蓝园中学创建“泉州市青少年科技教育示范学校”

南安市蓝园中学创建“泉州市青少年科技教育示范学校” 科学技术是第一生产力。党中央明确提出：要全面实施“科教兴国”和“可持续发展”的战略。学校领导深刻认识到：科技是兴国之源，教育是立国之本。确立了“以人为本，让每一个孩子都得到关注”的办学理念，重视教育科研，尤其是对科技教育非常重视，为推动学校科技教育的发展，进一步培养学生的创新意识和实践能力，学校决定扎扎实实地开展争创“泉州市科技教育示范学校”系列活动。 近年来，学校为了培养学生科学创新精神和实践能力，普及科学知识，增进探究意识，激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性，结合新时期的教育需求，把青少年的科技活动内容与教育教学工作结合起来，以发展为导向，开展一系列科技活动，并取得了一定的成效。

一、学校概况 蓝园中学位于全国双拥模范镇、著名侨乡南安市梅山镇新蓝村，是一所侨建公办初中校。创办28周年来，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，转变教育观念，树立新型人才观，以培养全面发展的“四有”新人为己任，持之以恒地推进素质教育。勇于开拓，锐意进取，在全省范围内率先进行九年义务教育“五四”学制及人教版新教材双重教育改革试验，取得阶段性成果；与时俱进，把握机遇，积极参加基础教育课程实验改革，教育教学质量稳中有进。学校荣获福建省施行《国家体育锻炼标准》先进单位、泉州市教育先进单位、泉州市文明学校、泉州市实施素质教育先进单位、泉州市义务教育标准化学校、南安市新课程实验先进单位等。

二、组织领导 （一）重视机构建设，制定工作计划 　　学校领导深刻认识到开展科技教育活动，是全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展的重要举措，也是实施素质教育、推进课程改革的重要途径。学校领导把科技教育作为学校工作的重要组成部分，并专门成立了由党支部书记任组长的科技教育领导小组，教务主任、总务主任担任副组长，信息、数学、物理、生物、化学、劳技、美术等学科骨干教师为成员的青少年科技教育活动领导小组，并下设工作机构负责日常科技活动的科技活动兴趣小组。科技兴趣小组的指导教师配备合理，占全校教师的20%，我们根据老师们的特长，分成几个活动小组，明确分工，责任到人。做到“层层抓，抓层层”的管理网络，为开展科技活动在组织上得以保证。 　　为了规范科技活动管理，学校把科技活动纳入学校工作重要的议事日程。坚持必要的管理制度，坚持教师业务学习制度，开学第一周的业务学习就向教师宣讲全校开展科技活动的要求及活动安排，为使开展科技活动有章可循，我们要求各辅导员教师责任到人，各活动组制定规章制度。这些制度的建立，极大地调动了领导及教师参与科技活动的自主意识和群体意识。每学期，我们各活动小组的辅导员都能根据本兴趣组的特点，制定活动计划，安排活动内容，并能认真做好总结。

（二）实施课程改革，推进素质教育 　　学校把科技教育作为实施课程改革，推进素质教育的重要工作内容来抓。学校大力营造科研氛围，积极开展各学科的学术交流，促进科研与教育教学的结合。近年来，学校先后举办了十多次片区及市级以上的学科研讨活动，并承担语文、数学、英语、物理、生物、化学、信息课等观摩活动。学校教师参加市级以上学科课堂评比有多人次获奖；教师撰写论文发表在CN刊物及省级以上专著达十多篇； 2010年10月我校被省知识产权厅、科技厅、教育厅定为“福建省知识产权教育试点校”，2011年我校荣获南安市普通初中教学常规管理先进学校、南安市实施素质教育工作先进学校、南安市文明礼仪教育活动先进单位；2012年通过泉州市实施素质教育工作先进校动态跟踪，2012年荣获泉州市教育系统先进教工之家、南安市绿色学校、南安市平安学校并通过“福建省知识产权教育试点校”考核验收。2011年以来多名学生在市组织的英语素质大赛中获奖；多名学生在县、市组织的书、画比赛中获奖；多名教师在省厅、市组织的“三优”活动中荣获“优秀教案设计奖”、“优秀论文奖”。有35人次教师参加市教师技能竞赛中获奖，65人次学生在泉州、南安市学科、技能竞赛获奖。学校现有陈剑峰老师的“手动接夹式广框架”、“通用圆柱挂物器具”、 “底板自动托起的纸巾盒”、“底板可升降的纸巾盒”、“一种夹具”、“一种一体窗”获国家专利；陈东良老师的“平面镜成像实验装置” 获国家专利；刘文乾老师的“植物细胞的吸水和失水实验用具”获国家专利；李斯南老师的“防跳热水瓶塞”获国家专利。

三、管理措施 （一）社会实践 　　严格执行省厅下达的“课程计划”，认真落实社会实践总课时，大力、稳妥、实效地组织好科技活动。此外，学校还以新蓝工业区为依托，建立科技实践活动基地，在基地中学生体验生活实践，克服了传统科技教育脱离生产、生活的弊端，解决了学用脱节的矛盾，使知识教育与技能教育同步发展。 （二）制度建设 为了科技教育活动能适应时代脉搏，我校相继制订定了《蓝园中学科技教育发展五年规划》、《蓝园中学科技辅导员职责》、《蓝园中学科技辅导员工作考核细则》等管理制度和办法。每年度能制定活动计划，有检查、有落实、有总结。 （三）科技兴趣小组 　　科技兴趣小组是我校开展科技教育活动的一道亮丽的风景线，我们立足校情，紧跟教改，因地制宜根据学生爱好与特长建立多种形式的科技活动小组。如：电子百拼、小制作、小发明、电脑制作、科普宣传（手抄报）、科幻画等兴趣小组。学生的参与率在65%以上。 （四）队伍建设 科技教育的普及与学生科学素养的提高，很大程度上依赖于教师。只有建立一支良好的理论修养、丰富的科技信息、广博的科技知识的教师队伍，才能有效地开展科技教育活动。时代要求教师提高科技意识，增强科技教育的重要性和迫切性的认识。重视对科技教育理论的学习及知识的不断更新。学校建有科技活动室，聘请福建师范大学闽南科技大学教师为科技副校长，邀请泉州师院化生学院戴聪杰院长、泉州市知识产权局、南安市科技局、南安市科协的科技人员为科技组的辅导员进行培训、指导。学校支持鼓励教师参加各级学科培训，全校教师均参加信息技术培训，90%以上教师获得信息技术中级证书。此外，还组织教师学习科技教育理论丰富科学知识，开阔了视野。现在，我校拥有一支热爱青少年科技事业，有奉献精神，队伍稳定、能力较强的科技辅导员队伍。

四、基础条件 学校科技活动室1间、理、化、生实验室3间，总面积达324M2；配备活动所需要的设备、器材。 学校的每间教室的黑板报都可以成为传播科学思想和科学精神的重要阵地，每学期出版三至四期的科技专栏，学校还有专门的科普宣传专栏，定期更新科普内容，每学期，不少于4期。内容丰富，图文并茂，取得了较好的宣传效果。 学校建立一支热爱青少年科技教育事业、有奉献精神、队伍稳定、能力较强的科技辅导员队伍，定期指导学生开展科技活动。

五、活动内容 学校全面贯彻党的教育方针，坚持“一切为了学生的发展”的办学理念，积极推进素质教育。学校首先严格按照省颁的义务教育初中阶段课程计划“开齐”、“开足”、“上好”综合实践活动课并列入课程表，要求教师认真备课，认真上好课，认真辅导学生科技制作。其次，开展以小制作、小发明、小实验等为主要内容的“三小”制作活动。组织学生参加青少年科技创新大赛，组织学生参加电子制作、电子百拼、科幻画制作、电脑制作等竞赛活动；组织学生观看“科普图片展”；参观泉州市科技馆参观中国科技馆《身边的水资源》主题巡展、科技展；组织学生参加环保知识、知识产权知识竞赛等活动。指导学生订阅《动手做报》、《中学科技》、《我们爱科学》等书刊杂志。组织学生欣赏《创新大赛获奖作品集》，指导学生撰写科学小论文，引导学生每天观看中央电视台二套电视节目“为您服务”栏目《生活智多星》，十套《我爱发明》，以多种形式激发学生热爱科学兴趣，发展学生科学思维能力和创新能力。除了课内和定期开展科技活动外，丰富多彩的业余科技活动也是学生全面提升科技素养不可缺少的渠道。在校园文化建设中，校广播室、电视网络、宣传栏、黑板报等，都为学生提供了科学教育的活动舞台。 为了扩大学生的视野，发展学生的思维，提高学生的创新能力，培养学生热爱科学的兴趣，我们组织学生走出校门进行社会调查，了解现实生活的需求和科技的发展等信息。 　　自2011年来，每学年度我们都积极组织学生参加教育、科技、科协部门共同举办电子百拼、小制作、科技创新大赛、电脑作品设计制作、学科竞赛等科技活动并获佳绩。每年学校举行规模较大的科技文化艺术节活动，开展主题鲜明的科普活动，学生参与热情很高，教育面广。

六、活动成效 几年来，在老师们的共同努力下，我们科技组一步一个脚印，艰辛地一路走来。学校的科技教育硕果累累。自2011年以来，我们每年组织学生参加市级以上的科技项目竞赛，屡次获奖，且学生参与率高，获奖面广，成绩显著。 　　2011年2月，我校学生以独特的创新精神创作出电脑制作作品及电子作品，陈维同学的作品《快乐星球》获南安市中小学生电脑制作竞赛一等奖，雷思明、陈睿钧、陈鹏辉获南安市华远杯首届中小学学生电子制作三等奖。 我校还成功举办了学校科技文化艺术节活动，内容包括科技小论文比赛、科技小发明小制作比赛、科技绘画比赛、及电脑作品大赛、科技小制作比赛等，极大地拓宽了学生们的思维空间，激活了学生的创新意识，培养了学生的实践能力。 如今，学校通过开展各种丰富多彩的科技教育活动，在学生中营造了“学科学、用科学、爱科学”的良好氛围，提高了学生的科学文化素质。 　 我们将以此作为新的起点，以这次申报“泉州市青少年科技教育示范学校”为契机，不断完善管理制度，不断进取，切实发挥示范、辐射作用，使科技教育成为我校办学特色，真正成为培养科技人才的摇篮！