灌云县同兴中心小学 徐连香 苏教版四年级语文上册 开天辟地课件 制作时间：2013年4月
开 天 辟 地
温故知新 昏睡 板斧 凿子 崩裂 破碎 混浊 一丈 加厚 柱子 血液 筋脉 皮肤 万顷 身躯 三山五岳 混沌 巍峨 开天辟地 冉冉上升 雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错
用自己喜欢的方式朗读课文 朗读感悟：学习第一自然段 盘古为什么要开天辟地 ？读课文第一自然段，从中找一找答案。
传说在很久很久以前， 天和地还没有分开， 整个宇宙 一团， 像个 . 混沌 大鸡蛋
就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。 这句话里，告诉我们两个信息，读读看，你发现了吗？
告诉我们两个信息 开辟了天地 化生出世间万物
合作探究一 盘古是怎样以他的神力和身躯开辟了天地？ 读课文（2-5）自然段，边读边思考，把你认为能够解决问题的句子或词语用你喜欢的阅读符号画出来，在边上写一写你的理解，并读一读。
他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。 读读看，你有什么新发现？
大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿 右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。 这是一个普通的鸡蛋吗？你怎么知道的？ 双击“一万八千年”或“开天辟地”,触发相应文字。
顶天立地 轻而清的东西冉冉上升，变成天； 重而浊的东西慢慢下沉，变成地。 天地形成 天和地分开后，盘古就 头顶天，脚踏地，站在天地当 中，随着他们的变化而变化。 轻而清的东西冉冉上升，变成天； 重而浊的东西慢慢下沉，变成地。 双击“天地形成”或“顶天立地”触发相应文字。 顶天立地
几千万年 一万八千年 几千万年过去了， 天不再升高， 地不再加厚， 而盘古也已精疲力竭。 天每天升高一丈， 地每天加厚一丈。 盘古的身体也跟着长高 双击“一万八千年”或“几千万年” ，触发相应文字。 几千万年
？ 盘古， 你累吗？ 精疲力竭的你为什么还会微笑？
合作探究二 盘古是怎样化生出世间万物的？读课文（6-7）自然段
口中呼出的气变成风和云， 发出的声音变成了轰隆的雷霆
左眼变成了 光芒万丈的太阳 右眼变成了 皎洁明媚的月亮
隆起的肌肉变成了三山五岳， 流淌的血液变成了奔腾的江河
筋脉变成了纵横交错的大道, 皮肤变成了万顷良田，
就连流出的汗水 也变成了 滋润万物的雨露甘霖。
蓬莱 瀛洲 瀛洲 方丈
展开丰富的想象 筋脉——变成了道路； 肌肉——变成了田土； 头发——变成了星星； 汗毛——变成了花草树木； 牙齿、骨头、骨髓——变成了闪光的金属、坚硬的石头、温润的碧玉。 汗水——变成了清露和甘霖。
你觉得盘古是一个怎样的人？ 展开丰富的想象:
画出盘古开天辟地的动词。 大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手 来，左手 凿，右手 斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛 猛 ，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。 拿 持 握 你体会到什么？ 劈 凿 力大无穷
意志坚定 这样又经过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身体也长得极长了。 1、“这样”指的是什么？ 2、“一万八千年”说明什么？ 3、你从中体会到盘古是一个怎样的大神？ 意志坚定
舍己为人 几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也已筋疲力尽。他知道天地再也不会合拢，就含着微笑倒下了。 1、什么叫“筋疲力尽”？ 2、为什么倒下了还要微笑？ 3、读读句子，从中你体会到什么？ 舍己为人
无私献身 1、盘古的身躯都变成了什么？用“（）”括起来。 2、他的身躯与所化成的事物有什么关系？ 朗读课文第7自然段， 3、从中你体会到什么？ 朗读课文第7自然段， 小组讨论： 无私献身
神话故事 古往今来，人类探索大自然奥秘的活动从未间断。今天，我们凭借高科技可以很容易的了解大自然的奥秘。古时候，人们总以为有一种神秘的不可知的力量支配着大自然的一切，这就是神话中所说的神力。
后羿射日
嫦娥奔月
夸父追日
精卫填海
作业： 1、有感情地朗读课文，背诵第6-8自然段； 2、把《开天辟地》的故事讲给家长听； 3、把你收集到的神话故事讲给小伙伴们听。