新闻链接 深圳90后女孩当街给残疾乞丐喂饭 感动路人 一名满头白发的老人盯着快餐店里的盒饭直流口水，被一名过路的女孩瞅见了，女孩当即买来盒饭，并单膝跪地将饭一口一口喂进老人的嘴里。这位女生被誉为“深圳最美女孩”

事实真相 《南方都市报》微博透露，经驻深圳记者求证，整个行为是某商业展的炒作。据南都记者转述，附近一位目睹拍摄过程的报刊亭老板称，女孩只喂了几口饭，便随拍照的男子离开。

新闻链接：肯德基的鸡是“怪物” http://pengyunguang.blog.sohu.com/176206747.html

贵在一个新字 ——略谈独立思考 王梓坤

——帕斯卡尔 人 ,只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。 我思故我在 ——笛卡尔 “打开一切科学的钥匙，都毫无疑义的是句号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。” ——巴尔扎克

学习目标 1.理解独立思考的重要性、方法。 2.学习议论文例证法的使用。 3.联系实际增强独立思考意识。

重点词语 炽热chì 彷徨pánɡhuánɡ 譬如pì 余暇xiá 黯黮àndǎn 疑窦dòu 涡流wō 真知灼见zhuó 出类拔萃cuì 按部就班 博览群书bó 置之度外zhì 　锲而不舍qiè 金石可镂lòu

解读文本 筛选信息 引言部分 为什么说“自觉地培养独立思考能力，实是一件大事”？ 因为历史上许多重大错误都是因为人们缺乏独立思考的能力造成的。

解读文本 筛选信息 正文部分 总结、归纳各部分重要知识点，制作知识卡片，上台汇报、交流。

一、他的疑问是无处不在的 （1）在这部分，作者说到了哪位历史人物？他的独立思考是如何锻炼出来的？ （2）他具体提出了四条思维法则是什么？ （3）如何理解“我思故我在”？

我思故我在？ 凡一种看法，只要我能假设它有一点点可疑的，我们就应当把它当做虚假的抛弃掉。感观时常欺骗我们；推论也时常有错；清醒时的思想也时常出现在虚假的梦想里；如此等等。这就表明一切都是可怀疑的。 不过我这样思想时，虽然我思想的一切东西都是假的，但那个正在这样思想的我却应当是个切实的东西。应此就可以推出哲学的第一条原理；“我思故我在” 笛卡儿也就是从他的“我思故我在”来证明“上帝的存在”。因为“我”这个思想的主体不能被“怀疑”，那么就有一个使“我”存在的更高“存在体”。换句话说，因为我存在，所以必须有一个使我存在的“存在者”，而那个使我存在的“存在者”，也必定是使万物存在的“存在者”。因此，能够使万物存在的“存在者”，就必然只有上帝才有可能了！

二、倘有余暇，何妨多读 （1）为何要多读书？ （2）作者说到了哪些杰出人物？请简单复述他们的事迹。 （3）读课外书籍影响专业学习吗？

三、“为什么”“怎么办”及其他 （1）作者说到了哪些杰出人物？他们的独立思考能力，有着什么样的共同点？ （2）你认为“学”和“思”是什么关系？ （3）作者关于读书的六条注意事项，你觉得哪一条最适合你？

四、大用之大成 （1）培养独立思考能力的两大基本条件是什么？ （2）文章列举了哪些名人事例，请简单复述。

讨论归纳 疑——质疑精神 读——重视积累 问——注重方法 用——勤于实践 举例论证 引用论证 理论论证 结合课文，联系以上问题回答，独立思考需要的四个基本条件是什么？ 疑——质疑精神 读——重视积累 问——注重方法 用——勤于实践 举例论证 引用论证 理论论证

小结 独立思考是方式，创新是目标。

资料链接一 古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年还没有一个人能将绳结打开。 这时。亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结前，略加考虑便拔剑砍断了它。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

资料链接二 曾有一中国教育考察团到美国一所小学听课。这是一节自然课，老师讲的是“蚯蚓”。老师将课前准备的一包蚯蚓放在讲台上，要求孩子们每人捉一条放在课桌上。由于孩子们都很小，或从来没有捉过蚯蚓，教室里乱作一团，不时还有孩子惊恐的尖叫声。 老师站在一旁一直默不做声。这一过程一直持续了15分钟。终于每个孩子都捉了一条蚯蚓放在课桌上。这时，老师才开始“上课”。

资料链接二 要求孩子们仔细观察，看课桌上的蚯蚓有什么特点，然后发表自己的看法。 　　要求孩子们仔细观察，看课桌上的蚯蚓有什么特点，然后发表自己的看法。 有孩子说：“蚯蚓身上一环一环的。”有孩子说：“蚯蚓贴地的一面毛茸茸的。”每一个孩子的回答，老师都给予鼓励。有孩子说：“我做了一个实验。我把蚯蚓切成两段，结果两段都还不停地动，说明蚯蚓生命力很旺盛。”

资料链接二 老师对此更是大加赞赏。又一个孩子说：“我也做了一个实验。我用一根线拴在蚯蚓的身上，然后把蚯蚓吞进喉咙里，过了一会再拉出来看，结果蚯蚓仍然是活的。这进一步证明蚯蚓生命力很强。” 教师异常激动地说：“你太了不起了！你为了科学实验大胆尝试的精神，值得老师和每一个同学学习。”于是全班同学为他热烈鼓掌。

结语： 生活在这五彩斑斓的世界里，只要你乐此不疲地去“想”，你就会拥有一座美轮美奂、博大精深的“精神宫殿”。 　　生活在这五彩斑斓的世界里，只要你乐此不疲地去“想”，你就会拥有一座美轮美奂、博大精深的“精神宫殿”。 也许你毕生也不能成为一个“思想家”，但你却没有理由不努力地去做一个充分的“思想者”。 　　亲爱的同学们，用自己的眼光去看待世界，用自己的大脑去分析问题，永远做一个勇于独立思考、善于独立思考的人吧。