模擬資料分析 成員:呂沛瑾、彭立婷、蔡婉如.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
糖尿病知多少 ? 台北市立聯合醫院陽明院區 家庭醫學科 林儀蒂 醫師 什麼是糖尿病 ?(1) 正常情況下, 身體會將吃進去的澱粉 類食物轉變成葡萄糖, 做為身體的燃 料 。 胰島素是由胰臟製造的一種荷爾蒙, 它可以幫助葡萄糖進入細胞內, 提供 熱能 。
Advertisements

1 教師敘薪 Q & A 教師敘薪 Q & A 新竹縣立新湖國中 陳淑芬 新竹縣立自強國中 楊美娟
103 學年度縣內介聘申請說明會 南郭國小 教務主任張妙芬.  重要作業日程 : 1 、 5/1( 四 ) 前超額學校 ( 含移撥超額 ) 備文函報縣府教 育處輔導介聘教師名單 2 、 5/7( 三 ) 超額教師積分審查( 9 : : 00 、 13 : : 00 )。 3.
大學甄選申請入學 〃備審資料 〃面試. 確認你的追求對象 學校環境概況 系別特質 有無交換學生 未來出路 性質相似的科系要清楚之間的差別 ex: 社會福利學系,社會工作學系, 社會學系.
人文行動考察 羅東聖母醫院 老人醫療大樓 吳采凌 黃玨宸 劉映姍 陳嫚萱.
焦點 1 陸域生態系. 臺灣的陸域生態系 臺灣四面環海 黑潮通過  高溫, 雨量充沛 熱帶, 亞熱帶氣候.
据卫生署数据显示, 自民国 71 年起, 癌症一直都是国 人死因第一位。近日英国《每日邮报》及印度《印 度时报》等外国媒体, 综合了世界卫生组织国际癌 症研究机构、美国国家癌症研究所、美国哈佛大学、 英国牛津大学等近几年的研究指出, 以下有 7 种人罹 癌机率高, 应尽早防范。
資源問題與環境保育 第 6 章. 學完本章我能 ……  知道中國土地資源的問題與保育  了解中國水資源的問題與保育  知道中國森林資源的問題與保育  能分析自然環境和人文環境如何影響人類 的生活型態  說舉出全球面臨與關心的課題.
病例对照研究 case - control study 也称回顾性研究 ( retrospective study )
景美樣品房工程變更 / 追加請款 / 說明 102/08/09 樣品房停工 102/10/10 樣品房完工 102/09/26 向工務部提出 追加工程估價單 102/10/25 經工務部審核 轉送採發部門 102/09/03 工地會議 確認後續施工方式 102/11/ /11/ /12/09.
統計之迷思問題 保險 4B 張君翌. 迷思問題及教學者之對策 常見迷思概念教學者之對策 解題的過程重於答案 例 : 全班有 50 位同學,英文不及格的有 15 人,數學不及格的有 19 人,英文與 數學都及格的有 21 人。請問英文與數 學都不及格的有幾人? 老師常使用畫圖來解決這樣的問題,英文和.
社團法人台南市癲癇之友協會 講師:王乃央老師
海洋教育:教科書、教師與教學 第七至十章導讀 宏仁國中 林珮瑜
寓言 何謂寓言? 寓言中的主角選擇 以動物為主角,形象分析—以成語及諺語中來歸納動物形象 以人為主角,形象分析
指導單位:台中市北區區公所 報告日期:103年8月 報告人: 吳婷婷
第七章 外營力作用 第一節 風化 第二節 崩壞 第三節 侵蝕與堆積.
從閱讀擺渡到寫作 高雄女中 楊子霈.
公害污染事件-鉛中毒 認識鉛中毒 鉛中毒的事件 如何解決鉛中毒? A 鄭豪仁 資環二甲 指導老師:胡子陵.
物理治療師之僱傭關係 九十二年四月十二日.
勿讓權利睡著- 談車禍之損害賠償與消滅時效.
一、亞洲位置 北極海 北亞 歐洲 太平洋 黑海 中亞 地中海 東亞 東北亞 西亞 南亞 非洲 東南亞 印度洋 圖2-5-1亞洲分區圖.
二、開港前的經濟發展 (一)土地開墾和農業發展 1.漢人移民的遷徙與拓墾 (1)遷徙 A.居住區 a.泉州人最多:沿海
設計新銳能量輔導 實習期中感想 實習生:賴美廷 部落格:TO13004.
日本的〈地獄劇〉 與 中國的〈目連戲〉.
授課教師:羅雅柔 博士 學員:吳沛臻/邱美如/張維庭/黃茹巧
國小教師檢定經驗分享 分享者:胡瑋婷 現職:國語日報語文中心寫作班教師 閱讀寫作營教材編輯及任課講師 榮獲「教育部教育實習績優獎」全國第三名.
公務人員 育嬰留職停薪權益.
大學教、職員之法義務規範與法律效果 台南地檢署林仲斌.
第三課 政府的組織、功能與權限 一、內閣制 壹、民主國家的政府體制 二、總統制 三、混合制 四、小結 一、前言 貳、我國的中央政府體制
公會組織糾紛 指導老師:柯伶玫 組員 495B0065 劉致維 495B0072 廖怡塵 495B0097 范家皓.
學校:臺中市立大業國民中學 領域:語文學習領域(國語文) 作者:林瑩貞
生物統計與SAS軟體課程教學(三) 雙變項統計分析(一)
中央與地方教育權限 第八組 王湘婷 邱淑婷 全 彥 洪英博
心理健康教育 活动设计.
家庭常見植物 的功效 手動翻頁.
情緒行為障礙之教學與輔導 新竹縣情緒障礙巡迴教師 陳弘念.
盧世欽 律師 鼎禾律師聯合事務所 民國 一○四 年 九 月 十八 日
社評分享 簡報者:洪健耀.
行政作用法 行政命令.
思想道德 修养与 法律基础 沈阳职业技术学院德育法律教研室.
福山國小 100學年度 新生家長始業輔導.
家庭常見植物 的功效 手動翻頁.
七種人癌症風險最高.
教授為什麼沒告訴我 作者: 畢恆達 出版社: 學富文化 索書號: 811.4/6093.
页眉 一张图分出你是用左脑还是右脑! 如果你看见这个舞女是顺时针转,说明你用的是右脑; 如果是逆时针转,说明你用的左脑。
你是用左脑是右脑?.
泰山同榮國小輔導知能研習 題目:情緒困擾個案之輔導與處遇
運用網路資源趣味化 「每日飲食指南份量」教學
家庭常见植物 的功效 手动翻页.
學習共同體實施心得分享 新泰國中 報告者 張國振校長.
幼兒環境學習規畫 期末報告 指導老師:蔡其蓁 老師
1001倫理學讀書會 關於道德 報告人:謝孟釗.
雕塑你我他.
能量買賣訊號 ◎波段賣訊:下列四項出現三項以上(含三項) 1、空方能量升至整波上漲之最高水準,且空方能量>多方 能量30%以上。
財政部臺灣省北區國稅局中壢稽徵所 各類所得扣繳暨免扣繳法令.
彰化縣西勢國小 學校增能計畫 讀報、剪報與心得寫作教學
家庭常見植物 的功效 手動翻頁.
「103年寒假教育優先區中小學生營隊」 校外補助計畫申請說明會.
1 西周时期使用_____________作为农业生产工具,采用的耕作方式是_________________
印象派之父 莫內 製作︰林佩葳 指導老師︰袁淑芬老師.
教育人員退休新法說明會 106年12月14日 ★資料來源:參考銓敘部及高雄市教育局人事室簡報檔.
國文(一) 1.第一單元---青春印記 (學習篇、愛情篇) 2.第二單元---生活美學 3.第三單元---優遊家園.
预 防 医 学 Preventive Medicine 预防医学教研室
Meta-分析(Meta analysis)
總結證據結果 & Meta-Analysis
第 9 章 估 計.
商用統計學 Chapter 7 估計.
勞工保險年金制度 簡報人:吳宏翔.
法律的解釋 楊智傑.
Presentation transcript:

模擬資料分析 成員:呂沛瑾、彭立婷、蔡婉如

選定文章 及訂定分析目標 搜尋文獻摘要或全文及判讀 CMA軟體欄位設定 輸入Data 及軟體分析 分析結果對照及結論

選定文章 訂定分析目標

選定文章 47 cohort studies

訂定分析目標

訂定分析目標 共13篇文獻

選定文章 及訂定分析目標 搜尋文獻摘要或全文及判讀 CMA軟體欄位設定 輸入Data 及軟體分析 分析結果對照及結論

搜尋摘要或全文 文獻判讀 (使用ENDNOTE統整)

匯入ENDNOTE系統統整 共13篇文獻摘要,11篇全文

文獻族群的特徵---原文表格

選擇相關目標分析 study n Mean age men 25 5041 60 60% 5.7 26 78420 61 53% 5.3 Baseline P serum level (mg/dl) 25 5041 60 60% 5.7 26 78420 61 53% 5.3 33 1272 ---(58) 49% --- 38 99 41-90 61% 6.5-9.9 40 143 62 56% 42 385 55% 5.2 50 271 66 21% 6.5 52 515 57 708 3.2 58 3490 71 96% 713 70 100% 3.9 840 65 448 4.7

蒐集CAM程式數據 Relative risk Confidence interval

Study 25

Study 26

Study 33

Study 40

Study 58

區間換算成整體

統整CAM程式數據 References RR Lower limit Upper limit Confidence level 25 1.000 0.940 1.070 0.95 26 1.179 1.128 1.231 33 1.175 1.100 1.300 38 1.820 0.990 3.330 40 2.500 1.200 5.200 42 1.260 1.090 1.470 50 --- 52 1.560 1.150 2.120 57 1.360 0.790 2.340 58 1.320 1.610 60 1.190 2.050 61 1.010 1.690 65 1.590 2.480

選定文章 及訂定分析目標 搜尋文獻摘要或全文及判讀 CMA軟體欄位設定 輸入Data 及軟體分析 分析結果對照及結論

CMA欄位設定

Study Name

Subgroup

Odd ratio

選定文章 及訂定分析目標 搜尋文獻摘要或全文及判讀 CMA軟體欄位設定 輸入Data 及軟體分析 分析結果對照及結論

輸入Data 軟體分析

輸入資料

資料分析meta-analysis N 最大,在fixed的相對權重最高 p<0.05 異質性過高,需評估異質性來源 異質程度: I2=(Q-df)/Q x 100%=(41.150-11)/41.150 x 100%=73.269= high

次群組分析 小於60歲 大於等於60歲

次群組分析--大於等於60歲

次群組分析—小於60歲

資料分析----publication bias

資料分析----publication bias intercept 不為”0” less than 0.05 indicates statistical significance.

選定文章 及訂定分析目標 搜尋文獻摘要或全文及判讀 CMA軟體欄位設定 輸入Data 及軟體分析 分析結果對照及結論

分析結果對照 結論

分析結果對照

次群組分析結果對照 出現落差的原因: 13篇根本不是那13篇 數據蒐集的失誤

結論 充滿荊棘的過程!!!!! 13篇樣本族群有差異性. 13篇無法全找到. 統計手法不一樣,ex:樣本校正. 分析方式不一樣 ,ex:整體 VS 區間. 對照標準不一樣 ,ex:磷酸濃度 . 原文獻沒有呈現的統計數據:P value、chi square. 在沒有統計基礎的情況下,挑個“合理”數字代進去. 讀通JAMA---離醍醐灌頂之感還有很長距離.