常见说明方法及作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象 ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

常见的说明顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 程序顺序 1、按照事理发展过程的先后来介绍某一事物宜采用_________。 2、按照事物空间存在的方式来加以介绍宜采用__________。 逻辑顺序 3、按照事物、事理的内在逻辑关系来说明宜采用_________。 程序顺序 4、按物品制作的过程来说明宜采用__________。

南州 六月 荔枝 丹 (地点) (成熟期) (对象) (色泽) <科学小品:科学性.文学性>

学习目标 1、理清文章说明的思路，把握说明的顺序。 2、体会科技说明文的特点。 3、分析说明方法的作用，并掌握重点片段。

作者介绍 贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年， 著名生物科普作家。自1921年起，60多 年中他创作了许多科普作品。据不完全 统计，他创作、编著、翻译了20多种科 学知识读物。他最擅长写生物小品，是 我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研究》、《普通鸟类》等。收入中学课本的有《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》（均选自《生物学萃》）。

你吃过荔枝吗?请简要描绘一下荔枝的形态和味道. 问题1 你吃过荔枝吗?请简要描绘一下荔枝的形态和味道. 答案: 果实成球形或卵形,红色.果肉白色, 多汁,味很甜. <<现代汉语词典>>

问题2 请背出白居易<<荔枝图序>>中关于荔枝的描述性诗句,并说说它好在哪里?缺在哪里? 答案:?

明确:“壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉 莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪.“ 好：诗文连用四个比喻,写出了 荔枝外壳色彩的红艳,肉膜质的 轻柔,瓤肉的洁白,浆汁的香甜,引 用来对荔枝形态做总的说明,起 总领全文作用.文字优美简练,富 有诗情画意. 缺：文句抓住了字的联想意义 ,却丢失了字的直指意义，没能 准确地描绘荔枝形态。

问题3 荔枝的外壳有何特点？它由哪两部分组成？ 特点:粗糙 外壳组成：龟裂 片、片峰.

问题4 荔枝的颜色有哪些？针对单个荔枝和成片的荔枝作者引用哪些词语或者诗句分别作了比喻？

颜色:深红色或紫色,也有淡红色、淡黄色而略带淡红. 单个荔枝: “绛囊” “红星” “珊瑚珠” 成片荔枝: “飞焰欲横天”“红云几万重”

问题5 荔枝的形状有哪些？ 心脏形、 卵圆形、圆形。

文章介绍荔枝大小时，运用了怎样的说明方法？这种方法的运用有何作用？ 问题6 文章介绍荔枝大小时，运用了怎样的说明方法？这种方法的运用有何作用？ 明确：列数字（数字说明） 作用：使说明事实更确凿，更具有 说服力。

问题7 明代徐渤有一首《咏荔枝膜》，请背出其中描写荔 枝壳膜扔在地上时的诗句。 “盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”

问题8 从植物学的观点看，荔枝的果肉是由什么发育而成？鲜荔枝肉“莹白如冰雪”，但一旦晒干后，果肉又会变成什么颜色？ 明确: 种子外面的一层膜发育而成，称假种皮。 变成红褐色

问题9 9为了说明荔枝的果肉不耐贮藏，文章引用了唐代诗人谁的诗句？ 明确:唐代杜牧 .

<<过华清宫绝句>> 长安回望绣成堆, 山顶千门次第开. 一骑红尘妃子笑, 无人知是荔枝来. <<过华清宫绝句>>

《过华清宫绝句》 杜 牧 长安回望秀成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 这首诗是《过华清宫绝句》中的第一首。华清宫故址在现在陕西省 临潼县的骊山上，唐玄宗李隆基和妃子杨玉环常来游乐。史载杨贵妃爱 吃鲜荔枝，李隆基每年都命令从南方飞马运送到长安，劳民伤财。这首 诗的第一二句写诗人在长安回头望见骊山一片锦绣，想到骊山华清宫的 盛时，在清晨千门陆续打开了。第三四句写杨贵妃在骊山上见一骑飞来， 知道荔枝送到，满心欢喜，而无人知道如此奔忙的驿马原来是送荔枝来 的（还以为有什么军国大事呢）。其中有吊古和讽刺的意味。一骑红尘， 形容运送荔枝快马如飞，尘土飞扬。骑，指驿使和他骑的马。 杜 牧

选择：杜牧这首诗真正的写作意图是什么？ ( ) c 问题10 选择：杜牧这首诗真正的写作意图是什么？ ( ) c a荔枝不耐贮藏 b告诉人们古代荔枝的运送方式 c揭露鞭挞唐玄宗和杨贵妃骄奢淫逸的生活 d 说明杨贵妃爱吃荔枝

问题11 扩展:作者引用这首诗说明了哪些问题? (自由作答,言之成理皆可!)

问题12 请回答：荔枝核有什么特点？ 长圆形、 表面光滑、 棕褐色或绿色

荔枝花形、颜色如何？并说出“荔枝十花一子”谚语的由来 . 问题13 荔枝花形、颜色如何？并说出“荔枝十花一子”谚语的由来 . 明确：花形小、绿白色或淡黄色。 “一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下。”

问题14 文章举南越王尉佗向汉高祖进贡荔枝的实例，意在说明什么？ 荔枝的原产地在中国

问题15 古代讲荔枝的书有多少种？其中在世界果树志中，著作年代最早的一部是？ 13种 蔡襄《荔枝谱》

宋徽宗《宣和殿荔枝》有诗云“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”，说明了荔枝的什么特点？ 问题16 宋徽宗《宣和殿荔枝》有诗云“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”，说明了荔枝的什么特点？

生活习性：性喜温暖，荔枝是亚热带果树，成都、福州是其北限。 ［扩展］这里作者运用了什么说明方法？有何作用？ 举例子（举例说明） 作用：扩展人们知识，增强文章厚重感和说服力。

作者认为，我国幅员辽阔，不同地区有不同特产，我们应该本着什么原则来发展本地区的特产呢？ 问题17 作者认为，我国幅员辽阔，不同地区有不同特产，我们应该本着什么原则来发展本地区的特产呢？ 因地制宜

文章谈到荔枝的生产时，引用了苏轼《惠州一绝》的诗句，请同学找出来读一读，并说出这首诗说明了一个什么问题？ 问题18 文章谈到荔枝的生产时，引用了苏轼《惠州一绝》的诗句，请同学找出来读一读，并说出这首诗说明了一个什么问题？

罗浮山下四时 春 卢橘杨梅 次第新 日啖荔枝 三百颗 不妨长作岭南人. 《惠州一绝》

明确:说 明古代荔 枝十分名 贵，古代 的荔枝生产不能满足广大人民的需求。

请回答 (19)请填空：文章在引用苏轼的诗句之后，接着说“社会主义现代化的生产，应该能逐步满足广大人民的生活需要。”通过__________说明方法，表现出了作者作为社会主义时代的一名科普作家的欣喜与自豪感。 比较说明

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外部形态 (表) 南 州 六 月 荔 枝 丹 内部构造 (里) (实) (虚) 外壳 颜色 形状 大小、轻重 1-----10 荔枝的生态 (科学性.文学性.思想性) 壳膜 (主) 内部构造 果肉 (贮藏) (里) 果核 果花 产地 (实) (次) 果谱 荔枝的生产 习性和北限 11-----14 发展 (虚)

说明方法 常见说明方法有以下七种， 明方法？请结合实例分析。 本文主要用了哪些说 举例子 作比较 ：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。” ：“一些稀奇的品种，如……‘龙牙’，……‘珍珠’。” 作比较 ：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。” 列数字 ：荔枝大小，通常是直径三四厘米。 ：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙” 打比方 ：《中国果树栽培学》则说大的重六十克。 引用 分类别 ： 　“广东有双季荔枝，……又有四季荔枝，” 下定义 ：“荔枝壳表面……特称龟裂片。”、“两侧…… 　有一条沟，叫做缝合线。”

作业 思维拓展训练 用文艺性的笔调写一篇短文，介绍你家乡出产后的一种水果或其他特产，力求写出其中蕴含的文化意味。