灌云县同兴中心小学 徐连香 苏教版四年级语文上册 开天辟地课件 制作时间:2013年4月
开 天 辟 地
温故知新 昏睡 板斧 凿子 崩裂 破碎 混浊 一丈 加厚 柱子 血液 筋脉 皮肤 万顷 身躯 三山五岳 混沌 巍峨 开天辟地 冉冉上升 雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错
用自己喜欢的方式朗读课文 朗读感悟:学习第一自然段 盘古为什么要开天辟地 ?读课文第一自然段,从中找一找答案。
传说在很久很久以前, 天和地还没有分开, 整个宇宙 一团, 像个 . 混沌 大鸡蛋
就这样,盘古以他的神力和身躯,开辟了天地,化生出世间万物。 这句话里,告诉我们两个信息,读读看,你发现了吗?
告诉我们两个信息 开辟了天地 化生出世间万物
合作探究一 盘古是怎样以他的神力和身躯开辟了天地? 读课文(2-5)自然段,边读边思考,把你认为能够解决问题的句子或词语用你喜欢的阅读符号画出来,在边上写一写你的理解,并读一读。
他一使劲翻身坐了起来,只听“咔嚓”一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。 读读看,你有什么新发现?
大神见身边有一把板斧、一把凿子,他随手拿来,左手持凿 右手握斧,对着眼前的黑暗混沌,一阵猛劈猛凿,只见巨石崩裂,“大鸡蛋”破碎了。 这是一个普通的鸡蛋吗?你怎么知道的? 双击“一万八千年”或“开天辟地”,触发相应文字。
顶天立地 轻而清的东西冉冉上升,变成天; 重而浊的东西慢慢下沉,变成地。 天地形成 天和地分开后,盘古就 头顶天,脚踏地,站在天地当 中,随着他们的变化而变化。 轻而清的东西冉冉上升,变成天; 重而浊的东西慢慢下沉,变成地。 双击“天地形成”或“顶天立地”触发相应文字。 顶天立地
几千万年 一万八千年 几千万年过去了, 天不再升高, 地不再加厚, 而盘古也已精疲力竭。 天每天升高一丈, 地每天加厚一丈。 盘古的身体也跟着长高 双击“一万八千年”或“几千万年” ,触发相应文字。 几千万年
? 盘古, 你累吗? 精疲力竭的你为什么还会微笑?
合作探究二 盘古是怎样化生出世间万物的?读课文(6-7)自然段
口中呼出的气变成风和云, 发出的声音变成了轰隆的雷霆
左眼变成了 光芒万丈的太阳 右眼变成了 皎洁明媚的月亮
隆起的肌肉变成了三山五岳, 流淌的血液变成了奔腾的江河
筋脉变成了纵横交错的大道, 皮肤变成了万顷良田,
就连流出的汗水 也变成了 滋润万物的雨露甘霖。
蓬莱 瀛洲 瀛洲 方丈
展开丰富的想象 筋脉——变成了道路; 肌肉——变成了田土; 头发——变成了星星; 汗毛——变成了花草树木; 牙齿、骨头、骨髓——变成了闪光的金属、坚硬的石头、温润的碧玉。 汗水——变成了清露和甘霖。
你觉得盘古是一个怎样的人? 展开丰富的想象:
画出盘古开天辟地的动词。 大神见身边有一把板斧、一把凿子,他随手 来,左手 凿,右手 斧,对着眼前的黑暗混沌,一阵猛 猛 ,只见巨石崩裂,“大鸡蛋”破碎了。 拿 持 握 你体会到什么? 劈 凿 力大无穷
意志坚定 这样又经过了一万八千年,天升得极高了,地变得极厚了,盘古的身体也长得极长了。 1、“这样”指的是什么? 2、“一万八千年”说明什么? 3、你从中体会到盘古是一个怎样的大神? 意志坚定
舍己为人 几千万年过去了,天不再升高,地不再加厚,而盘古也已筋疲力尽。他知道天地再也不会合拢,就含着微笑倒下了。 1、什么叫“筋疲力尽”? 2、为什么倒下了还要微笑? 3、读读句子,从中你体会到什么? 舍己为人
无私献身 1、盘古的身躯都变成了什么?用“()”括起来。 2、他的身躯与所化成的事物有什么关系? 朗读课文第7自然段, 3、从中你体会到什么? 朗读课文第7自然段, 小组讨论: 无私献身
神话故事 古往今来,人类探索大自然奥秘的活动从未间断。今天,我们凭借高科技可以很容易的了解大自然的奥秘。古时候,人们总以为有一种神秘的不可知的力量支配着大自然的一切,这就是神话中所说的神力。
后羿射日
嫦娥奔月
夸父追日
精卫填海
作业: 1、有感情地朗读课文,背诵第6-8自然段; 2、把《开天辟地》的故事讲给家长听; 3、把你收集到的神话故事讲给小伙伴们听。