如何讓記憶法幫助學習? 神奇記憶法講座 Dr. Vincent K. Y. Cheung Presented by: 我們來自不過的家庭，不同的階層，但我們抱有共同的願景就是期望自已及自已的孩子擁有桌越的人生。 ICEHK誠意為我們提供了一個完善的平台實踐桌越人生—iLife Tour！ 只要你願意踏出第一步，ICEHK的iLife Tour必定能助你達成目標。 Presented by:
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講座詳情： 表象系統簡介 「記不好」因由 VAK記憶法 「記得好」要訣
你想？理想？ 每個人都有一個成長的故事 你願意成就無限可能嗎？ 你願意助他或她成就無限可能嗎？
學習的四個階段
NLP 外 來 事 件 內在溝通模式 內在表象 心理狀態 生理狀態 演變成為行為 結果 過瀘器 Filters 扭曲 Distort 刪除 Delete 歸納 Generalize ( 外在事件進入與 內在記憶產生互動 ) 記憶 Memory 價值 Values 信念 Beliefs 時間編碼 Time Coding 語言 Language 決定 Decisions 心理狀態 State 演變成為行為 Behavior (對外在事件或內心世界的回應) (Response to External Events) 結果 Results 內在表象 Internal representation 生理狀態 Physiology NLP 內在溝通模式
聚焦在「十字」，時間再長一點，你會發現，除了綠色的點外，其他所有的點都消失了… Look at the “CROSS” a bit longer and you will notice that all dots except the green one will disappear … 聚焦在「十字」，時間再長一點，你會發現，除了綠色的點外，其他所有的點都消失了… Concentrate on the “ CROSS ” in the middle, after a while you will notice that this moving purple dot will turn green! 把目光聚焦在中間的十字，你會發現，移動的紫點會變綠！
Parallel？ 這些線是平行的嗎？
Coil or Circle ? 是螺旋的還是圓圈的？
Take a look at the picture? What do you see ? 看一下這幅照片，看到甚麼了？ Research has shown that young children cannot identify the intimate couple because they do not have prior memory associated with such a scenario. 研究結果表明，孩子們看不出這對親密的夫妻，因為他們沒有與之相關的先行記憶。 Children see nine dolphins. 孩子們看到的是9隻海豚 This is a test to determine if you already have a corrupted mind. If it is hard for you to find the dolphins within six seconds, your mind is indeed corrupted. 這個測試用於判斷你的頭腦是否已被腐蝕。如果你在6秒之內還難以看到海豚的話，你的頭腦的確遭到了腐蝕。
表象系統(RepresntationalSystem) 從人所表達的謂詞之中可以憶測該人的基本表象系統, 人的所有經驗： 皆由自己的視,聽,感覺,嗅覺, 觸覺等五官吸接收的後果! NLP給予這些感官稱謂為： 表象系統(RepresntationalSystem) 從人所表達的謂詞之中可以憶測該人的基本表象系統,
Auditory 聽覺 Kinesthetic 嗅/味/觸/感覺 主觀世界 Visual 視覺
V 視覺型 同時處理數事項 行動快捷 說話簡短, 重點 喜歡圖畫,顏色 Use picture- capture a lot of information Process information- fast- speak, breathing and action Words used- see things Multi-tasking Me- example- spiderweb thinking
A 聽覺型 說話詳盡,有節奏感 事情細節 耹聽者 Word by word processing Details, sequence
K 感覺型 人與人之關係 感受和意義 說話沉慢 不善多言, 長時間靜坐
各性格的特徵 視覺型 聽覺型 感覺型 身體姿態 背部伸直 向前向後 視乎情況 眼睛活動 向上望 左右兩邊 向右下望 嘴唇 緊鎖 --- 柔軟而圓 呼吸 短促 平穩節奏 改變內在 呼吸位置 肺上部 肺中部 肺下部 聲調說話 急促響亮 喜歡說話 低慢溫軟
各性格的特徵（續） 視覺型 聽覺型 感覺型 被吸引點 “看來” “聽起來” 有“感覺” 學習方式 以圖畫 以聆聽 以感覺 喜歡 整潔組織 與人匯報 身體接觸 情緒 容易表達 跟隨聲音 易成抑鬱 佔美國人 40％ 20％ 20%
V視覺 A聽覺 K感覺 學習 圖表 反轉串 朗讀 討論 Phonics 配合感受,動作 重新解說給他人 手板串 空氣串
A聽覺
K感覺
V視覺
Let’s Play ' 每人用一隻手 手指 = 數字 GOAL 相加 = 8
眼睛解讀線索 Eye Accessing Cues Vr Ar Ad K Vc Ac Vc=視創 Visual Constructed “我好像看見．．．．” Ac =聽創 Auditory Constructed “我好像聽到．．．” K= 觸覺 Kinesthetic (Feelings) “我感覺到．．．．” Vr=視回 Visual Remembered “我當時看見．．．．．” Ar= 聽回 Auditory Remembered “我當時聽到．．．．．” Ad= 自語 Auditory Digital (Self-talk) “我裏面和我說．．．”
策略： 模仿出色者的策略以增進自己策略的卓越性，例如串字策略 只用聽覺的串字策略：Ae Ai 或Ae 加入視覺的策略：AVKExit (A or V)
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