旅行‧履行 —邁向107新課綱旅程中 初探改變教學的可能性 104課程核心小組工作坊 旅行‧履行 —邁向107新課綱旅程中 初探改變教學的可能性 報告人：江月媚 104年10月21日
現況分析 12年國教實施，高中入學制度改變 高一新生的學習差異化遽增 107年即將實施的12年國教新課綱 面臨改變的教學現場 考招制度的研究方案
107新課綱之普通高中課程類型與內涵 學制 普通型高中 課程類別 部定 校訂 類別項目 部定 必修 加深加廣選修 多元 選修 校訂 必修 補強性 選修 團體活動 彈性學習 培養核心素養，鞏固基本學力，落實全人教育 延伸部定必修，訂有領域選修課綱，以銜接不同進路的大學教育 提供更個別化與差異化之適性課程，如通識應用、職業試探、大學預修等 提供學校發展校本特色課程，以跨領域，知識統整應用類型之課程為主 提供適性與差異化教學，確保學生基本學力 包含自主學習時間
課綱規劃學分數，學生自主選修。非每生皆必須全部修習學分。 99v.s107課綱 必修與加深加廣選修比較 領域/科目 99課綱必修 十二年國教(107課綱) 部定必修學分數 加深加廣選修(有部訂課綱) 國語文 24 20 8(必選4) 英語文 18 6(英文)、6(二外) (以上任一或合計必選6) 數學 16 16(8+8) 8 自然 12 32 社會 藝術 10 6 綜合 4 科技 健體 14 課綱規劃學分數，學生自主選修。非每生皆必須全部修習學分。
十二年國民基本教育課程綱要總綱 103.11公佈
新課綱理想實踐的重要影響：大學入學考招制度的相應變革 教學 課綱提示:學生素養及學習能力 是否達標要靠共同性測驗 故考試影響教學是不可否認的事實 測驗 何時考?三下-2~6月 考幾次?1、2、更多 如何使用?學力鑑定、入學依據、能力檢定 考什麼?題型種類(含操作)、測驗科目、測驗內容屬性 招生 大學自主、多元管道、照顧弱勢與平衡城鄉差距
大學招生及入學考試調整方案103.5.22通過
我們可能面臨到的問題 學生(適性)選課、教師(社群)開課、行政(克服技術)排課 107學年度、108學年度、109學年度新舊綱過渡，師資應變 學生質變與量變
104學年度教學研究會討論 一、根據107高中新課綱各學科領綱公聽會版 本，討論選修課程開發的可能性及未來繼續 發展與調整的方向。 二、學校本位課程的與學生能力指標的關聯性 及發展方向。 三、各學科領域課程地圖的建置 四、因應107新課綱，如何調整教學，並確認 需要新增的資源(軟硬體)，以回應學生能力 的培養與升學測驗？ 五、本學科發展跨領域課程，建議會有哪些主 題？希望跟哪些科目合作呢？
他山之石 可以攻效 中正高中課程地圖 (節錄104.10.20補救教學研習簡菲莉校長分享內容) 17
讓我們成為幫助孩子夢想起飛的推手 謝謝聆聽！