National University of Kaohsiung 自然類組學系簡介 National University of Kaohsiung

Outline 高雄大學目前系所 認識自然類組 自然類組各學群簡介 科技產業人才需求 選系原則

高雄大學目前系所 ●大學部 (19) ●研究所、碩士班 (18) ●大學部二年制在職專班 (4) ●碩士在職專班 (7) ●博士班 (2)

認識自然類組

自然類組 資料來源：漫步在大學網頁http://major.ceec.edu.tw/search/cee-18g.htm

自然類組各學群簡介

資訊工程、資訊科學、資訊管理、資訊傳播。 工程學群、數理化學群。 閱讀能力、計算能力、科學能力、抽象推理。                  資訊學群強調資訊處理各層次的理論與實務技術，包括電腦程式設計與系統、電腦軟硬體結構、網路架設、資訊安全保密、數位信號處理軟硬體設計、數位電路設計、資訊系統的統整、規劃與管理。                                                                                                  學習電腦的軟硬體結構、各種電腦作業系統的原理，進而了解各種電腦程式設計的方法。課程中更包括學習資訊系統的統整規畫與管理和電腦保密方法及電腦病毒防治，此外數位信號的處理及數位電路設計亦是課程重點領域之一。 資訊工程、資訊科學、資訊管理、資訊傳播。 工程學群、數理化學群。 閱讀能力、計算能力、科學能力、抽象推理。 程式設計師、數位IC設計工程師、資訊系統分析師、網路系統工程師、資訊管理人員、資訊產品研發人員等。 資料來源：漫步在大學網頁http://major.ceec.edu.tw/search/cee-18g.htm

資訊學群 多媒體：多媒體動畫藝術學系、動畫與遊戲軟體設計學系、媒體設計科技學系、媒體傳達設計學系、資訊軟體學系、資訊與設計學系、資訊模擬與設計學系、數位內容科技學系、數位內容設計學系、數位多媒體設計學系、數位設計學系、數位媒體設計學系、網路應用科學學系 資訊教育：教育科技學系、教育資訊學系、數位學習設計與管理學系 資訊工程：資訊工程與科學系、資訊工程學系、資訊科技與資訊學系、資訊科技學系、資訊科學系、資訊科學與應用學系、資訊通訊科技管理學系、資訊學系 資訊管理：資訊管理學系、資訊商務學系、資訊與電子商務學系、資訊經營學系、資訊與財經管理學系、電子商務管理學系、電子商務學系、數位學習科技學系 資訊傳播：資訊傳播工程學系、資訊傳播學系 圖書資訊：資訊與圖書館學系、圖書資訊學系 其他：資訊電機學院、電機資工不分系、醫學資訊學系

資料來源：天下雜誌/Cheers 2006年最佳大學指南 資訊_學些什麼？ 資訊工程／資訊科學 核心課程 大一：微積分、普通物理、計算機概論 大二：線性代數、離散數學、工程數學、程式語言 大三：計算機組織、演算法、作業系統、編譯器設計 大四：專題研討、專題實驗、資料庫 說明 資工系是最早由電機系分設出來的學系，基本上資工系大ㄧ的基礎課程和其他工程相關學系如電機系、機械系等非常類似。近幾年資工系與電機系講求軟硬體整合的驅勢興起，在硬體技術日益需要及重視之下，資工系大多採軟體教學與硬體實作雙管齊下，在大二大三甚至逐漸納入諸如數位電子學、數位電路學等較偏向電機系必修的課程。因此過去專屬於電機系專業的IC設計，近年來也吸引愈來愈多資工系人才進入。 學生特質／ 學習條件 由於現代資訊科技應用廣泛、生物資訊、光電、通訊等不同領域。也就因為資訊科技應用自如的特性，非常適合各類不同特質學生加入。

資訊_畢業出路 資訊科技為我國積極發展的重點科技之一 行政院規劃之「挑戰2008：國家發展重點計畫」中數個子計畫： E 世代人才培育計畫、產業高值化計畫、數位台灣計畫及營運總部計畫，皆與資訊科技息息相關，亟需要資訊人才加以配合。 行政院科技顧問組於「臺灣產業科技人才供需總體檢研討會」提出，2007年到2009年之科技人才供需調查發現，六大重點產業未來三年研發與工程人才以樂觀的情況來看短缺約一萬五千人，其中即涵蓋與資訊科技相關的通訊產業與資訊服務 行政院經建會於95年11月公佈的「我國未來10年科技人力供需趨勢」報告顯示，自民國94年至104年，我國科技產業的碩士以上人才需求以電機資訊、工業工程、工業設計類需求缺口最大，其中以電機資訊為主，平均每年缺口達9000人

職務名稱 專業技能需求 研發類 RF工程師 高頻電路特性與設計、通訊系統、EMI/EMC、RF量測、DSP、通訊協定 基頻工程師 WLAN或Cellular基頻系統、PGA電路設計、通訊系統、通訊協定、DSP 系統工程師 數位/類比混合電路系統、通訊系統、通訊協定 韌體工程師 作業系統(Embeded system, Windows CE及 DDK/SDK)、通訊協定、Micro-processor, Micro-controller 硬體架構概念 驅動程式設計師 C/C++ 語言、RTOS or Embedded System、ARM MCU架構、週邊 通訊協定軟體工程師 C/C++ 語言、RTOS or Embedded System 人機介面工程師 RTOS、C/C++ 語言、MMI Framework 應用軟體工程師 C/C++語言、Java、作業系統 網路安全工程師 網路系統架構、TCP/IP、作業系統、駭客技術 軟體測試工程師 VBA/PERL/HTML/C 程式應用、作業系統(OS)基本概念、Field Trial 工業設計師 2D及3D繪圖軟體、sketch 手繪溝通能力 機構工程師 模具設計、Auto-CAD、PRO-E 產品規劃人員 產品規劃、產品行銷及市場 工程類 生產工程師 自動化製程工程、生產製程技術開發、6δ技能 工業工程師 SOP建立/標準工時分析制定 品質工程師 產品測試開發驗證、自動化測試 品保工程師 自動化測試、產品測試驗證、VB/ C language programming、6δ技能 測試工程師 software,firmware,hardware之可靠度(reliability)及相容性(compatibility)測試、6δ技能、材料基本原理

資訊工程學系 國立高雄大學 ▌智慧型計算與應用：從理論上探討各種智慧型計算方法的計算模式，並以智慧型計算為技術核心結合資訊技術運用於實務。 學系特色 就業管道 ▌智慧型計算與應用：從理論上探討各種智慧型計算方法的計算模式，並以智慧型計算為技術核心結合資訊技術運用於實務。 ▌網路通訊與應用：以多媒體網路通訊、數位整合服務、無線通訊、行動計算為研究教學重點，並可作為智慧型系統發展之建構基礎。 ▌嵌入式系統與應用：培養軟硬體系統整合人才，以嵌入式作業系統、嵌入式應用軟體、智慧型信號處理、即時資源管理等為研究教學重點。 ▌進修管道：電機、電子、控制、資科、資管、資傳、應數、通訊等相關研究所就讀，本系今年（第一屆）畢業生約有二十多人次考上台大、清大、政大、成大、中央、中山、中興等國立大學研究所。 ▌就業管道：程式設計、智慧型家電、嵌入式系統、資料庫管理、資訊管理、網頁設計維護、資訊系統分析開發、數位內容、資訊軟體、IC設計、有線及無線網路、多媒體、3C整合及系統開發等科技人才。

工程學群包括所有與「工程」相關的學系，將基礎科學的知識與工程技術結合，依生產實務區分為各專門領域，以培育高層技術人才。 資料來源：漫步在大學網頁http://major.ceec.edu.tw/search/cee-18g.htm                                                     工程學群包括所有與「工程」相關的學系，將基礎科學的知識與工程技術結合，依生產實務區分為各專門領域，以培育高層技術人才。 電機與電子工程包括電路的基本結構與構造、電子零件的功能及原理、設計與測試積體電路、電子零件組成機器設備、通訊器材的技術等。 機械工程包括機械材料與加工方式、機械作用原理、飛機船舶的結構、機械設計與製作、發動機原理等。 土木工程包括規劃設計興建與管理橋樑道路及建築物、各種土木工程材料、繪製工程藍圖、灌溉工程與水土保持等。 化學工程包括化學工業的程序控制與設計、高分子材料的成份與加工、化工產品製造過程的能量需求、觸媒的作用原理、化學平衡定律等。 工業管理為工程與管理的科際整合，強調以資訊、管理及自動化生產之專業人才培養。 電機與電子工程、機械工程、土木工程、化學工程、工業管理。 資訊學群、數理化學群。 閱讀能力、計算能力、科學能力、抽象推理、機械推理、操作能力。 電機工程師、電子工程師、機械工程師、土木工程師 、化學工程師、工業管理師等。                                                                                                 

工程學群(1) 機電工程：電機工程學系、自動控制工程學系、動力機械工程學系、電機資工不分系、電機與控制工程學系、電機資訊學士班、機械工程學系、機械與自動化工程學系、機械與電腦輔助工程學系、機械與機電工程學系、機電工程學系、機電科技學系 電子工程：微電子工程學系、電子工程學系 工業管理：工業工程與工業管理學系、工業工程與系統管理學系、工業工程與科技管理學系、工業工程與經營資訊學系、工業工程與管理學系、工業工程學系、亞太工商管理學系、物流管理學系、 工業教育：工業科技教育學系、工業教育學系 工程科學：工程科學及海洋工程學系、工程科學系、工程與系統科學系 科技工程：科技工程管理學系、科技管理學系 通訊工程：通訊工程學系、通訊與導航工程學系、資訊電機學院、電信工程學系、電腦與通訊工程學系、電腦與通訊學系、網路通訊學系

工程學群(2) 光電工程：光電工程學系、光電科學與工程學系、光電與通訊工程學系、光電學系、材料與光電工程學系、應用材料與光電工程學系 材料工程：材料工程學系、材料科學工程學系、材料科學及工程學系、材料科學系、材料科學及工程學系、材料與光電工程學系、應用材料與光電工程學系、纖維與複合材料學系、化學工程及材料工程學系 化學工程：化工及材料工程學系、化學工程及材料工程學系、化學工程及材料科學學系、化學工程學系 土木環境工程：土木工程學系、土木與資訊工程學系、土木與水資源工程學系、土木與生態工程學系、土木與防災工程學系、土木與環境工程學系、環境工程與科學學系、環境工程學系、環境與安全衛生工程學系、環境與能源學系 水利工程：水利工程學系、水利及海洋工程學系、水資源及環境工程學系、河海工程學系 營建工程：建築設計學系、建築學系、營建工程學系、營建科技學系、營建管理學系

工程學群(3) 航運工程：航太與系統工程學系、航空工程學系、航空太空工程學系、航運管理學系、物流與航運管理學系、系統工程暨造船學系、系統及船舶機電工程學系、車輛工程學系、輪機工程系 交通工程：交通工程與管理學系、交通管理科學學系、運輸科技與物流管理學系、運輸科技與管理學系、運輸管理學系、運輸與物流學系 生物工程：生物工程學系、生物產業機電工程學系、生物機電工程學系、生物環境工程學系、生物環境系統工程學系、生物醫學工程學系、生醫工程與環境科學系 測量工程：測量及空間資訊學系、測繪工程學系 其他：軍事工程學系、紡織工程學系、資源工程學系

國立高雄大學 電機工程學系 學系 學系特色 就業管道 ▌配合國內產業發展需求及科技趨勢，以「通訊工程」、「計算機工程」、「光電工程」及「微電子電路設計」為主要研究領域。 ▌通訊工程領域：與資訊工程學系合作以開發資訊平台為主，發展無線通訊及多媒體通信為重點。 ▌計算機工程領域：以計算機硬體及軟體系統並行研究發展為主。 ▌光電工程領域：以發展光電通訊所需之「光電元件及系統」為重點。 ▌微電子電路設計領域：發展元件分析與系統電路設計為重點，以發展積體電路設計與高頻量測驗證為主。 ▌進修管道：本系畢業生可以於電機電子、資工、光電、通訊、材料、奈米科技、醫工、工業工程等相關領域研究所進修。平均本系畢業生錄取國立大學研究所比例高達80%，錄取頂尖研究大學研究所比例更高達50%。 ▌工作機會：本系學生畢業可於電子產業、通訊產業、光電產業、資訊產業、半導體產業、材料產業及相關學術或研究單位工作。

土木與環境工程學系 國立高雄大學 學系 學系特色 就業管道 ▌全國首創整合土木與環境工程兩大學門的學系，以發展高科技防災與監測、污染防制及復育、綠色工程及材料、系統工程及管理為發展重點。 ▌理論與實務並重，加強基礎理論，輔以工程實務及設計課程。 ▌除訓練學生具整合土木與環境之專業技能外，並以環境永續發展視野之工程師為目標。 ▌進修管道：國內外土木工程、營建工程或管理、應用力學、環境工程(管理)及環境安全衛生等相關研究所。 ▌就業管道：政府機關、私人產業、工程顧問公司、營造機構、技師事務所及非營利性之研究基金會、規劃及設計工程師、環境檢測分析人員、工程科技研究人員及執業技師(例如：結構、大地、土木、環工等)。

化學工程及材料工程學系 國立高雄大學 ▌整合化工及材料領域，以循序漸進的課程訓練具備研發創意的高科技人才。 學系特色 就業管道 ▌整合化工及材料領域，以循序漸進的課程訓練具備研發創意的高科技人才。 ▌奈米科技與分子工程(Nanotechnology and Molecular Engineering) 領域的課程有助於學生在特用化學品、奈米材料與精密化學品之研發與製造。 ▌尖端材料技術(Advanced Materials Technology) 方面，重點在奈米材料、光電材料、半導體材料及電子特用化學品之製造與應用。 ▌生物科技與生化工程(Biotechnology and Biochemical Engineering)包含有醫學技術、醫藥保健、食品營養、農業生產、污染防治甚至能源工業等。 ▌進修管道：化工、材料、奈米科技、高分子、化學、生化、環工、能源技術、醫工、企管、電機、資工、工業工程等相關領域研究所。 ▌就業管道：電子產業、光電產業、半導體產業、材料產業、石化產業、一般化學產業、生技產業、生化/製藥產業、環保產業、機械/金屬產業及相關學術或研究單位。

數理化學群強調基礎科學的探究與縝密的邏輯思考訓練，以系統化的課程培養同學基礎科學的知識能力，建立實務研究的厚實背景。 數學、物理、化學、統計、數理教育。 資訊學群、工程學群、地球與環境學群，生命科學學群。 閱讀能力、計算能力、科學能力、抽象推理 數學教師、物理教師、化學教師、數學研究人員、物理學研究人員、化學研究人員、資訊/半導體/光電產業研究人員等。                                                                                                  資料來源：漫步在大學網頁http://major.ceec.edu.tw/search/cee-18g.htm

數理化學群 數學：商用數學系、數學系、數學學系、數學教育學系、數學資訊教育學系、數學暨資訊教育學系、應用數學系、應用數學學系、統計資訊學系、統計與精算學系、統計學系、應用統計資訊學系 物理：物理學系、電子物理學系、應用物理系、應用物理學系 化學：化學系、化學學系、應用化學系、應用化學暨生命科學系、分子與生物化學系、化學暨生物化學系、生化科技學系、醫藥暨應用化學系 其他：自然科學系、自然科學教育學系、科學應用與推廣學系、理學院雙主修學士班、應用科學系、應用科學學系

應用數學系 國立高雄大學 ▌國科會自然處研究計畫，於全國31所大學數學系中，平均件數排名第二，平均經費排名第五。 學系特色 就業管道 ▌國科會自然處研究計畫，於全國31所大學數學系中，平均件數排名第二，平均經費排名第五。 ▌豐富多元的數位教材，透過各項網路學習機制，建立 Anyone, Anywhere, Anytime 的 3A 學習環境。 ▌致力於機率與統計、離散數學及科學計算之發展。課程著重程式設計及數學與統計軟體應用的訓練。 ▌進修管道：應用數學、統計、資訊、財務、管理、經濟、精算、工業工程、電機等研究所深造。 ▌就業管道：可往學術界、資訊業、電腦業、電子業、企業界、金融業、精算業、保險業、顧問公司、政府主計或統計單位、研究機構發展。

應用化學系 國立高雄大學 ▌結合基礎知識與實用技術，訓練學生跨領域學門分析能力。 學系特色 就業管道 ▌結合基礎知識與實用技術，訓練學生跨領域學門分析能力。 ▌學術研究以產業應用技術領域為主，配合電子、光電及生物科技等重點產業的發展，著重於合成化學、材料化學及環境藥物分析化學。 ▌加強產學合作，培養優秀化學人才，協助傳統產業改進產製過程，提升競爭力 ▌進修管道：舉凡化學品、石油化學、環保、半導體、電子、資訊、材料、生化、製藥、食品、能源等產業的研究所深造。 ▌就業管道：工作性質包括：化學研究員、化學分析師、品質管制員、環保分析師、製程工程師、化學工程師、專利分析師、產業分析師、化學教師等，出路廣泛。

應用物理學系 國立高雄大學 ▌規劃完整的物理科學理論之訓練，並著重物理科學之應用性，以培育掌握重點新科技的研發人才。 ▌進修管道： 學系特色 就業管道 ▌教育與研究緊密結合，除基本物理領域的教學，另將著重「光電」、「奈米」、「磁性」與「半導體」等方面的專業應用領域發展與研究。 ▌規劃完整的物理科學理論之訓練，並著重物理科學之應用性，以培育掌握重點新科技的研發人才。 ▌進修管道： 1.繼續進修：國內外研究所。 2.從事教職：高中職、國中、國小教師(增修教育學分)。 3.從事學術研究：各大專院校、中研院、工研院等。 ▌就業管道：本系教師群除提供學生就業方面之諮詢輔導外，並與高科技相關業界及廠商(如台積電、聯電、奇美電、日月光及楠梓電等)維持良好的合作關係，因此可即時獲得廠商求才的相關資訊，提供學生多元化就業選擇。

醫學、護理、藥學、公共衛生、醫事技術、食品營養、復健醫學。 資料來源：漫步在大學網頁http://major.ceec.edu.tw/search/cee-18g.htm                                                     醫藥衛生學群學習與人類身心健康相關之知識及技術，服務的對象從個人到整個人群，包括身心健康的維持、疾病或傷害的預防與治療。學生要面對的是各種天然及人為的病源，甚至與生命攸關的生死大事，對人要有高度的關懷。 醫學、護理、藥學、公共衛生、醫事技術、食品營養、復健醫學。 生命科學學群、地球與環境學群。 閱讀能力、科學能力、操作能力、助人能力。 醫師、藥師、護理師、公共衛生專業人員、醫事檢驗師、營養師、復健師、病理藥理研究人員等。                                                                                                 

醫藥衛生學群 醫學：中醫學系、中藥資源學系、醫學系、牙醫學系、視光學系、生物醫學工程學系、生物醫學影像暨放射科學系、生物醫學檢驗學系、放射技術學系、物理治療學系、呼吸治療學系、物理治療學系暨研究所、語言治療與聽力學系、職能治療學系、護理學系、護理學系暨研究所、呼吸照護學系、醫務健康照護管理學系 公共衛生：口腔衛生學系、衛生教育學系、職能安全與衛生學系、職能安全衛生學系、公共衛生學系 食品/保健營養：保健營養學系、食品及保健營養學系、食品營養及保健生技學系、食品營養學系、營養保健科學學系、營養科學系、營養學系、休閒保健學系、健康科學學系、健康風險管理學系、健康管理學系、運動保健學系、運動健康科學系、運動醫學系 其他：化妝品科學系、香妝品學系

理化學群、醫藥衛生學群、地球與環境學群。 資料來源：漫步在大學網頁http://major.ceec.edu.tw/search/cee-18g.htm                                                     生命科學學群著重於動植物生活形態、生命現象的知識探究，包括生命的發生、遺傳、演化、構造、功能、細胞及分子層次機制等。學習的內容統整了基礎相關學科，並結合生物科技中各領域技術與學理。                                                                                                  生物、生命科學、生物科技、動物、植物。 理化學群、醫藥衛生學群、地球與環境學群。 閱讀能力、科學能力、操作能力。 生物教師、生物學研究人員、動植物研究人員、生物科技專業人員、生態保育專業人員、病理藥理研究人員。

生命科學學群 生物科技：分子生物科技學系、水生生物科學系、生物科技學系、生物工程學系、生物科技與生物資訊學系、生化科技學系、自然生物科技學系 生物工程：生物機電工程學系、生物產業機電工程學系、生物產業科技學系 生命科學：生命科學系、生命科學系暨基因體科學研究所、生物科學系 生物化學：分子與生物化學系 生物醫學：生物醫學科學學系、生物醫學暨環境生物學系、生醫工程與環境科學系 生物學：生物資源學系、生物學系、生物資訊學系 生態學：生態學系 食品科學：食品科學系、食品暨應用生物科技學系 微生物：微生物學系、微生物與免疫學系 其他：昆蟲學系、植物病理與微生物學系、植物病理學系、

國立高雄大學 生命科學系 學系 學系特色 就業管道 ▌規劃完整並具彈性的學群，整合大學部及研究所的特性，設定三個主要的發展方向：分子細胞生物、生物科技及生物環境科學，使每位同學均具備現代生物科技之相關知識與技術能力。 。 ▌研究方向包括動物性疫苗的研發、益生菌的應用研究、觀賞花卉的體外培養與品種改良、水產養殖技術的研發及酵素的開發研究等，皆為現今政府極力所推廣之生物技術的重點研究。 ▌進修管道：除了本校已成立的生物科技研究所可供繼續深造外，國內其他生命科學領域的研究所亦可提供其進修，或可出國做進一步深造。 ▌就業管道：可進入政府的科學相關機構從事研究的工作，亦可直接投入民間生物技術公司，從事醫療、藥品、農業、漁業、食品或環境保護等生產及研發的工作。

農藝、畜牧、園藝、獸醫、森林、漁業、農業化學、植物病蟲害、食品科學。 資料來源：漫步在大學網頁http://major.ceec.edu.tw/search/cee-18g.htm 生物資源學群強調的是經濟作物的栽培改良及病蟲害防治、家畜的品種改良、畜漁產品的加工利用及研發、森林保護與經營管理、生活環境之設計經營、農業機具的製造與相關技術之訓練等；屬於科際技整合的學門，生物科學領域有﹕農藝、畜牧、園藝、獸醫、森林、植病、昆蟲、農化、漁業、土壤；工學相關領域有﹕農業工程、農業機械、水土保持；社會學領域是﹕農業經濟、農業推廣、農業運銷、造園景觀。 農藝、畜牧、園藝、獸醫、森林、漁業、農業化學、植物病蟲害、食品科學。 生命科學學群、醫藥衛生學群、地球與環境學群、數理化學群。 閱讀能力、科學能力、操作能力。 農業工程師、農林漁牧業經理人員、獸醫師、農藝畜產研究人員、生態保育專業人員等。

生物資源學群 農藝/園藝：園藝暨生物技術學系、園藝學系、農業化學系、農業推廣學系、農業經濟學系、農藝學系、精緻農業學系 畜產/畜牧/動物科學：畜產與生物科技學系、動物科技學系、動物科技學技術學系、動物科學系、獸醫學系、水產養殖學系、生物事業管理學系、生物農業科技學系、昆蟲學系、林產科學系、環境生物與漁業科技學學系、海洋生物科技暨資源學系 森林學：森林暨自然保育學系、森林學系、森林環境暨資源學系、植物病理與微生物學系、植物病理學系、水土保持學系 其他：食品科學系、食品暨應用生物科技學系

地球科學、地理、地質、大氣、海洋、環境科學。 農林漁牧學群、生命科學學群、 醫藥衛生學群、數理化學群。 資料來源：漫步在大學網頁http://major.ceec.edu.tw/search/cee-18g.htm                 地球與環境學群主要研究人類生存環境的各種自然現象及人文現象、資源的分佈與特色、污染成因與防治，也研究改變人文與自然環境之科學理論及工程技術等。                                                                                                  地球科學、地理、地質、大氣、海洋、環境科學。 農林漁牧學群、生命科學學群、 醫藥衛生學群、數理化學群。 閱讀能力、科學能力、操作能力、空間關係。 地理或地球科學教師、天文學研究人員、氣象學研究人員、地質學及地球科學研究人員、採礦工程師、測量師、環境工程師等。

地球與環境學群 土地：土地資源學系、土壤環境科學系 大氣：大氣科學系、大氣科學學系 自然：文化與自然資源學系、自然資源學系、自然資源應用學系、 水利：水利工程學系、水利及海洋工程學系、水資源及環境工程學系、河海工程學系、海洋環境及工程學系、海洋環境資訊系、 環境工程：生物環境工程學系、生物環境系統工程學系、環境工程與科學學系、環境工程學系、環境科學與工程學系、環境與安全衛生工程學系 地球科學：地球科學系、地球科學學系、地球與環境科學系、地理學系、地理環境資源學系、地質科學系、地質學系、 環境資源：能源與資源學系、資源工程學系、資源環境學系、環境資源學系、環境與能源學系 其他：史地學系、生態學系、運輸與航海科學系、環境與防災設計學系

建築、都市計畫、空間設計、景觀設計、工業設計、商業設計、服裝設計。 資料來源：漫步在大學網頁http://major.ceec.edu.tw/search/cee-18g.htm 建築與設計學群的特質在對物體、空間或環境賦予實用與美學之特性，學習圖學、色彩學、設計概念、建築設計、景觀規劃與設計等實用功能及美學的整體表達。                                                                                                  建築、都市計畫、空間設計、景觀設計、工業設計、商業設計、服裝設計。 地球與環境學群、藝術學群、工程學群。 閱讀能力、操作能力、空間關係、抽象推理、藝術創作。 建築師、景觀設計師、室內設計師、美術設計師、商業設計師、工業設計。

建築與設計學群 建築/空間設計：建築及都市設計學系、建築設計學系、建築與都市計畫學系、建築與景觀學系、建築學系、都市規劃與防災學系、景觀建築學系、室內設計學系、空間設計學系、造園景觀學系、景觀學系、市政暨環境規劃學系、景觀設計學系、都市計畫學系、古蹟藝術修護學系 商品/包裝設計：商品設計學系、材質創作與設計系、服裝設計學系、時尚造型學系、造型設計學系、造型藝術學系、織品服裝學系、工藝設計學系、傳統工藝與創意設計學系(民族藝術學系)、商業設計學系、視覺設計學系、視覺傳達設計學系、視覺藝術學系、應用藝術與設計學系、工業產品設計學系、工業設計學系

傳統工藝與創意設計學系 國立高雄大學 學系 學系特色 就業管道 ▌強化傳統工藝的實作能力：聘請國家藝師資格與資深民間匠師授課 ▌開發具特色的studio課程：環境景觀設計、木竹媒材設計、玉石媒材設計、金屬媒材設計、塑性媒材設計、影像研究設計、文化產品設計、數位設計等studio課程 ▌培育藝術及工藝設計類人才：以基本設計及藝術設計相關課程，培養學生設計能力 ▌傳統工藝與設計領域之整合與應用：使學生能運用傳統工藝媒材，設計富有創意之作品 ▌進修管道：藝術、設計、工藝、傳播、多媒體、教育等相關研究所。 ▌工作機會：工藝創作設計人才、文化產品設計人才、藝術行政人才。

科技產業人才需求

民國94年至104年，我國科技產業的碩士以上人才需求 (行政院經建會於95年11月公佈)

產業發展新增需求的科技人才人數 產業前景 缺口結構 現況 調查2007-2009年產業科技人才供需趨勢： 供給 現況 現行教育體系可直接供給的科技人才人數 調查2007-2009年產業科技人才供需趨勢： 一、各產業研發與製程工程師新增需求量推估 二、產業求才質性分析 三、各相關系所新增供給潛量推估(考量延畢、進修、服役等等要素) 四、2007-2009年科技人才供需結構分析 供需推估模型 「缺口定義」 GAP=新增需求-新增供給(畢業生投入就業市場)

六大產業未來三年將創造十萬就業機會 年度別 產業別 2007 2008 2009 樂觀 持平 保守 半導體 影像顯示 通訊 資訊服務 2007~2009年樂觀狀態，六大重點產業新增需求人數總計約為12萬6千人。 2007~2009年持平狀態，六大重點產業新增需求人數總計約為10萬7千人。 2007~2009年保守狀態，六大重點產業新增需求人數總計約為8萬9千人。 年度別 產業別 2007 2008 2009 樂觀 持平 保守 半導體 17,900 13,600 9,100 19,400 16,700 14,100 8,800 5,500 2,800 影像顯示 8,000 5,600 3,000 6,400 6,000 5,700 5,400 5,100 通訊 3,900 2,300 900 2,000 1,900 1,800 2,100 資訊服務 8,700 7,890 7,100 9,300 8,460 7,510 9,980 9,070 8,170 數位內容 6,100 5,900 6,300 7,200 7,000 生技 1,450 1,150 930 1,700 1,000 840 1,280 940 740 總計 46,050 36,540 26,730 45,200 40,460 36,250 35,060 30,010 25,710 註：半導體、影像顯示、通訊、數位內容產業均四捨五入至百位數；資訊服務、生技產業均四捨五入至十位數。

教育體系未來三年可供給十萬人力資源 年度別 產業別 2007 2008 2009 半導體 影像顯示 通訊 資訊服務 數位內容 生技 總計 2007~2009年，六大重點產業之相關科系應屆畢業生新增供給人數總計約為10萬1千人。 年度別 產業別 2007 2008 2009 半導體 5,600 6,200 影像顯示 4,000 4,400 4,700 通訊 4,800 5,100 資訊服務 6,430 6,970 7,420 數位內容 4,200 4,600 生技 總計 31,060 33,940 35,640 註：1. 除數位內容產業以學士及碩士畢業生為計算基礎外，其餘5大產業皆以學士、碩士、及博士畢業生為計算基礎。 2.半導體、影像顯示、通訊、數位內容產業均四捨五入至百位數；資訊服務、生技產業均四捨五入至十位數。

台灣產業科技人才供需媒合的挑戰 年度別 產業別 2007 2008 2009 樂觀 持平 保守 半導體 影像顯示 通訊 資訊服務 數位內容 根據調查發現，因廠商用人條件的考量包括經驗需求、學歷需求、學校偏好等，因此，六大產業未來三年新增職缺中仍須努力媒合的數量，依產業前景發展分別是：樂觀狀態總計約有4萬9千個、持平狀態總計約有3萬4千個、保守狀態總計約有2萬2千個。 年度別 產業別 2007 2008 2009 樂觀 持平 保守 半導體 12,300 8,000 3,700 13,200 10,500 7,900 2,600 400 --- 影像顯示 4,000 1,800 2,000 1,700 1,500 1,600 1,400 1,200 通訊 資訊服務 2,270 1,460 670 2,330 1,490 540 2,560 1,650 750 數位內容 1,900 2,400 2,300 2,200 生技產業 總計 20,870 13,060 6,070 19,330 15,490 11,640 9,160 5,750 4,150 註：半導體、影像顯示、通訊、數位內容產業均四捨五入至百位數；資訊服務產業四捨五入至十位數。

選系原則 興趣 就業 學校

Q & A