至3月14日（星期六）每日8:00~12:00，13:30~17:00。 (2)個別報名：於上網填報個別報名表後，並親自至考區試務主辦學校辦理報名。 1開放網路填報個別報名表時間：104年3月9日（星期一）8:00至3月11日（星期三）17:00。 2親自至考區試務主辦學校報名時間：104年3月12日（星期四）至3月14日（星期六）每日8:00~12:00，13:30~17:00。 寄發准考證 104年4月10日（星期五） 准考證勘誤 (1)集體報名：104年4月13日（星期一）17:00前向就讀國民中學提出申請。 (2)個別報名：104年4月14日（星期二）17:00前向考區試務主辦學校提出申請。  各考場公布試場分配表 104年5月15日（星期五）15:00~17:00 考試日期 104年5月16日（星期六）至5月17日（星期日） 公布題本與參考答案 104年5月17日（星期日）14：00 以後 申請試題疑義釋復 104年5月18日（星期一）8:00 至5月20日（星期三）12:00 公布試題疑義釋復結果 104年5月21日（星期四）19:00以後  公布答對題數與 等級對照表 104年6月2日（星期二）19:00以後  開放網路成績查詢 104年6月5日（星期五）8:00以後 寄發成績通知單 104年6月5日（星期五） 申請補發成績通知單 104年6月6日（星期六）9:00~16:00  申請複查成績 及結果通知 104年6月6日（星期六）至6月7日（星期日）每日9:00~16:00 71 71

國中教育會考各考試科目之時間、題數及命題依據 72 72

國中教育會考考試科目 考試科目 時 間 備 註 國 文 70分鐘 英 語 聽力25分鐘 閱讀60分鐘 聽力成績占20 ％ 閱讀成績占80 ％ 時 間 備 註 國　文 70分鐘 英　語 聽力25分鐘 閱讀60分鐘 聽力成績占20 ％ 閱讀成績占80 ％ 數　學 80分鐘 選擇題成績占85％ 非選擇題成績占15 ％ 社　會 自　然 寫作測驗 50分鐘 成績計算方式可詳見教育部國中教育會考網站：http://cap.ntnu.edu.tw/ 73 73

104年國中教育會考考試日期和時間 考試日期：104年5月16日（星期六）至5月17日（星期日）。 考試時間表 74 74

會考考試時間表與去年幾個不一樣： 104年：(第一天) 社會、數學、國文、寫作； (第二天) 自然、英語(閱讀)、英 語(聽力) 考試科目順序不同，英語在第二天考試。 104年：(第一天) 社會、數學、國文、寫作； (第二天) 自然、英語(閱讀)、英 語(聽力) 103年： (第一天) 自然、英語、國文、寫作； (第二天) 社會、數學 英語（閱讀）與英語（聽力）為同一科(英語)，但分階段考試。 英語（聽力）時間延長為25分鐘。 英語（閱讀）與英語（聽力）中間休息，時間為30分鐘　(為了配合延長20 分鐘考試的考生需要)。 為了仍維持一天半的考試： 每一天第一節提早十分鐘考試，由原來8:30 提早至8:20。 每科休息時間由原來50分鐘，縮短為40分鐘。 第一天提前於16:40 結束 (去年為 17:10) 第二天考試至12:30 結束 (去年為 12:10) 75 75

104年國中教育會考 成績報告方式說明 主要內文引自：國立臺灣師範大學心理與教育測 驗研究發展中心 76 76

教育會考採用標準參照方式報告學生的表現 國中教育會考（以下簡稱教育會考）是十二年國教 的重要配套措施，其目的之一，在監控國中畢業生的 學力概況，因此，採用標準參照方式來報告學生的表 現。 國文、英語、數學、社會和自然等五個考科的成績 都分成「精熟」、「基礎」、「待加強」3個等級， 各科各等級的表現描述皆由標準設定研究小組制定並 事先公布周知。 學生可從會考成績，了解自身在各科學習的精熟程 度，各種測驗利害關係人（如學生、教師、家長、學 校、政策制定者等）也可以運用會考成績資訊，做後 續決策和行動的參考。 77 77

103會考成績在3等級的原則下，另加4個標示 十二年國教之免試入學制度在103年正式登場，全國15個 免試招生區都採計教育會考成績，然而各界擔心超額比序 時，同分者過多而導致抽籤的情況。 針對此問題，臺師大心測中心利用99學年度登記分發入學 志願資料、101年國中基測成績、102年試辦教育會考測驗 結果和學生試填志願等相關資料，進行模擬分析，並根據 分析結果對教育部提出下列建議， 103年的教育會考成績在3等級的原則下，另加4個標示， 即在精熟（A）、基礎（B）2個等級中，再增加「++」和 「+」2種標示， A++指精熟等級前25%者，A+指精熟等級前26%至50%者， B++、B+標示的原則同前述，待加強（C）則不加標示。 78 78

成績單示例 79 79

會考3等級加註標示 ◎精熟： ．A++（前25%） ．A+（前26~50%） ．A（51~100%） ◎基礎： ．B++（前25%） ．B+（前26~50%） ．B（51~100%） ◎待加強：C 80

因應嚴重的超額比序問題，增加量尺分數 103年首次免試入學分發最受詬病的是志願序計 分的問題，各免試招生區在104年將改變志願序 的計分方式，大部分採群組志願計分。 在此種情況下，教育會考成績報告若維持「3等 級4標示」，預期部分競爭激烈的學校或科系可 能會出現較嚴重的超額比序問題， 為使免試入學分發作業順利，降低學校或科系 大量增額或出現同分抽籤的情況，臺師大心測中 心建議104年之國文、英語、數學、社會和自然 的教育會考成績報告在現行的「3等級4標示」制 外，再增加量尺分數。 81 81

量尺分數的計分方式 將平均答對題數的量尺分數設定為3分， 高於平均數者依其相對表現計以4~10分， 答對題數低於平均數者，依其相對表現計以1~2 分。 各個量尺分數所對應的答對題數是不一樣的 採常模參照，非標準參照 82 82

表一：103年教育會考各科能力等級加標示與答對題數對照表 表一 103年教育會考各科能力等級加標示與答對題數對照表 國文 英語 數學 社會 自然 精熟 A++ 41~48 45~48 33~40 38~40 22~27 25~27 53~63 60~63 46~54 52~54 A+ 43~44 36~37 24 57~59 50~51 A 41~42 33~35 22~23 53~56 46~49 基礎 B++ 19~40 35~40 13~32 27~32 10~21 18~21 23~52 43~52 19~45 36~45 B+ 30~34 22~26 15~17 35~42 28~35 B 19~29 13~21 10~14 23~34 19~27 待加強 C 0~18 0~12 0~9 0~22   83 83

表二：呈現103年教育會考各科能力等級加標示的人數百分比 表二 103年教育會考各科能力等級加標示人數百分比統計表 國文 英語 數學 社會 自然 精熟 A++ 16.43% 5.56% 16.96% 4.26% 16.47% 6.39% 14.37% 4.29% A+ 5.11% 4.87% 3.10% 5.05% 3.50% A 5.76% 7.83% 6.98% 7.16% 6.58% 基礎 B++ 66.23% 18.55% 49.31% 14.23% 50.13% 15.31% 63.58% 17.55% 60.38% 15.41% B+ 15.81% 10.76% 12.06% 15.97% 16.46% B 31.87% 24.32% 22.76% 30.06% 28.51% 待加強 C 17.34% 33.73% 33.40% 19.95% 25.25% 84 84

表三：呈現根據前述原則得到之各科量尺分數和其對應答對題數與人數比例 國文科 英語科 數學科 社會科 自然科 答對 題數 人數 比例 10 47-48 1.69% 39-40 2.21% 27 1.32% 62-63 1.44% 53-54 2.59% 9 45-46 3.87% 36-38 6.92% 25-26 5.07% 58-61 6.11% 49-52 6.88% 8 42-44 7.96% 33-35 7.83% 23-24 6.50% 54-57 7.12% 45-48 6.45% 7 39-41 8.95% 30-32 7.38% 21-22 7.28% 50-53 7.09% 4.51% 6 37-38 6.20% 28-29 4.64% 19-20 7.64% 46-49 38-41 6.13% 5 34-36 9.48% 25-27 6.57% 17-18 7.92% 42-45 7.15% 35-37 4.99% 4 31-33 9.52% 22-24 6.40% 15-16 8.11% 31-34 7.74% 3 29-30 6.22% 19-21 6.51% 13-14 8.23% 6.31% 27-30 9.54% 2 26-28 9.12% 16-18 7.30% 12 4.35% 9.23% 24-26 8.69% 1 0-25 36.99% 0-15 44.24% 0-11 43.58% 0-30 40.78% 0-23 42.48% 85 85

學生作答注意事項 學生需依照規定寫在相對應作答區內，否則不 予計分。 學生作答超出作答區，僅以作答區內之內容進 行評分。 違規卷包含學生洩漏私人身份（如：姓名、准 考證號）、劃記與題目無關的文字、圖形或符 號，該科則不計列等級。 若作答時自行在試題圖形上標示的記號，在作 答時需要用到，則需將題目圖形畫在作答區內， 以利閱卷委員進行評分。

104年基北區主要入學管道 88 88

104學年度基北區適性入學管道 89 89

免試入學 ◎104學年度入學方式示意圖 高中、高職、五專多元入學管道 特色招生 103 學年度起 甄選入學 考試分發 入學 90 90 90

免試入學作業程序 各高中職及五專皆須辦理免試入學 採線上報名並兼採繳交書面報名表件方式 不訂定報名條件（門檻） 各高中職及五專不採計國中在校學科成績 學籍所在免試就學區入學 1.入學方式辦理順序:免試入學作業分兩階段辦理，採全區聯合方式辦理 2.非本區各公私立國民中學畢業生，但具以下四種特殊情形且未參加他區免試入學之學生，經本區高中高職免試入學委員會審核通過者得參加本區免試入學： (一)學生就讀或畢業國中學籍所在免試就學區，未設置 學生適性選擇之高中職課程群別或產業特殊需求類 科者。 (二)學生因搬家遷徙至本區居住者（檢附具體證明文件) (三)學生在國中階段跨區就學，但未遷移戶籍，擬申請 返回在本區戶籍所在地就讀高中職者（檢附具體證 明文件）。 (四)其他特殊因素(由本區高中高職免試入學委員會審查) 學生參加就讀或畢業之國中學籍所在免試就學區為原則 91

免試入學作業程序 未超額則全額錄取，超額則比序錄取 當登記人數未超過招生學校之名額時，全額錄取。 當登記人數超過主管機關核定學校之招生名額，依本區免試入學超額比序項目積分對照表進行比序。 92 92

序號 就學區 行政區 共同就學區 與103學年度規劃是否相同 本區國中可跨出就讀之行政區(A) （本區之行政區） 他區高級中等學校開放就學之行政區(B) （他區之行政區） 他區國中可跨入就讀之行政區(C) 本區高級中等學校開放就學之行政區(D) 1 花蓮區 花蓮縣 無 相同 2 臺東區 臺東縣 3 澎湖區 澎湖縣 4 金門區 金門縣 5 宜蘭區 宜蘭縣 基北區之新北市貢寮、雙溪、坪林區 宜蘭區之宜蘭縣頭城鎮 中投區之臺中市和平區 宜蘭區全區 6 基北區 基隆市 臺北市 新北市 基北區之新北市林口區、樹林區、鶯歌區、新莊區、泰山區 桃連區之桃園縣蘆竹鄉、龜山鄉、八德市 基北區之新北市貢寮區、雙溪區、坪林區 7 桃連區 桃園縣 連江縣 桃連區之桃園縣楊梅市、龍潭鄉、新屋鄉 竹苗區之新竹縣新埔鎮、關西鎮、新豐鄉、湖口鄉 93 93

104年基北區免試入學方案3大特點 －解決103年問題 「1次分發到位」 「5個志願序為1群組」 「會考成績總點數206點」 94 94

免試入學維持三項超額比序項目 基北區高級中等學校免試入學超額比 序項目 積分對照表 比序 項目 內容 積分換算 積分 上限 志願 序 (於下頁說明) 30分 多元 學習 表現 均衡學習 (綜合活動領域、 健康體育領域、 藝術人文領域) 前五學期平 均及格，每 符合一領域 得6分 18分 服務學習 每學期服務 滿6小時以 上得4分 12分 國中 教育 會考 國文、數 學、英語、 社會、自 然 精熟級 (A):6分 基礎級 (B):4分 待加強 (C):2分 總積 分 90分 基北區免試入學比序項目（總 積分為90分）分為志願序（30 分）、多元學習（30分）及國 中教育會考（30分）三大項 多元學習表現包含均衡學習 （18分）及服務學習（12分） 二項 透過該三大項比序項目引導學 生適性選擇高中職學校就讀 （志願序）、穩定學習國中階 段課程已獲取基本能力（會 考），及均衡各領域學習發展 （多元學習） ，非僅偏重智育 學習 95 95

群組志願積分採計 志願積分採計說明 30分 第1至第5志願 29分 第6至第10志願 28分 第11至第15志願 27分 第16至第20志願 103年免試入學學生於其填寫前5志 願即獲錄取之人數比率約近9成 104年志願序積分調整為群組計分， 沿用103年原有一校多科連續填寫視 為相同志願序積分之設計，學生已 能充分選填志願 104年仍會提供學生超額比序（不 含志願序）之個別序位區間查詢服 務 本區規劃應能確實紓緩學生於志願 選填時之壓力，降低學生選填焦慮 與風險並兼顧推動適性選填之政策 目標 志願積分採計說明 30分 第1至第5志願 29分 第6至第10志願 28分 第11至第15志願 27分 第16至第20志願 26分 第21至第30志願 96 96

特招分發結果新聞稿 本次考試分發，每位考生至多可填30~32個 志願(男生30個，女生32個)，考生填寫志願 平均數為10.96個志願數，並於第3.87個志願 序即獲錄取。所有錄取考生中，有50%的考 生在前二志願即獲錄取，80%的考生在前五 志願已獲錄取，可見參加特招考試分發的考 生們，對於選填適當的志願，亦有其定見， 才能在前五志願中即錄取其心目中的理想志 願，顯見適性輔導已有相當成效。

104年全國共識版擬解決103年的問題 多 元 總 學 積 習 分 表 現 造成爭議關鍵 103年 基北區 3等級 4標示 十量尺 104年 A、B、C 作文 志願序 4標示 A++ A+ A B++ B+ B C 十量尺 104年 全國共 識原則 多 元 學 習 表 現 總 積 分 比無可比時才用 98 98

104年入學分發制度爭議點 多元 總 學 積 習表 分 現 爭議點：取消4標示，將備用工具10量尺成為 主要分發依據 十量尺 104年 比無可比時才用 作文 4標示 A++ A+ A B++ B+ B C 3等級 A、B、C 十量尺 104年 全國共 識原則 志願序 +作文 基北區版 多元 學 習表 現 總 積 分 爭議點：取消4標示，將備用工具10量尺成為 主要分發依據 99 99

基北區104免試入學同分比序順次 比序順次 1 總積分（志願序+多元學習+國中教育 會考） 2 多元學習表現積分 3 會考總積分 4 教育部規範 1 總積分（志願序+多元學習+國中教育 會考） 2 多元學習表現積分 3 會考總積分 4 志願序積分 5 會考總積點（各科計分基準轉換點數加 總乘以4倍，並加入寫作測驗級分轉換 點數，上限206點） 教育部規定，「會考總 積點」比序順次應置於 「會考總積分」之後， 本區符合規定 6 各科計分基準 教育部規定，比無可比 時採用計分基準 ，本區 符合規定 100 100

104學年度 比序方式 優點分析 基北區超額比序103與104比較 恪守會考三等級，符合 十二年國教精神 比序項目和順次更為 「簡單清楚」 採用最能反映學習成果 的計分基準轉換為總積點 比序，提供學生「合理」 比序，以達「公平」 寫作測驗反映統整性學 習成果，將其列入整體表 現(總積點)中，避免影響 過大而引發爭議。 【備註】心測分析本區104 年一定會用到計分基準 (即量尺分數) 103基北區 104基北區 總積分（志願序+多元學習+國中教育會考） 1 總積分（志願序+ 多元學習+國中教 育會考） 多元學習表現積分 2 會考總積分 3 會考各科積分 4 志願序積分 寫作測驗級分 5 會考總積點（各科 計分基準轉換點數 加總乘以4倍，並 加入寫作測驗級分 轉換點數，上限 206點） 6 各科計分基準 會考標示數加總 7 會考各科標示 8 101 101

特招分發結果新聞稿 本次考試分發，每位考生至多可填30~32個 志願(男生30個，女生32個)，考生填寫志願 平均數為10.96個志願數，並於第3.87個志願 序即獲錄取。所有錄取考生中，有50%的考 生在前二志願即獲錄取，80%的考生在前五 志願已獲錄取，可見參加特招考試分發的考 生們，對於選填適當的志願，亦有其定見， 才能在前五志願中即錄取其心目中的理想志 願，顯見適性輔導已有相當成效。

基北區免試入學超額比序重要提醒 會考成績單（等級、標示）→學力監控的結果 基北區免試入學個人序位查詢規劃(基北區正積極與教 育部研商確認中) 基本資料 多元學習表現 會考成績：各科等級、 各科計分基準、 會考總積點、 序位區間百分比 基北區超額比序（等級、計分基準） →不使用會考成績單上的標示！！ 105 105

免試入學超額比序迷思概念澄清 --先比等級 會考總積分 會考總積點 國 數 英 社 自 甲生 A 173 乙生 B 177 甲乙兩生在成績單上看到各科會考等級，經個人序位查詢得知各科計分基準。兩生申請同一所高中，志願序與多元學習表現積分均相同時，先比會考總積分(各科等級)，再比會考總積點，因此，超額比序時，甲生勝出。 107 107

免試入學超額比序案例說明一 --第一比序為總積分 志願序 多元學習 教育 會考 總積分 均衡 學習 服務 甲生 30 18 12 4A1B(28分) 88 乙生 3A2B(26分) 86 甲乙兩生申請同一所高中，第一比序為總積分，故超額比 序時，甲生勝出。 108 108

免試入學超額比序案例說明二 --第三比序為會考總積分 國 數 英 社 自 總積分 甲生 A B 28 乙生 26 總積分、多元學習表現積分皆相同時，第三比序為會考 總積分，故甲生勝出。 109 109

免試入學超額比序案例說明三 --第五比序為會考總積點 計分基準 積點加總乘4 寫作測驗 總積點 國 數 英 社 自 甲生 (5A) 8 9 164 4 168 乙生 160 6 166 總積分、多元學習表現積分、會考總積分及志願序皆相同 時，第五比序為會考總積點，故甲生勝出。 110 110

免試入學超額比序案例說明四 --第六比序為各科計分基準 國 數 英 社 自 作文 總積點 甲生 (5A) 8 9 5 169 乙生 前5項比序皆相同時，第六比序為各科計分基準，依序為 國文 數學 英語 社會 自然，故甲生勝出。 111 111

針對近來報章媒體讀者投訴反映之本區超額比序問題 一、分分計較？ 二、比序結果錯置問題？ 三、基北區的免試比序的問題？ 112 112

Q1：本區超額比序將落入「分分計較」及「基測復辟」？ 1.本區的超額比序都是在教育部所規定的框架下進行規劃，完全恪守 框架規定並優先比序會考3等級積分，並未違反12年國教精神。且免試 比序及志願選填評估，與過往基測成績應用於登記分發之比序邏輯截 然不同。 2.教育會考各科加標示及計分基準之比序工具，都是教育部所提供用 以解決 同分增額之配套，本區係合法合宜使用教育部所公布的比序工 具。 3.本區學生數及高中職招生數眾多(近8萬)，其他區學生人數不及本區 一半優先使用「7等級」比序不算分分計較？本區使用「10計分基準」 就算分分計較？ 4.心測中心業評估本區一定會使用到計分基準，故對於每位學生而 言，在分發結果確認前並無法知道自己所選填的志願學校是否需進行 到計分基準比序？因此每位學生的各科計分基準一定得在志願選填時 即清楚獲知（資訊透明），此無涉所謂「分分計較」之問題，而是資 訊透明，以杜黑箱質疑與公平性爭議。 113 113

Q2：教育部建議本區會考應依次比序等級、標示、量尺，此比序不會造成體系紊亂？ 1.回應教育部及心測中心近來所召開相關記者會說明，比序 工具混用，不論標示先比、量尺後比，或量尺先比、標示後 比，都會有排序錯置、逆轉的可能。 2.會考等級為「標準參照」、等級加標示為「標準參照內的 常模切點」、量尺分數為「常模參照」，且量尺分數與等級 標示切不準，因此不同比序順次安排，前後對調或調整，都 會產生體系紊亂或比序結果分發優先順序之差異情況。 3.依師大心測中心所提供之模擬資料，如依教育部建議先比 標示比序，再進行量尺比序，分發結果評估將有逾8成以上 學生比序結果受影響，分發結果與學生學習經驗之成績高低 的公平性質疑恐更大。 114 114

Q3：本區會考先比等級，再比計分基準比序有無問題？ 2.本區會考總積點規劃滿分積點為206點，其會考各科成績權重與寫 作測驗級分雖業考量過往基測成績之比重，降低寫作測驗成為關鍵比 序情況，然各科權重、比序邏輯與過往基測時代仍不相同，切勿以過 往基測成績/2，作為學生志願選填落點建議。 3.本區應用計分基準（量尺分數）轉化的會考總積點來比序，因量尺 分數設計的平均答對題數量尺設定為3分，會有量尺1分、2分比例較高 問題，且本身會考成績對於待加強等級皆未再切割，此為制度設計與 工具使然，經本區依心測中心所提供之試模擬資料，評估尚無高度增 額問題，且因基北區招生名額數遠高於畢業學生數，學生適性選填志 願多，應不致有選填困難問題。 4.建議教育部應再行檢視會考比序工具的切點一致性，以減少會考等 級、標示與計分基準間的比序使用之矛盾。 115 115

基北區免試入學與特色招生考試分發入學一次分發到位規劃 同時選填志願 ，一次分發到位 志願選填系統 列印志願表 ，家長簽名 甲生 (免試) A卡 乙生 (跨區特招) B卡 A卡 丙生 (免試+特招) C卡 B卡 116 116

基北區免試入學與特色招生考試分發入學一次分發到位規劃(續) 甲生只有報名免試入學（A卡） 選填時間：104.6.12日12:00~6.18日12:00 乙生只有報名特色招生(他區的學生，B卡) 選填時間：104.6.16日12:00~6.18日12:00 丙生報名免試入學+特色招生（A+B卡→C卡） 免試選填時間：104.6.12日12:00~6.18日12:00 特招選填時間：104.6.16日12:00~6.18日12:00 報名系統自動合成一張志願表，請家長簽名 特招志願卡選填方式:政大附中特招班置於我的免試志願表第○志願之後，且該特招志願不計列於免試的志願數，也就是特招的志願沒有採計志願序積分 117 117

免試入學志願模擬選填 中文網址：http://104基北區免試.tw 英文網址：http://104cefa.tp.edu.tw 第一次志願模擬選填：104.1.15~104.1.27 （沒有特色招生志願的選填） 第二次志願模擬選填：104.4.22~104.4.30 （包含特色招生志願的選填） 118 118

基北區免試入學志願選填畫面 119 119

基北區免試入學招生名額 以103學年度為例： 104學年度基北區免試入學招生名額以簡章公告為準! 免試入學 臺北市 新北市 基隆市 小計 備註 共同就學區 校數 名額 宜蘭區 桃連區 公立高中 28 10,768 25 8,844 6 1,326 59 20,938 含國立師大、政大附中 3 35 公立高職 8 4,784 5 3,030 2 980 15 8,794 含國立臺灣戲曲學院高職部 1 私立高中 22 8,994 18 5,974 1,210 42 16,178 677 私立高職 10 6,908 11 9615 1,122 23 17,645 不含技術型學校全部獨招之開平餐飲及華岡藝校 77 公立進修學校 787 940 432 13 2,159 包含日、夜間、周末班及二日班等時間上課之班別 私立進修學校 17 4,530 4104 150 32 8,784 284 合計 90 36,771 32,507 5,220 184 74,498 9 1073 75,576 104學年度基北區免試入學招生名額以簡章公告為準! 120 120

基北區免試入學招生名額（續） 以103學年度為例： 技優甄審 產業特殊需求 類科 實用技能 臺北市 新北市 基隆市 小計 校數 名額 技優甄審 46(27) 970 45(25) 900 7(6) 146 97(58) 2,016 括弧內為日校及進校合併為一校計算之數字 產業特殊需求 類科 2 99 4 160 1 36 7 295 實用技能 414 11 1,440 6 458 24 2,312 104學年度基北區免試入學招生名額以簡章公告為準! 121 121

基北區免試入學招生名額（續） 以103學年度為例： 104學年度基北區免試入學招生名額以簡章公告為準! 直升入學 臺北市 新北市 基隆市 小計 備註 校數 名額 公立高中 13 757 16 859 4 154 33 1,770 私立高中 8 839 15 2183 1 350 25 3,372 延平、復興及薇閣等無直升 合計 57 5,142 104學年度基北區免試入學招生名額以簡章公告為準! 122 122

基北區獨招入學招生名額 以103學年度為例： 104學年度基北區獨招入學招生名額以簡章公告為準! 單獨招生 臺北市 新北市 基隆市 小計 備註 校數 名額 私校獨招 4 1007 1,007 東山、延平、復興及薇閣 技術型學校獨招 1098 1 30 5 1,128 全部獨招-開平餐飲、華岡藝校部分獨招-開南、喬治、基隆培德 104學年度基北區獨招入學招生名額以簡章公告為準! 123 123

產業特殊需求類科優先入學 --承辦學校：木柵高工 何謂產業特殊需求類科(以下簡稱產特)： 產特係指傳統、重要、基礎，具有急迫需求之行職 業，或產業人力傳承困難，或學生就業意願較低或 設備投資成本高之類科 產特就學優待： 對學生之補助： 在校期間3年免學費及雜費(免申請、無門檻) 對學校之補助： 業務費、課業輔導費、實習實驗費、設備費 低收入戶子女優先入學 124 124

技優甄審入學管道 --承辦學校：士林高商 符合以下各情形之一者，具有報名資格： 技優甄審入學管道 --承辦學校：士林高商 符合以下各情形之一者，具有報名資格： 甲類：國際及全國技能競賽（含科學展覽）成績 優異或領有技術士證類。 乙類：技藝技能比賽及科學展覽（不含成果展） 優勝類。 丙類：應屆畢業生選讀國中技藝教育課程，且成 績達該班PR值70分以上者。 125 125

特色招生 126 126

特色招生入學 特色招生係指學生分別以術科甄選或學 科考試分發方式，進入辦理特色招生之 學校就讀。 特色招生入學又分為「考試分發入學」 （學科測驗）及「甄選入學」（術科測 驗）兩種，以達到適性揚才之目的。 127 127

特色招生甄選入學 ---藝術才能班 分為音樂班、美術班、舞蹈班、戲劇班等四 類。 特色招生甄選入學 ---藝術才能班 分為音樂班、美術班、舞蹈班、戲劇班等四 類。 藝術才能班甄選入學以聯合辦理為原則。參 加之學生，不受就學區之限制，惟僅能向一 區（校）報名術科測驗及申請分發。 128 128

特色招生甄選入學 ---藝術才能班 招生作業分術科測驗及分發作業二階段辦理： (一）術科測驗：不得施以學科成就測驗 特色招生甄選入學 ---藝術才能班 招生作業分術科測驗及分發作業二階段辦理： (一）術科測驗：不得施以學科成就測驗 （二）分發作業：以術科測驗分數及學生志願 作為入學依據，並得以國民 中學教育會考績為入學門檻 129 129

班別 工作項目 音樂 舞蹈 美術 戲劇 承辦學校 【臺灣北區】 國立 武陵高級中學 臺北市立 中正高級中學 新北市立 永平高級中學 復興高級中學 簡章公告 104年1月12日 術科測驗線上報名暨郵寄繳件 104年3月2日至6日 以競賽表現入學報名暨郵寄繳件 104年3月26日至4月1日 104年3月19日至3月24日   以競賽表現入學放榜暨寄發錄取通知 104年4月13日 104年4月6日 以競賽表現入學報到 104年4月15日 104年4月8日 術科測驗 104年4月18日 至 104年4月20日 104年4月11日 104年4月12日 國中教育會考 104年5月16日至5月17日 甄選入學報名暨郵寄繳件 104年6月11至15日 甄選入學分發現場撕榜暨報到 104年7月4日 130 130

特色招生甄選入學 ---體育班 以103學年度為例，計有126校辦理，招 生班級數計132班，招生名額共4,420名 （104學年度以簡章公告為準）。 參加高級中等學校體育班甄選入學之學 生不受免試就學區限制，學生得跨區報 名。 131 131

特色招生甄選入學 --高職職業類科（臺北市） 特色招生甄選入學 --高職職業類科（臺北市） 學校校數：臺北市104學年度共計10校參加，包含士林高商、松山家 商、內湖高工、惇敘工商、育達高職、協和工商、金甌女中、泰北高 中、景文高中、滬江高中。 類科：共計13類科，包含廣告設計、商業經營科、多媒體設計科、 餐飲管理科、觀光事業科、汽車科、電機科、應用外語、應日語科； 美工科等。 入學方式：除辦理術科測驗（如實驗、面試、實作、表演等項目） 外，亦得參採國中教育會考成績做為錄取門檻。 招生數：815名 重要日程： 報名時間：104年3月9日至3月13日(集報時間依簡章公告) 術科測驗時間：104年4月25日 放榜及報到時間：104年6月8日 放棄及遞補時間：104年6月9日至6月10日 新北市及其他全國高職職業類科學校甄選招生資訊：國立新竹高工專區網站http://web.hcvs.hc.edu.tw/files/11-1000-874.php 132 132

特色招生甄選入學 ---科學班 科學班甄選為各校單獨招生。 辦理方式： 特色招生甄選入學 ---科學班 科學班甄選為各校單獨招生。 辦理方式： （一）各校採報名暨入班資格審查。 （二）辦理科學營： （1）科學能力檢定：以招生名額為基準， 進行倍率篩選學生。 （2）實驗實作或口試。 133 133

基北區特色招生考試分發入學-政大附中 報名日期：104年6月12日、6月13日 考試日期：104年6月14日 考試科目：英語閱讀、英語聽力 成績放榜：104年6月15日 分發放榜：104年7月3日 【與基北區免試一次分發到位】 相關資訊：請見政大附中網頁，或該校教務處 134 134

其他入學管道 （含特殊身份學生入學） 135 135

未接受政府補助之私校獨招 104申辦學校 臺北市：東山高中、薇閣中學、復興實 中、延平中學、再興中學 新北市：康橋中學、裕德中學 各校詳細招生資訊可詳見各校網站及 招生簡章 136 136

技術型單科型學校獨招 申辦學校 全校性獨招：華岡藝校、開平餐飲學校 部分類科獨招：開南商工、喬治工商、 大安高工進修學校、 基隆私立培德工家 各校詳細招生資訊可詳見各校網站及招生 簡章 137 137

實用技能學程入學 實用技能學程是以學生為中心、學校為本位的 教育，注重學生多元性向與適性發展教育環 境。 課程設計是延續國中技藝教育課程，為具有技 藝傾向、就業意願和想學習一技之長的學生所 設計的學習環境。 採分區分發方式。曾選習國中技藝教育學生優 先分發，未曾選習國中技藝教育學生次之。 104學年承辦學校：淡水商工 138 138

實用技能學程入學 104學年度基北區實用技能學程由淡水商工(網 址：www.tsvs.ntpc.edu.tw，電話：26203930 轉238)承辦，104年5月27至28日報名，6月3日 放榜，6月5日報到。網路報名系統另由國教署 （南投高商承辦）統一公告。 104學年度基北區實用技能學程分發招生核計 校數共20校、9職群、16科、42班，招收一般 生人數共1960人，並外加原住民生與身障生各 50人，總計招生名額共2060人。 139 139

特殊身分學生入學 適用對象： 原住民生、身心障礙生、蒙藏生、政府派赴國外 工作子女、境外優秀科學技術人才子女、僑生、 退伍軍人及運動成績優良學生等。 免試入學： (1)報名人數未超過招生名額時，全額錄取。 (2)報名人數超過招生名額時，先以原始分數與 一般生進行序。如仍未錄取，則依相關規定加分 後之分數再以外加名額2％與同類特殊生進行比 序不占一般生名額。 140 140

特殊身分學生入學 特色招生入學： 依其入學的加分優待方式辦理，外加名 額以招生名額2％計算。 特色招生入學： 依其入學的加分優待方式辦理，外加名 額以招生名額2％計算。 除免試入學外，特殊生於加分後，須達 一般生之最低錄取標準，方得錄取。 141 141

特殊身分學生入學 身心障礙生適性輔導安置 除參加適性輔導安置外，亦可志願參加 免試入學或特色招生入學，並得保留原 先適性輔導安置之名額；若於免試入學 及特色招生入學中皆未能錄取或對結果 不滿意，仍可回歸原先適性輔導安置的 學校，但僅能選擇一個錄取結果報到。 142 142

104學年度國中適性入學重要日程表 詳見附件 143 143

學校宣導配合事宜 請各校結合學校日、親職教育、班週會、教 師晨會等，針對親師生不同對象安排入學宣 導，本簡報資料會持續更新並置於臺北市12年 國教資訊網內，請多加利用。 請各校配合於學校網站首頁設置「升學資 訊」專區，提供各適性入學管道之相關網站連 結、宣導簡報、校內重要行事曆及諮詢電話等 資訊。 教育局於2月前將完成製印宣導摺頁、主題宣 導簡報短片（懶人包）等資訊供各校利用，並 請各校善用聯絡簿或班級網頁等，確認學生家 長已知悉相關宣導資訊。 144

相關資源網站 145 145

教育部十二年國民基本教育資訊網 http://12basic.edu.tw 146 146

臺北市十二年國民基本教育資訊網 http://12basic.tp.edu.tw 諮詢電話：2766-8812 147 147

國中教育會考網站 http://cap.ntnu.edu.tw/ 148 148

適性入學宣導網站 http://adapt.k12ea.gov.tw 149 149

150 150

臺北市生涯領航儀表板網站 http://elife.tp.edu.tw 151 151

臺北市高中高職網路博覽會網站 http://expo.tp.edu.tw 臺北市104年度高中職博覽會 104年4月12日（日）花博爭豔館 152 152