思想政治记忆的科学性漫谈 绍兴市高级中学 周新建
一、记忆=记+忆 记忆即人脑对经验过的事物识记、保持、再现 或再认。识记、保持、再认和回忆是记忆的基本过 程。 在整个记忆过程中，回忆和识记是两个相反的 过程，识记过程是将识记内容在有关经验中建立联 系，而回忆过程是将所需要的内容从有关的经验中 “筛选”和提取出来。实践证明，识记时联系越丰富、 越系统化，回忆就越容易；反之则越困难。所以， 我们在识记过程中要尽量多地形成联系和利用联 想，使记忆力获得充分的发展
二、几个基本观念 1.记忆力是一种基础学习能力。 2.遗传和环境是影响学生记忆力的主要因素 3. 学生记忆的主要障碍 认识 、情感、心理、方法
三、当前思想政治记忆中存在的主要问题： 1.无心 2.无时 3.无法 4.低效 记忆不等于朗读和背诵 肯不肯 会不会
四、对策 1.从“无心”到“有心” 消除认识障碍 消除情感障碍 确立教师权威 喜欢它、喜欢你、怕你但不恨你
不以牺牲其他学科的利益为代价，不以牺牲学生的身心健康为代价。 2.从“无时”到“有时”。 不以牺牲其他学科的利益为代价，不以牺牲学生的身心健康为代价。 《让子弹飞》 ----“站着把这钱挣了” ----黄四郎：师爷高，县长硬；师爷县长：黄老爷又高又硬。
3.从“无法”到“有法” ，从“低效”到“高效” ------提高记忆的科学性 记无定法，记忆有法
任务记忆法 要有明确的、可测的目标、任务 善于抓住关键词语 例：关于“实践及其特点” –实践是人们改造客观世界的物质活动 特征鲜明---要突出重点，分清主次，
理解记忆法 关于概念的理解：例：运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 整体是事物的全局和发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段” 结合具体生动的例子有助加深理解 “同一性和斗争性的关系：……斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。
联想记忆法 实践证明，识记时联系越丰富、越系统化，回忆就越容易；反之则越困难。所以， 识记、保持、再认和回忆是记忆的基本过程。 其中，回忆和识记是两个相反的过程，识记过程是将识记内容在有关经验中建立联系，而回忆过程是将所需要的内容从有关的经验中“筛选”和提取出来。 实践证明，识记时联系越丰富、越系统化，回忆就越容易；反之则越困难。所以， 我们在识记过程中要尽量多地形成联系和利用联想，使记忆力获得充分的发展
联想记忆法 例：价格变动对生产的影响，集中表现在以下几个方面： 调节生产规模 提高劳动生产率 促使企业生产适销对路的高质量产品 联想：商品的两个基本属性，价格与供求的关系，价格与价值等知识
“梳辫子”记忆法。 如关于政府的四方面基本职能 ： “是什么？为什么？怎么样？” –三步法 以“劳动和就业”为例，可将这一知识点归纳为三个方面来记忆：一是劳动、就业的含义是什么？ 二是为什么要重视劳动和就业（理论依据、现实依据），三是如何解决就业问题（从宏观层面---党和政府层面和微观层面---劳动者个人层面）。又如，关于“…….意义”类的题目，可以指导学生从宏观主体（世界、国家、政府）、中观主体（经济、社会、企业）、微观（居民--生产者、消费者，公民等）主体等方面去把握
图表记忆法 系统图表、一览图表、比较图表、网络图表
社会再生产过程 生产 分配 反作 用于 决 定 消费 交换
练习记忆法 概念、观点等知识的记忆，运用判断题，辨析题，易错易混题等练习的形式记忆，省时、高效。 尝试错误法 例：如：关于“走出去”战略：“走出去”，是指通过到境外投资办厂，对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。
例：以下是2013年上半年某省对外经济发展情况，从表中反映的信息来看，该省要增强“走出去” 的能力，需要 ①依靠科技进步和自主创新，增加高新技术产品的出口 ②创新对外投资和合作方式 ③创新利用外资方式，优化利用外资结构 ④支持企业在产品研发、生产、销售方面开展国际化经营 A.①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
例：关于主权中的自卫权和管辖权的区分 自卫权：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利 管辖权：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖 的权利。 例：防空识别区是一国在领空外的公共空域划设的识别和预警范围。2013年11月23日，中华人民共和国政府宣布划设东海防空识别区，同时公布《中华人民共和国东海防空识别区航空器识别规则公告》。此举表明我国在行使 A．独立权 B ．平等权 C．自卫权 D．管辖权
“不过夜”复习法 遗忘规律
无声记忆法 人的记忆技能的形成形成分成为五个阶段:一是动作的定向阶段，二是物质活动或物质化活动阶段，三是出声的外部言语动作阶段，四是不出声的外部言语动作阶段，五是内部言语动作阶段。
结束语： 说说虽易， 做好不易， 且行且思考