南昌市未成年人心理健康辅导中心 产品使用培训

Slides:



Advertisements
Similar presentations
讀經教育  第一組:吳碧霞、陳鍾仁  第二組:吳雪華、謝濰萁  第三組:邱國峰、林佳玫. 不論上智下愚 成功的教育 讓每個孩子 都能成為最優秀的人才.
Advertisements

何仕仁 主任. 國立彰化高中數理資優班 柯承翰、柯宗賢、曾品祥 國立彰化高中數理實驗班 柯宗逸、辛百弘 國立彰化女中數理資優班 姚彤錦 國立彰化女中語文資優班 陳思穎 國立彰化女中數理實驗班 姚曉蓉.
補救教學理念與實施分享 新豐國中姜瑞玉. Why ─ 為何要實施補救教學 各國老年人口變化圖 國中在學階段 2 大重點 1. 國中教學正常化及 學力品質確保 2. 國中適性輔導 適時進行校、班本位 診斷性測驗及 補救教學.
新闻写作基础知识 一. 新闻导语 二.新闻主体 三.新闻结构 四.角度选择.
第一部分 考试总体分析 第二部分 命题思路与答题方法 技巧分析
企业培训师培训(上) 王 囤 副教授.
中三選科— 文科.
—全国挑战杯创业计划竞赛金奖 经验交流会 瑞迪恩特新材料有限责任公司 为梦想 我们聚集在这里.
對於學習不力學生的學習輔導經驗分享 張其清 新北市立新北高工 主任輔導教師.
公文寫作 演講人 高 文 民.
應用寫作與口語表達之一 報 導 文 學.
第三章及第四章資產負債表的重點整理 取材自1.課本 2.鄭丁旺中會第九版 3.營業員題庫重點.
国家自然科学基金项目申请 经验交流与心得体会
高考主题讲座 高考语文 董 腾.
第六章 顾客购买行为分析 学习目标 了解顾客购买行为分析的模式 理解消费者购买行为的特征和类型 掌握影响消费者购买行为的因素
簡報大綱 臺北健全房市策略簡介 臺北房市交易量大哉問 臺北房市成交價大彙集 臺北市交易違規大現形 預售屋契約預審制推行
推論與自我提問 閱讀教學師資培訓研習營.
要SHOW才會贏 教你在生活中學企劃 救國團總團部活動處 文耀忠.
防災教育管理與資源整合 主講者:康麗娟.
加油添醋話擴寫 日新國小 鄒彩完.
【家庭生活記趣 】 ▲幫忙製作相關標題 有▲記號,請美編設計找圖案.
什么是工业? 采取自然物质资源,制造生产资料 、生活资料,或对农产品、半成品进行加工的生产事业。
大家好!.
心理健康教育 高职校学生心里健康教育.
十二年國民基本教育 高雄區入學方式說明 報告人:中山工商 楊薇主任.
數學解題王 ~從閱讀策略談起 分享者:吳祥銘老師.
研究結果的呈現.
案例研究报告撰写.
資2-6-3 能發現並討論問題 教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育教學綱要及教學設計小組
项 目 一 统计调查的设计与实施 ——统计数据的搜集.
101學年度大學校院協助高中高職優質精進計畫/子計畫「產學創業企劃實務」
12年國教前哨站 談適性輔導及免試入學 12年國教前哨站 談適性輔導及免試入學 主講人:龍門國中王意蘭 校長 輔導主任 潘姿伶.
1、什么是工具?你能给“工具”下个定义吗? 2、您在工作、学习中都使用哪些工具? 3、您知道(或使用)的第一本工具书是什么?
監察院公職人員財產申報處 編製 報告人:林世忠
國語演說的指導訓練與實務分享 桃園縣中原國小 王宣驊.
讀 報 活 動 報紙版面知多少.
做自己的情緒管家 中正大學心理研究所  林宜美心理師   93/01/08
(讲座幻灯课件请在网上下载,让我们一起思考!)
加强学生党性修养 人文科学系第一学生党支部 朱青玲 绍兴文理学院元培学院学生入党积极分子党课
班級:商四甲 姓名:林妤芝 12號 詹芳祺 15號 蘇曉珊 39號 李育嘉 43號
(讲座幻灯课件请在网上下载,让我们一起思考!)
社團企劃書撰寫暨實際演練 巫正淵 (商務科技管理系秘書).
第六次人口普查工作过程 人口普查方案设计 入户登记调查和复查 资料分析和公布 资料整理汇总.
世界各国的经济支柱产业 09工商一班 收集资料:盛秀秀 09B 李艳君 09B
从2008年度时尚先生看我们的时代精神方向.
學習行為觀察與評估 講 師:陳怡華.
新闻写作刍议.
第七單元 大眾運輸好方便 凡事小心才安全.
罗湖区第二届智慧杯中学政治学科小课题研究
湖南农业大学 通讯的采写.
3.实行基层民主自治的意义   ①实行基层民主自治,以保证人民群众 依法直接行使民主权利,管理基层公共事务 和公益事业,是人民当家作主最有效的途径。   ②是社会主义民主最为广泛而深刻的实践,也是发展社会主义民主的基础性工作。
离职流程精细化标准推进材料 人事行政处.
沿途风光讲解 全国职业教育数字化资源共建共享 旅游服务与管理 W-1.
新聞報導 一、什麼是新聞? 1、狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞 2、大眾關切的事 3、讀者有興趣知道的事 4、接近性.
教案名稱: 社群網站的益處 本教案製作者:毛俞婷
加油添醋話擴寫 鄒彩完.
校園小記者.
指導老師:葉淳媛老師 組 員:施金翰 廖仁輝 李柏蔚 黃威耀 邱哲偉 張育彬 報告日期:100年12月6日
第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律和惯性 (第2课时  惯性).
第八單元 清晨摸黑騎鐵馬 反光配件要加碼.
國立清華大學台灣研究 教師在職進修碩士學位班 陳韻如 繪圖者:趙祐瑜.
南投縣106年度 結合家長會防制學生藥物濫用宣導
南投縣106年度 結合家長會防制學生藥物濫用宣導
面試Cosplay 2015/03/31 by江宜倩.
漁具與漁法(二).
轴无处不在.
神的帳幕在人間 Sandy 小五.
第一节 计划的概念及其性质 第二节 计划的类型 第三节 计划编制过程
社会的角度: 自然的角度 艺术的角度 出卖肉体的妓女 ——是“美”还是“丑”? 风烛残年、浑身皱纹等 ——是“美”还是“丑”? 《欧米哀尔》,青铜, 罗丹 1885年,又名《老娼妓》 社会的角度: 出卖肉体的妓女 ——是“美”还是“丑”? 自然的角度 风烛残年、浑身皱纹等.
Google教改项目-撰写申报书探讨 华东师范大学 琚小明.
Presentation transcript:

南昌市未成年人心理健康辅导中心 产品使用培训

培训安排 知识讲解——是什么(What) 何时使用(When) 为何有用(Why) 现场操作——如何使用(How) 产品Q&A

功能室分布 1 减压训练室 团体沙盘室 团体活动室 情绪疏导室 潜能开发室 5 2 4 3

减压训练室—— 智能身心反馈训练系统(团体版)

产品特点 四大放松训练模式 脑波牵引诱导 音乐放松训练 八大主题放松 多组放松竞赛 实时、动态监测人体放松状态 根据每个成员情况自动调整放松音乐 生成团体、个体以及分组报告 佩戴终端,不受空间场地限制,100米内可移动

产品组件 监控主机 耳机 训练终端 无线监控操作台 生理传感器 集成充电电源

主要功能 进行团体减压放松,化解焦虑紧张情绪(如考试焦虑、学习焦虑、青春期人际交往焦虑等); 帮助缓解身心疲劳和失眠问题,获得充沛的精力进入学习与生活; 通过训练与学习,在生活中学习放松情绪。

脑波牵引诱导 放松方法 脑波同步技术: 节奏有快有慢的脉动声诱导大脑渐渐与节奏 两只耳朵听到的声音频率差异同步于大脑脑波。 脉动节律诱导 Gray Walter发现脑波活动会对闪烁光和声音作出相应的反应,特别是α和θ频率。 节奏有快有慢的脉动声诱导大脑渐渐与节奏 脉动节律诱导 两只耳朵听到的声音频率差异同步于大脑脑波。 双耳差拍诱导

放松方法 音乐放松训练 纯音乐 背景轻音乐 环境音效 专业放松训练 放松训练指导语 α波放松 α波

放松方法 主题放松: 疲劳恢复、舒缓焦躁、改善睡眠、信心提升 积极心态、感受自我、优化思维、戒除网瘾 多组放松: 两组、三组、四组

实时监测

实时监测 脉搏频率:50-100次/分 越慢越好 HRV:0-250ms 越大越好 呼吸频率:16-22次/分 越慢越好 PNN50:0-30% 越大越好 吸呼比:0.3-0.7 越小越好 H(心率)/B (呼吸)放松指数: 曲线平稳上升表示放松 综合放松度:曲线平稳上升表示放松 ★★★★★

训练报告

训练报告

训练报告

训练终端 3

减压训练室—— 智能音乐放松系统(便携版)

实时监测指标:脉搏、心率、HRV、PNN50 详细图文报告 四种放松训练类型 产品特点 随时强化巩固放松练习 “语音指导—操作提示” 自助训练 智能选择放松时间和个性化放松方案 实时监测指标:脉搏、心率、HRV、PNN50 详细图文报告 四种放松训练类型 专业音乐放松 α波音乐放松 纯音乐放松 主题音乐放松(减压放松、催眠放松、调节心态、意向放松、催眠放松1、催眠放松2、肌肉放松1、肌肉放松2)

减压训练室—— 便携式脑波仪(平板式)

主要功能 训练者学会多种专业放松方法以在日常生活中灵活运用 产品特点 进阶式训练:12种专业放松方法学习—8种应用反馈训练—5种应激训练场景 4种双趋势双诱导引发训练情绪 6大专业方案解决日常问题 图文报告:脉搏频率、HRV、呼吸频率、PNN50、吸呼比、身心控制指数(B/M) 心理视听功能

团体沙盘室—— 沙盘器材

18类沙具:宗教类;风车灯塔类;军队类;交通工具类; 产品组件 沙盘(团体盘、个体盘) 沙子 18类沙具:宗教类;风车灯塔类;军队类;交通工具类; 公共建筑类;桥栅栏类;现实人物类; 恐龙怪兽类等 沙具柜 沙盘管理软件

团体活动室—— 团体活动包

产品组件 团体活动工具室内A、B、C、户外D箱(成长八大主题、34个活动 ) 活动指导手册 教学录像 《学校团体心理游戏教程与案例》 团体活动教学管理软件 八大主题 环境适应、人际交往、竞争分析、自我意识 创新实践、学习管理、意志责任、心灵成长

主要功能 活动课设计流程: 团体活动包: 选择活动主题 编写活动方案 准备活动道具 开展活动 整理活动报告,档案留存 八类主题、34个活动 《心理活动指导手册》、 《心理游戏教程与案例》 活动道具、背景音乐光盘 《指导手册》、教学录像 管理系统

情绪疏导室—— 智能呐喊宣泄放松系统(二代)

主要功能 产品以呐喊的方式转移注意力,宣泄心中的负面情绪和不良感受,是压力释放、情绪疏导的有效辅助工具。 适应问题 焦虑与愤怒情绪,冲动与暴力行为等 产品特点 自助式呐喊宣泄,可减轻心理咨询师工作量; 有八大主题选择模式,可满足个性化宣泄需求; 可实时评估呐喊强度,及时反馈呐喊状况; 实时进行正向语音引导,鼓励宣泄情绪并形成正确的认知; 呐喊时伴有LED同步感应五彩灯,渲染逼真宣泄情境。

产品原理 情绪心理学 心理学家认为,日常生活不良情绪,如果得不到及时宣泄,会如同气球般,被压抑越久越深就会膨胀越厉害,当超出了一定承受力的时候就会随时“爆炸”,因此,引导人们通过适当的方式释放不良情绪,一直是学者们关心和研究的问题。 宣泄疗法 实践证明,长期压抑情绪可能会引致抑郁等问题。个人在把过去受到的痛苦、不幸遭遇和负面情绪发泄出来,可缓解和消除消极情绪、恢复平静的心情。 目前常用的宣泄方法有:倾诉、捶打物体、大哭、表情调节、运动等。

情绪疏导室—— 运动宣泄仪

主要功能 运动游戏是一种积极、主动的情绪宣泄方式,可降低紧张情绪,且在运动中,锻炼者可以有目的地锻炼自己的观察、记忆、思维和想象能力,为身体、情绪和意志等带来诸多好处。 产品特点 14款、200多种以上互动训练方案 9款平衡训练方案

潜能开发室—— 自信天使

主要功能 通过主动赞美——引导自我心理暗示——反复强化——语言与动作人机互动的模式,激发训练者正向情绪,调整其自信心。 适用人群 适用于内向、自卑、社交恐惧、社交回避等人群 产品特点 【“主动赞美-积极暗示-正向强化-重塑心态”训练模式】 正向主动赞美(降低心理防御机制,产生深层认同感) 积极心理暗示(可全方位认知调节,改善自信心不足) 正向强化练习(反复呐喊赞美内容,提升自我效能感) 重塑积极心态(不呐喊时,采用语言与肢体积极鼓励)

产品原理 心理暗示 科学证明,恰当的使用心理暗示可以达到消除紧张、焦虑情绪,建立乐观积极心态的作用。 在心理咨询中,咨询者常采用言语或非言语的手段(语言、手势、表情、动作以及某种情境等)含蓄间接地对来访者的心理和行为施加影响,引导来访者顺从咨询者的意见,从而达到某种咨询目的。 自信提升 经常对自己微笑,运用积极的语言夸奖、鼓励与肯定自己,运用积极心理暗示可以提高自信和积极状态,如:“我是一个聪明的人”、“我具有强大的行动力”、“我能实现自己的美好愿望”等。

潜能开发室—— 爱心抱抱人

主要功能 通过“拥抱”的方式让人感受温暖,同时进行正向语音引导,实时赞美和激励,并恰时提问,引人思考,从而有效调整认知,完善人格。 适用人群 适用于无安全感、有抱怨情绪的人群,尤其是留守儿童 产品特点 实时测定拥抱力度并给予反馈; 及时输出积极暗示语言并提问,引导思考。

产品原理 皮肤饥饿 心理学家们认为,人类和其他热血动物都有一种天生的特殊需求,即互相接触和蹭磨。学者们称这种现象为“皮肤饥饿”,是一种情感上的需求。  心理学家米拉尔德指出,被触摸的感觉可使人体充满活力,并使大脑的兴奋和抑制协调,促进大脑发育,提高智商,使心态平衡。通过抚摸、搂抱还可消除疲劳感和疼痛感等。  因此通过拥抱的方式,可以缓和人的负面情绪,使人获得安全感,在此情况下再进行认知调整,可以有效改善个人的心理健康状况。

Thanks!