济南市初中语文学科 2014年学业水平考试有关说明 济南市初中语文学科 2014年学业水平考试有关说明

试题求稳 （一）分值和时间不变： 试卷满分120分， 考试时间120分钟 （二）试卷结构不变：1、积累与运用； 2、 古诗文阅读； 3、现代文阅读； 4、作文 （三）试题要求稳中有变

一、积累与运用（19分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）（字音） 选择题 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）（字音） A．哂笑（shěn） 挑衅（xìn） 祈祷（qí） 鳞次栉比（jié） B．绯红（fēi） 啜泣（chuò） 扒窃（bá） 苦心孤诣（yì） C．荫（yìn）庇 慰藉（jí） 惬意（qiè） 忧心忡忡（chōng） D． 追溯（sù） 璀璨（cuǐ） 静谧（mì） 义愤填膺（yīng）、  2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） （字形） A．鲜为人知 左右逢源 沧海桑田 莫衷一是 B．锲而不舍 不可明状 相得益彰 心旷神怡 C．盛气凌人 广袤无垠 顾名思义 抑扬顿措 D．轻飞曼舞 妇孺皆知 五彩斑谰 销声匿迹       （再增加1—2个选择题） （思考会增加哪些类型？）

3．按诗文原句默写。（共7分，每小题1分） A．蒹葭苍苍， 。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》） B．子曰：“其恕乎！ ，勿施于人。”（《<论语>十则》） C． ，坐看云起时。（王维《终南别业》） D． ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） E．会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） F． ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） G．只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗， 。（戴望舒《我用残损的手掌》） 此题类型不变，上下句对接。

句式变换和仿写句子 句式变换（注意四种句式） 仿写句子。（注意格式和内容） 4．阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分） 每个人都是自然之子，各有天赋和禀性。爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。做人当如是，抛开得失的计较，率性而为，诚信做事。那么，这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。 A．请将文段中画“ ”的句子改成双重否定句。（不改变句意） 原句：这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。 改句： B．仿照文段中画“ ”部分，在下面横线处续写一个短语，形成排比。 爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯， ，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。 句式变换（注意四种句式） 仿写句子。（注意格式和内容）

5．名著阅读。（共4分，每小题2分） （五部名著不变） 等村巷里最后一个孩子的脚步声也消失了，杜小康才走出红门。那时，村巷里，只有一巷满满的月光。他独自从地上捡起一根孩子们遗落的木棍，随便砍了几下，重又扔在地上，然后返回红门里。 这样过了些日子，杜小康终于走出红门，并且在大部分时间里将自已暴露在外面。他东走西走。他要让所有油麻地的孩子都能看见他。他像往常一样，穿着油麻地孩子中最好最干净的衣服，并且不免夸张地表现着他的快乐。 A．上面的文段节选自《 》，在小说中，杜小康此前经历了怎样的变故？ B．从选段中可以看出杜小康是一个 的人。 （五部名著不变） 《三国演义》 《呼兰河传》 《草房子》 《老人与海》《简 · 爱》

二、古诗文阅读（16分） 阅读下面的古诗文，分别回答问题。 古诗鉴赏 （一）浣溪沙 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 6．下列关于这首词的陈述有误的一项是（ ）（2分） A．作者苏轼，北宋著名文学家，豪放派词人的主要代表。[来源:学科网ZXXK] B．浣溪沙，词牌名。这是词人游蕲水清泉寺，触景生情而作。 C．词作上片表现词人面对清新春景的愉悦心情。 D．词作下片由寺前西流溪水，即景取喻，抒发词人自伤衰老之意。 7．描述“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”所展现的画面。（2分） 选用课外古诗，简单的四句诗，主要考查学生初步鉴赏诗词的能力，教师要教给学生方法和思路。

课内文言文阅读 课内文言文 ，难易程度不变。 （二） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》） 8．解释下面加点的字。（2分） （翻译重点字的意义） ①长跪而谢之曰 谢： ②寡人谕矣 谕： 9．下面各项中加点字意义相同的一项是（ ）（2分） （虚词的用法） A．而安陵以五十里之地存者 学而时习之 B．大王尝闻布衣之怒乎 在乎山水之间也 C．何至于此 贤于材人远矣 D．此庸夫之怒也 吾妻之美我者 10．选文通过写唐雎冒死与秦王抗争，终于使秦王辞穷色挠的故事，运用 的写作手法，表现了唐雎 的性格特征。（2分） （写法及对内容的理解） 课内文言文 ，难易程度不变。

课外文言文阅读 课外文言文难易程度与去年一样 （三） 墨者①有巨子②腹③居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。 子，人之所私也。忍所私以行大义，巨子可谓公矣。 （节选自《吕氏春秋》） 【注释】①墨者：指墨家。②巨子：墨家学派对墨家有成就的人称“巨子”。③腹（tūn）：人名。 11．用“／”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分） (划分节奏) 忍所私以行大义 12．用现代汉语翻译下面句子。（2分） （翻译句子） 夫禁杀伤人者，天下之大义也。 13．下面是根据课文《公输》及上面的选文拟写的一副对联，请在横线处，分别填写一个能表现墨子和腹性格的四字短语。（2分） （内容概括） 上联：墨子止楚攻宋， 。 下联：腹杀子守法， 。 课外文言文难易程度与去年一样

三、现代文阅读（35分） （科学小品文） （一）中国墨 注意：学生要读懂读透文章，根据题目要求答全面，答具体。不能套答题模式。 14．阅读全文，说说文章是从哪些方面来写中国墨的。（3分） 15．从说明方法的角度，简要说明第③段画线句的表达作用。（3分） 由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。 16．阅读第④段，说一说下面句中加点词语的表达作用。（3分） 随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。 17．将下列词语分别填入第⑤⑥段中的画线处，顺序依次是 、 、 、 （只填序号）。（4分） A．近朱者赤，近墨者黑 B．墨客 C．墨宝 D．舞文弄墨 18．下列说法有误的一项是（ ）（2分） A．文章开头引用名句，引出说明对象“墨”，激发了读者的阅读兴趣。 B．本文是按照逻辑顺序组织材料进行说明的。 C．墨的制作过程依次是取烟、制作烟料团、加入配料制成墨团、捣练锤击、入模成型。 D．第③段“ ”处可以填入的关联词语是“既……又……”。 注意：学生要读懂读透文章，根据题目要求答全面，答具体。不能套答题模式。

（小说散文戏剧等文学作品） （二）年集（小说） 注意：微作文（环境描写，人物描写，开头或结尾。） 19．根据文章内容填空。（4分） （文章内容） 一次年集，承载着两代人的新年梦想： 老汉的梦想： ， ； 儿子的梦想：买套家庭影院，过一个时髦欢乐年。 作者借助父子间的强烈反差，表达了 。 20．品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分） （品味语言） A．从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第⑥段画线句。 老汉手一摆说：“你真浑，这样的事还用说？好容易过个年哩！” B．下面a、b两句，如选择一句填人第⑦段画线处，你认为哪一句的表达效果好，请说明理由。 a．你就没买瓶酒？ b．你……就没买瓶酒？ 选 理由： 21．请说说文章结尾第14段的作用。（4分） （文章写法及作用） 22．请根据你对文章内容的理解，合理想象年三十晚上柱子一家到老汉家过年的情景。 要求：①人物的性格特点要符合原文；②至少用2种人物描写的方法；③语言简洁、连贯、得体。（6分） （微作文或片断作文） 年三十晚上，柱子一家来，…… 注意：微作文（环境描写，人物描写，开头或结尾。）

四、作文（50分） 23．按要求作文。 请以“定格在记忆里的画面”为题目，写一篇文章。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。 注意：1、不要抄袭（名家名篇，网络文章，中考满分作文） 2、注意书写干净整洁美观 3、文章要有趣或有意义

谢谢大家!