校園雲端環境的建立與教學運用 樹德科技大學 資訊管理系 溫嘉榮教授 2012-10-2

教育科技 ET or IT 教學 科技

思考問題 ??????? 甚麼是雲端? 未來數位化教學的趨向如何?(mobile) 雲端對教學有甚麼幫助? 雲端有那些教學資源? 我如何利用雲端空間? How to start? What kind of IT skill, we need to learn?

未來的挑戰---您選擇逃避？ 還是迎戰！ 世界化腳步來臨, 網路的發明加速世界舞台的拓展. 我們希望更多人能意識到現在每天發生在我們周圍的改變. REA 翻譯及附上字幕 (原創:Karl Fisch and Scott McLeod) 現在的學生未來到底會面對什麼樣的世界呢？ 美國的一位高中老師所做的這份報告或許可提 供大家思索的方向. ( 中文影片 ) http://www.youtube.com/watch?v=xTIuJ8KB98w

教學雲端的資源 DropBox, Box.net, Asus Webstoragy Google 雲端硬碟 myFTP=> ftp://140.127.40.36 無名小站, Facebook Windows Live (Live EDU, Skydrive) Google Cloud Services (Google +, Picasa, Youtube) 3G 手機 --- Android Apps

壹、Future Mobile Learning 網路未來五千天 http://www.youtube.com/watch?v=eCHkjFJ4hJ4 Mobile Learning http://www.acu.edu/technology/mobilelearning/video/videoindex.html Three types of identifiable distance learning interactions http://www.universitydistancelearning.com/mobile-learning-video-review/ Why e-learning affect us all http://dl.dropbox.com/u/19927831/Document/Why%20e-learning%20affects%20us%20all%20%28Barnard%202005%29.pdf (140.127.40.36)

網路未來五千天 Em-body Re-structure Co-depandency The one

Mobile Learning Technology come into every classroom What is mobile learning (ACU innovation)

Mobile Learning – More than Static Content The opportunity that students had to interact with each other about the content

Why e-learning affect us all E-learning represents something of a culture change, teachers and learners needed support and many will continue to do so. So too will managers and learners at work.

貳、行動學習新定義 「行動學習是必須隨身攜帶個人學習資訊，於到達目的地後可接續其學習行為」，至於是否要隨身攜帶一台筆記型電腦或平板電腦等學習載具則可視需求而定，不是必要條件，不攜帶學習載具有何好處呢？ 減輕重量負擔，舉例；對學生而言不需在現有書包外增加額外重量。 筆記型電腦與平板電腦均有電池電力使用時間限制問題，個人電腦與公共資訊站則無此問題。 筆記型電腦與平板電腦價格無力負擔時尚有替代方案。

行動教學 行動學校與教室 => LMS 學生與老師透過網路進行同步或非同步教學活動，使其不受空間的限制 行動講台 => Notebook PC 藉由無線網路科技讓老師們可以擴展授課的範圍，提供老師一個不受時空環境限制的講課系統。 行動書包(電子書包)=> NB, Tablet PC, Smart phone 具無線傳輸功能、重量輕且便於攜帶的學習專用電腦，學生可方便帶在身邊進行學習活動。

參、數位化教學的模式 http://cu.stu.edu.tw

線上課程的教學活動 教材（50%） 互動（50%） 1.本章重點 2.投影片 3.影音教學 (Anicam, PowerCam) 4.各單元章節 5.重點整理 6.思考問題 7.測驗 8.作業 9.補充教材 10.相關網站 即時 (同步) 非即時 (非同步) 單向 1.影音廣播 (Anicam) 1.公告欄 2.教學網頁 雙向 1.面授 2.文字(Chatroom) 3.影音( JoinNet <MMC ,Weboffice>、Skype <Team Viewer>、MSN 、 Team Speak) 4.電話 1.留言版 2.(課程、議題)討論區 3.E-mail

數位學習環境示意圖

影音教學的實施 同步 非同步 雙向 單向 Anicam PowerCam JoinNet (MMC) JoinNet (Weboffice) TeamSpeaker Skype + TeamViewer 單向 Anicam Broadcasting 非同步 Anicam PowerCam

肆、可用的線上資源 Englishpod, Funday,英語每日C…… Web Storage (Dropbox, ASUS webstorage, Skydrive, Box) 無名小站, Facebook, G+ Windows Live (Live EDU) Google sites Google APPs

EnglishPod http://englishpod.com/

Web storage https://www.dropbox.com/

ASUS Webstorage https://www.asuswebstorage.com/navigate/login.jsp?u=https://www.asuswebstorage.com/navigate/

伍、雲端概念 雲端運算 = 網路 = 網路運算 ，雲端運算不是"新技術"，也不是"技術"。 雲端運算是一種概念，代表的是利用網路使電腦能夠彼此合作，或使服務更無遠弗屆。 在實現概念的過程中,產生相對應的知識價值。

Basic Cloud Computing http://www.youtube.com/watch?v=8RMWO9JxZjA Cloudo OOS.cc Windows Cloud Computing EyeOs http://www.youtube.com/watch?v=8RMWO9JxZjA

雲端教學 「雲端教學」=「網際網路」＋「教學」 「雲端教學」是運用雲端（網際網路）上的資源來進行教學的活動 雲端教學 vs.傳統教學

雲端的意義 1.雲端處理 2.雲端基礎建設 3.內部雲端 4.軟體即服務 企業可承租MIPS（每秒數百萬指令），處理龐大繁重的電腦運算工作 Exodus和Storage Networks: 一九九四年成立的Exodus,兩家公司都是提供安全設施完善,防火、防震、防斷電、防駭客的五星級網路資料中心(data center),讓全世界各大網站及ISP伺服器進駐分布在世界各地的資料中心,並將這些資料中心以大流量的光纖專線網路連結。 3.內部雲端 這個概念是設立一套IT服務，然後根據使用量收費。雖然雲端技術公司將此比作公用服務（只要連線和接收運算及儲存功能） 4.軟體即服務 當Google、賽門鐵克和趨勢科技等公司，可以用作業服務的形式，提供在站的電郵安全防護，你何必再花錢另外買呢？

什麼是雲端運算？

「雲端計算」的定義 第一種雲端運算，叫「雲端服務」(cloud computing services)：有些網路服務，透過一個瀏覽器，透過互聯網來存取、來操作、來服務 。 第二種雲端運算，叫「雲端技術」(cloud computing technologies)：有些提到雲端運算的，其實是「data center」的下一代產品，內部系統採用多台電腦一同運算、儲存、相互備援，譬如可以將基因圖譜定序、DNA解碼等拆成好多來演算，又譬如Skype與BitTorrent以點對點(P2P)來共同組成單一系統

陸、 E化教學的優勢 知識分享 溝通互動

柒、E化創新架構 見溫老師無名小站網頁: http://www.wretch.cc/blog/jeromewen/16049889

捌、教師雲端空間

玖、雲端服務 & 站台 LMS - Learning Management System Web - Google sites (Google +)、 Windows Live Blog - 無名小站、Blogger 、Facebook、 Web storage - ASUS Storage 、 Dropbox 、FTP Mail - Gmail、Yahoo mail MMS - Youtube 、Windows MMS server IMS - Skype + Team Viewer、 Chatroom、MSN 、 Joinnet (weboffice) TeamSpeak

Google + 個人雲端整合介面 Blog – 個人網誌 Google Doc- 檔案 (Google sites) Picasa - 照片 Youtube – 影片

拾、教學數位化的過程 e 化 → m 化 → u 化 ( 電子化) ( 行動化) ( 無所不在) E-learning ( 電子化) ( 行動化) ( 無所不在) E-learning (LMS) M-Learning (NB,SmartPhone) 數位化環境溝通 分享無所不在

拾壹、 個人資訊應用工具架構圖 智慧型手機 MP3錄音筆播放器 印表機 網際網路 喇叭 卡夾轉接器 麥克風 變壓器 12~24V 耳機 機房 路由器 網卡 web攝影機 AP 無線網卡 3G 網卡(手機) 3.5 G 7.2M 滑鼠 基地台 硬碟 隨身碟 拾壹、 個人資訊應用工具架構圖 手寫板 光碟機 讀 燒錄

拾貳、數位學習平台種類 雲端服務: Google sites : Web, Blog, FTP, eMail, MMS (Video server), IMS (MSN) 遠距教學平台 (LMS, Learning Management System) http://elearn.cc.nccu.edu.tw/discussion/941/0118-4.pdf 學校架網站 : 學校網頁(Web)、網路硬碟(FTP) 、部落格… 等 開放性 數位學習 架站平台 (1). Moodle-宜蘭縣 Moodle數位學習平台     http://moodle.ilc.edu.tw/ (2). Xoops – Xoops 架站 教學     http://www.raidenhttpd.com/manual/cht-xoops.html (3). Sharepoint       http://im.lifebook.com.tw/technology/SharePoint.aspx 數位學習平台開發語言 (1)  ASP , ASP.net (2) Java, C#, C++

拾參、與校園關係密切的雲端網站 Windows Live Google sites

Edutopia http://www.edutopia.org/

拾伍、導入教學數位化的步驟 學校資訊環境的規畫與建置 教師資訊能力的提升 教師教學資料數位化 教學資源的整合及應用(此階段即為實施數位化教學 )

Bloom’s Taxonomy affective Learning to be psychomotor Learning to do 評鑑 Learning to be Higher order thinking skills 綜合 分析 psychomotor Learning to do 應用 理解 Learning to know cognitive 知識 建構主義 教學主義

成功的數位學習要件 1、  學生的學習動機 2、  教師的教學態度 3、  充實的教材內容 4、  生動的活動設計 5、  完善的平台功能

拾陸、資訊科技領域 電子計算機概論 程式語言 多媒體 作業系統 程式設計 網頁設計 網際網路 資料庫

多媒體網頁編輯 -多媒體編輯的過程

購置一 3G (wifi) 行動設備 申請雲端空間 ( Gmail <Google+>, Dropbox, Box, 無名小站部落格, Skydrive<Windows Live>,Web,…etc.)

拾陸、面對雲端教師應有的準備 設備 - 筆電、3G 網卡、智慧型手機 環境 - 雲端空間 技術 - 數位化教學、ICT 技術 環境 - 雲端空間 技術 - 數位化教學、ICT 技術 觀念 - 不進則退、善用電腦