課程發展工作 零六至零七年度
本年度 課程發展 目的
全面提高 教與學質素
方法
參與中文大學優質學校改進計劃 大
推行全校參與融合教育計劃
出版科研集分享成果
於來年三月份進行科研週，同期舉辦家長觀課週
鞏固學生基本能力計劃—三年級及六年級將在星期一、二、三早上8:00-8:30進行補課
利用有意義及創新的教學活動，為學生提供一個愉快的學習環境，讓學生樂於學習
方法
以「齊來建立值得我們驕傲的校園」作主題，推行跨學科的課程統整計劃
一、二年級推行小班教學
以“我們的校園”作專題研習主題
“輔小世界公民樂園”
為讓學生能得到全面性的評估，常識科會於2006-2007年度推行進展性評估。 在學校的表現 (由科任老師觀察所得) 分數 (3%) 溝通能力 匯報能力 能清晰導出主題 能熟悉內容 解說有系統 說話清晰流暢 目光自然 與聽眾有適當交流
全力提昇學生兩文三語的能力
一、普通話教授中文(一至六年級) 創造語言環境 全面教授拼音(一年級校本拼音課程) 輔助教材 漢語拼音輔助教材 漢語拼音輔助讀物
二、單元教學 配合新課程，選用新教材，提昇學生整體語文能力 已參加元朗區區本專業支援服務試驗計劃(五年級)
三、全校性的薰圍活動，加強學生學習語文興趣 廣泛閱讀計劃(每名學生最少閱讀40本圖書) 每日一篇網上閱讀計劃 各抒己見寫作計劃 校園電視台好書推介 中文一分鐘說話計劃 組織中文學會
每日一篇網上閱讀計劃
各抒己見寫作計劃
以普通話教授中文 創設語言環境
香港學生輔助會小學 ８月２６日新學年家長會 英文科
重點提昇學生英文科成績
一至六年級外籍英語教師服務 進展性評估(每學期2次) 小一至小三幼聯英語教學計劃 小四至小六：加强英文文法練習、 閱讀理解能力 小四至小六：加强英文文法練習、 閱讀理解能力 英文默書龍虎榜 上載默書內容及錄音於本校網頁
如有任何疑問或意見， 請向各班英文科任查詢。
介紹完畢，謝謝！