从“形似”到“神似”的 仿句 三年级 语文 王艳梅

同学们好！ 欢迎大家来到王老师的课海大课堂，我们当周问题当周解决。 现在我们来看一下今天的作业错题：

句子加工厂(按要求写句子) 有一只豌豆荚，绿茵茵的，好像一间绿颜色的小房子。(仿写一个比喻句) _________________________________________________________。

解析：这道题目从句式上看是陈述句，在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻修辞格的特点。比喻是借一事物来说明另一事物，构成比喻句的关键是：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点。本题中，“豌豆荚”和“小房子”是两种完全不同的事物，但它们之间有相似点，都有外壳，都有一定的空间等，所以把“豌豆荚”比喻成“小房子”很合适。我们仿写比喻句，就要抓住比喻的特征，找准本体和喻体的相似点，并用比喻词联系起来。比如：天边偶尔飘拂着淡淡的白云，像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛，再比如：湖水静得像一面大镜子，都是比喻句。

一位哲人说过，伟大的创造来源于学习和模仿。生活中的模仿现象可谓不胜枚举，鹦鹉学舌是模仿语言，“变色龙”是模仿颜色，人类羡慕飞鸟展翅翱翔发明飞机，惊叹蝙蝠声纳系统发明雷达，是模仿其构造与功能……今天我们就来学习句子中的仿写。 一、仿句的定义 仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样，只要被模仿的是句子的形式，不管单句还是复句，都列为仿句。 二、仿句的原则 仿句既要做到“形似”，又要做到“神似”，最佳状态是形神兼备。

形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近。 神似：语境契合、格调高雅、思想健康，内在的意蕴、潜在的道理相通。 三、仿句的步骤 1、揣摩分析。根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。 2、搜肠刮肚。平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写富有新意的句子。 3、检查验读。在完成仿写句子后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，饱含真情，富有新意。

四、仿句在语言表述时要考虑的三个方面 1、内容有内在联系，感情色彩一致。如：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非比寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不辍，哪会有医学著作《本草纲目》的问世！仿写示例：如果没有共产党领导中国人民浴血奋战、反抗三座大山，没有共产党带领国人进行社会主义建设，哪会有我们今天的幸福生活！ 2、句式要与例句相同，注意修辞手法。如：海是水的一部字典。浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。仿写示例：天空是一手美妙乐章，晨曦是开头，晚霞是结尾，飞鸿、归雁是它的标点。

仿句中常常把句式与修辞结合起来，既要求句式相同，又要求写成比喻、拟人、排比、对偶等句子，修辞恰当成为必然要求。 3、结构要与例句一致，注意短句类型。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。其结构是：爱心是……使……。仿写示例：爱心是一杯荒漠里的水，使饥渴难耐的人感到人间的香甜。 五、仿句与修辞 仿句中常常把句式与修辞结合起来，既要求句式相同，又要求写成比喻、拟人、排比、对偶等句子，修辞恰当成为必然要求。 1、比喻。如：如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。仿写：如果历史是一曲乐章，那么时间就是这首乐章中跳动的音符。这里分别把历史比喻成“一条长河”、“一曲乐章”；把时间比喻成“波涛”、“音符”。

2、拟人。如：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。仿句：什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒；什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。在这里，鲜花、太阳、月亮都有了人的意识，比拟恰当。 3、引用。如：我梦想来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。仿句：我梦想来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。这里分别引用了王维的《使至塞上》和毛泽东《沁园春.雪》中的诗句。 4、排比。如：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的图画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

一、文后的四个句子依次填入横线上，恰当的一项是（ ） __________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍；__________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞、春水潺潺；__________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱、把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲 A. ①③④② B. ④③②① C. ③④①② D. ②①③④

解析：通过阅读文段、查看选项，知道本题的格式是：文学是……，你尽可……。再看句子的照应关系和顺畅程度。“流动明眸”，是指眼睛，“欣赏白云蓝天、飞流急湍”则是眼睛看到的内容，而这些内容又是中国画的素材，所以确定③；“倾听”与四个选项中的“古曲”搭配，所以第二个横线处选择④；“牡丹”、“黄菊” 是百花园里的几种花草，语意相关，所以与①搭配；“品评自娱、把玩深尝”，这四个选项中能尝的只有茶，这样就确定答案为C。

二、依照下面的例句，用恰当的词语补全句子，要求前后语意关联。 例句：钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。 （1）钱可以买到_________，但不一定能买到__________。 （2）钱可以买到_________，但不一定能买到__________。 三、仿句，要求语意连贯，句式一致 让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；________________，____________________；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原。

示例① 根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。 四、班级举办内容为格言写作的语文活动，请你仿照下列示例，以“谷穗”和“竹子”为写作对象，各写一句含有生活哲理的话。 示例① 根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。 示例② 藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能保持一个纯洁的灵魂。 谷穗：_________________________________________________________________。 竹子：_________________________________________________________________。

五、仿照下列句子，以“生活”、“奋斗”为话题，另写一个句子。 例句：希望是一盏永不熄灭的明灯。 生活是____________________。 奋斗是____________________。 六、仿照下面的句式，任选另外三个季节为话题，写一段话。 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 ______________________________________________________。

解析：在第五题中，要考虑句式特点及修辞手法（比喻）的运用，还要注意语境（健康向上）。所以给出的仿写句子为：生活是一杯百品不厌的美酒；奋斗是一条没有尽头的山路。第六题，从内容上看，写了秋天的三个特点，从句式上看，采用了排比的修辞手法，所以可以这样写：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

七、仿写句子 1、六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！ 六年的学习生活多像_________________！ 2、时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同春雷，_______________________。 3、幸福是什么？ 老师说：幸福就是桃李满天下。 警察说：幸福就是________________。 医生说：幸福就是________________。

句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成，能表达一个完整的意思。仿写句子就是让我们掌握句子的有关知识和技能，把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。 通过讲授，我们知道仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。本次课程，我们根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行讲解，在做到“形似”的同时，领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写，着力追求“神似”，力争达到形神兼备。

同学们，这堂课我们就上到这里！ 最后，把这样几点分享给同学们： 1、审清题意，分析句式和修辞特点； 2、整体把握语境，了解语意，展开想象和联想； 3、深入揣摩，抓住事物特点，炼词炼句； 4、检查检验，注意句意衔接和照应。 同学们，这堂课我们就上到这里！