快乐节奏 佛山市高明区更合中学音乐科夏淑华
课前准备——活动筋骨 拍拍你的头啊，永远争上游，轻轻的拍，重重的拍。 拍拍你的肩啊，永远要领先，轻轻的拍，重重的拍，狠狠的拍。 拍拍你的背啊，永远不后退，轻轻的拍，重重的拍，狠狠的拍。 （要求同学们站起来相互搭肩）
节奏是音乐的生命，它好比是音乐的脉搏，使音乐在一种有序形态下来表现人们的感情。 一探索阶段 1、例如 x x x x | x— | 问： 你叫 什么| 名—| 答： 我叫 李小| 敏—| 2、从朗诵中感受快乐 小老鼠 2／4 小老 鼠 | 上灯 台 | 偷油 吃 | 下不 来 | 叽里 咕噜 | 滚下 来 ‖ 你感受到什么？ 节奏是音乐的生命，它好比是音乐的脉搏，使音乐在一种有序形态下来表现人们的感情。
3、随着鼓声、音乐声，全班同学肢体绕圈感受快乐： “走、走、走、走、跑跑、跑跑、跑跑、跑跑”。
4、从“回声游戏”中感受快乐 师：2／4xx xx | xx xx | xx xx | o o | o o | o o ‖ 孺子 孺子 孺子 孺子 孺子 孺子 生： 2／4 o o | o o | o o | xx xx | xx xx | xx xx ‖ 师：2／4x xx | x xx | x — | o o | o o | o o ‖ 蛇 蛇蛇 蛇 蛇蛇 蛇 生： 2／4 o o | o o | o o | x xx | x xx | x — ‖
加油 5、用自己想出来的简单身体动作， 进行快乐的“咬尾巴”接龙游戏 2／4 x — | x — | x — | x x | 甲 乙 x x | xx x | xx x | x — ‖ 丙 丁 加油 加油
二创编阶段 1、按以下模式用不同的速度和力度感受快乐。 2、感受、欣赏不同嗓音在音色上的变化，如亮、暗、沙、脆等。 2／4 x x | xx x | xx xx | x — ‖ 2、感受、欣赏不同嗓音在音色上的变化，如亮、暗、沙、脆等。 2／4 x x |x x x |x x x x | x — ‖ 布 谷 告诉 我 春天 有多 美？ 3、节奏创编 （厨房炒菜） 点燃煤气——倒油——放入菜——炒——关煤气
三总结阶段 学习了二分音、四分音、八分音节奏 名称 二分音节奏 四分音节奏 八分音节奏 写法 x — x x x 读法 ta（a） ta ta ta 时值 2 1 1／2+ 1／2
四拓展阶段 欣赏：“爵士鼓表演” “踢踏舞”