香草 香草 香草 药葵 甘草 牛奶 椰子 白桃.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
第一单元 宇宙中的地球 第一节地球的宇宙环境 仰望星空,我们不仅会问: 1 、什么是宇宙?它有多大? 2 、宇宙是怎么形成的? 3 、宇宙里有什么? 我们把人类目前已经观测到的有限宇宙叫作 可见宇宙或已知宇宙( 140 亿光年)。 我们把人类目前已经观测到的有限宇宙叫作 可见宇宙或已知宇宙( 140.
Advertisements

大家族的生存秘密 付俊 北京师范大学生命科学学院 03 级 学号: 大家族的生存秘密 节肢动物门昆虫纲的物种从数量和种类 来说都占了地球上物种数量和种类的绝大 多数。但教材上并没有给出具体的介绍。 这篇论文将从昆虫的生存特性和生理特 点来介绍地球上昆虫繁盛的原因。
奶油 鹽 糖粉 攪拌 蛋液 攪拌 低筋麵粉 杏仁粉 攪拌 冷藏 1 小時 ( 冷凍 20 分鐘 ) 冷藏 ( 冷凍 ) 滾圓壓 平 杏仁果 裝飾 175 度 12 分鐘 烤 杏仁小圓餅 材料 1 奶油 340 克 2 鹽 5克5克 3 糖粉 200 克 4 蛋 2顆2顆 5 低筋麵粉 340 克 6.
2009 年 3 月 10 日 早上 7 时 10 分 牛奶 250 毫升 鸡蛋 90 克 3元2角3元2角 167 厘米 51.5 千克 7.5 平方厘米.
第四单元 100 以内数的认识
数的顺序 比较大小. 按照数的顺序,在空格里填数.
第四单元 100 以内数的认识
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
范小林 苏教版小学数学一年级下册 你认识它们? 请把手中的人民币学具分一分,并说说自己的理由。 活动要求: ①小组内互相说说,都有些什么面值的人民币 ②然后讨论一下,你们可以怎样给这些人民币分类 ③你们怎样分类,就怎样摆出来.
耶誕雙星禮盒 (節慶綜合&星巴克家常) 680元 Day & Night (節慶綜合&低因節慶綜合) 750元.
可口可乐 背景和宏观环境的分析.
项目六 典型零件图的识读 任务6 识读法兰零件图.
话题 饮食.
国学传统与企业文化建设 刘大洋 博士.
一般半流質菜單 ~06.10 星期一 星期日 星期三 星期五 星期二 星期四 星期六 早餐 午餐 晚餐 早點心 午點心
姓名:江日宇 座號:26 班級:二年仁班 大崗國中 指導老師:陳金燦.
地圖研究
世界上奇異的動物 姓名:林景濤 班別:五禮 學號:17.
八 统计 第三课时 认识特殊的单式折线统计图 拓展练习.
澳門 社會工作局 防治藥物依賴廳 第二課 毒品禍害 青少年禁毒 輔助教材 第二課 毒品禍害.
走過光陰 ── 眷村 三平 2號 何苡瑄.
分数混合运算 六 分数除法(第五课时).
高架水塔扶搖直上 南區水塔定案設計說明-眾志成城 廣告塔樓:夜間以LED燈光輔助效果 太陽能板: 提供抽水機電力及夜間照明用電使用
6.6 单侧置信限 1、问题的引入 2、基本概念 3、典型例题 4、小结.
Chinese II 中文二 Take out last handout Ms. Xia 夏老师.
Learning Goals Lesson1&2 To exchange basic greetings;
自主训练 1、盒子中有红、黄、蓝三种颜色的球各一个,只取一次,拿到红球的可能性是多少?黄球呢?蓝球呢?
學習、快樂、分享、創新-南興國小 南興國民小學 教學者:陳愛玲主任.
目 錄 壹、緣由 貳、問題解析 參、問題歸納 肆、因應對策 伍、評鑑獎勵 陸、追蹤考核 1.
扇 形 统 计 图 吴兴区太湖小学 黄晓燕.
整百整千数的加减法 =?.
不确定度的传递与合成 间接测量结果不确定度的评估
国标第十二册 第一单元*第九课时 列方程解稍复杂的百分数实际问题(3).
认识成正比例的量 天妃宫小学 赵丽.
解决问题 求比一个数多(或少)百分之几的数是多少 市桥陈涌小学 吴秀堎.
探索三角形相似的条件(2).
欣赏:生活中的一一间隔. 欣赏:生活中的一一间隔 欣赏:生活中的一一间隔 水果蛋糕 欣赏:生活中的一一间隔 地面的石砖.
Harvard ManageMentor®
同学们好! Tóngxuémen hǎo! 老师好! Lǎoshī hǎo!
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
Day 2 Adapted from
从供应链的角度 解决运营和采购的热点问题 为北京培训准备 2013年7月9-10日 刘宝红, C.P.M. 西斯国际执行总监
宁波市高校慕课联盟课程 与 进行交互 Linux 系统管理.
若2002年我国国民生产总值为 亿元,如果 ,那么经过多少年国民生产总值 每年平均增长 是2002年时的2倍? 解:设经过 年国民生产总值为2002年时的2倍, 根据题意有 , 即.
电路原理教程 (远程教学课件) 浙江大学电气工程学院.
吃西瓜.
线段的有关计算.
西藏 Tibet.
问1:四大基本反应类型有哪些?定义? 问2:你能分别举两例吗? 问3:你能说说四大基本反应中,反应物和生成物的物质类别吗?
分享者: 鄭雅文老師 Brisbane Queensland Australia 昆士蘭華語文數位學習中心
北投溫泉博物館 建築特色 ★小組成員:高103林孟璇、林念儀、施妤柔★.
12.2全等三角形的判定(2) 大连市第三十九中学 赵海英.
复习-我的家 Review-My family.
Unit 4 Do you like pears?.
第三章 世界文明的蛻變與互動 第一節 歐洲社會的蛻變 第二節 世界文明的交匯 第三節 亞洲大帝國的發展 1.
能量饮料是世界各地的 一个十分大的行业 每年超过50亿升!. 能量饮料是世界各地的 一个十分大的行业 每年超过50亿升!
Agenda Brain storming for food (fruits) Audio visual aids to help learn the vegetables and related dialogues Pair work and group discussion Role play to.
氧化还原反应.
多层循环 Private Sub Command1_Click() Dim i As Integer, j As Integer
牙齿健康 笑口常开
C1U5.1 You are Who?!.
§2-2 点的投影 一、点在一个投影面上的投影 二、点在三投影面体系中的投影 三、空间二点的相对位置 四、重影点 五、例题 例1 例2 例3
两位数加一位数和整十数 (不进位) 翠屏小学 张兴权.
长度单位 认识米.
福清市小学英语闽教版五年级上册Unit 5 Part A
我们 欢聚一堂 新员工入职培训 Westin有限公司 w 培训师 Westin 2016年3月19日.
第四章 UNIX文件系统.
9/12 Do now- write down what you heard in English (sentences)
東吳大學『樂齡大學』 外雙溪環境與生態 產業 黃顯宗 東吳大學 微生物學系 101.
位似.
Presentation transcript:

香草 香草 香草 药葵 甘草 牛奶 椰子 白桃

苹果 苹果 樱桃 水果冰治 甜瓜 甜瓜鸡尾酒 葡萄 柠檬 橙 西瓜

椰子 椰子 冰镇果汁朗姆酒 糖 牛奶 棉花糖 咖啡 胡桃

花生酱 花生酱 紅糖

麦根沙士 麦根沙士 薄荷 薄荷巧克力

泡泡糖 泡泡糖 草莓 薄荷 牙膏

奶油爆米花 爆米花 牛奶 墨西哥辣椒片 香蕉 药用饮料 蛋诺 花生 棉花糖 芝麻

肉桂 肉桂 棉花糖 麦根沙士 浆果 薄荷 药饮 葡萄柚

墨西哥辣椒 墨西哥辣椒 花生酱

草莓冰饮 草莓 草莓冰饮 草莓脆饼 樱桃 树莓 普通糖块 肉桂 焦糖糖果

分类评级平均值 法国香草 红苹果 椰子 花生酱 麦根沙士 泡泡糖 奶油爆米花 肉桂 墨西哥辣椒 草莓冰饮

标准差 法国香草 红苹果 椰子 花生酱 麦根沙士 泡泡糖 奶油爆米花 肉桂 墨西哥辣椒 草莓冰饮

正面体验百分比 法国香草 红苹果 椰子 花生酱 麦根沙士 泡泡糖 奶油爆米花 肉桂 墨西哥辣椒 草莓冰饮

测量 • 测量:以数字来反映特定属性的相对值或绝对值 • 目标是获得客观性:“当测量方式代替了描述的方式, 计算就取代了争辩。”

测量尺度的四种类型 类别尺度:你住在什么地方? (1 )阿灵顿 (2)培根山 (3)剑桥 (4)萨默维尔 (1 )阿灵顿 (2)培根山 (3)剑桥 (4)萨默维尔 顺序尺度:将下列可乐饮料从最好至最差排列 (Coke, Meijer, RC, Shaw‘s) 第一:Coke;第二:RC;第三:Meijer;第四:Shaw’s 等距尺度:将四个可乐品牌分别按十等分比例打分 S M RC C 0...1...2...3...4...5...6...7...8...9...10 糟透了 棒极了 比例尺度:去年你喝了多少听可乐? ____

Fresh-Samantha (果汁品牌)悖论 胡罗卜味 胡罗卜橙味 橙味 豆昔味 平均评级 2.7 3.0 2.3 2.0 市场份额 33% 0% 1 2 3 4 差 好

平均排名分值最高,但市场份额为 0 (A) 胡罗卜味 胡罗卜橙味 橙味 豆昔味 (B) 橙味 胡罗卜橙味 葫罗卜味 豆昔味 (4 分)  (3 分) (2分) (1 分) (A) 胡罗卜味 胡罗卜橙味 橙味 豆昔味 (B) 橙味 胡罗卜橙味 葫罗卜味 豆昔味 (C) 豆昔味 胡罗卜橙味 胡罗卜味 橙味

回答调查问题时的三个感知阶段 撷取信息并形成判断 将判断反应到 问卷反应量尺上 诠释问题

人们是否象预期那样去诠释问题? • 通常你购买哪种牌子的软饮料? 撷取信息并形成判断 将判断反应到 问卷反应量尺上 诠释问题

人们能够撷取相关信息吗? • 去年你喝了多少盎司的酒? map judgment onto response scale 撷取信息并形成判断 将判断反应到 问卷反应量尺上 诠释问题

人们是如何做问卷反应量尺的问题的? • 由一到十的量尺上选择自己的成功度 撷取信息并形成判断 将判断反应到 问卷反应量尺上 诠释问题

反应量尺形式产生不同效应 生活中你是否成功? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 不成功 很成功 -5 -4 -3 -2 1 0 1 2 3 4 5 不成功 很成功

反应量尺可能含有对期望的或“正常” 行为水平的提示 通常一天你会用多少次牙线? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >10 通常一年里你会用多少次牙线? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >10 你患牙龈病的可能性有多大? 你愿意花多少钱买一瓶Scope漱口水?

反应量尺可能含有期望的或“正常” 行为水平的提示 每天你花多少时间看电视? 超过2_ 最少_ 每天你花多少时间看电视? 最少_ 超过2_

抽取敏感信息 • 去年你……了吗? • 如你所知,目前很多人都在……。你也曾……吗? • 你认识曾……的人吗?那么你自己呢? • 从口袋中取一枚硬币。抛落地后是正面,选一号问题,反之选二号: 1. 你的生日是一月一号到六月一号之间吗? 2. 你曾……过吗?

“是” 正面 “否” “X”过 背面 “是” “否” 没 “X”过

问题的顺序 1.总体上你对自己的生活满意吗? 1.那里的气候如何? 2.总体看,你对自己的生活满意吗

问题的顺序 1. 上个月你约会几次? 1. 对自己的生活满意吗? 2. 总体上你对自己的生活满意吗? 2. 上个月你约会几次? r = 0.66 r = 0

问题中使用的措辞 • 政府在“福利”方面投入甚微 是 否 25% 75% • 政府在“救助贫穷”上投入太少 是 否 65% 35%

• 你是否喜欢Rudy Guiliani(纽约市长)的政策以及911后他的行事方式? 模棱两可的问题 • 你是否喜欢Rudy Guiliani(纽约市长)的政策以及911后他的行事方式? 是 否 • 你喜欢低盐幼麦饼干和其它纳贝斯克零食产品吗? 是 否

引导性的问题 • “蟑螂片能慢慢杀死蟑螂。垂死的蟑螂回到洞中死后被同伴吃掉。 接着这些吃了同伴的蟑螂同样被毒死。” • “蟑螂片能慢慢杀死蟑螂。垂死的蟑螂回到洞中死后被同伴吃掉。 接着这些吃了同伴的蟑螂同样被毒死。” • 你认为该产品杀蟑螂功效如何? 无效 有一点效果 很有效果

背景的重要性 1. 擅自穿越马路有多糟? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 没关系 很糟糕 没什么大不了 很严重 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 没关系 很糟糕 1. 谋杀你的教授有多 严重? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 没什么大不了 很严重 2. 往建筑物墙面喷染料有多糟? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 没关系 很糟糕 2. 往建筑物墙面喷染料有多糟? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 没关系 很糟糕

你选择强调的是什么信息? “据估计一次性尿片在垃圾场中占不超过2%。相比之下,饮料 罐、广告宣传信、庭院垃圾则大约占了垃圾总量的21%。” • “据估计一次性尿片在垃圾场中占不超过2%。相比之下,饮料 罐、广告宣传信、庭院垃圾则大约占了垃圾总量的21%。” 据此,禁止一次性尿片是否合理? 是 否 “据估计,一次性尿片产生了超过30亿磅的垃圾。其中的塑料物质 需要2万年才能分解。” 据此,禁止一次性尿片是否合理? 是 否

回忆的容易度影响喜好 第一种情况 第二种情况 1) __________________ 1)_________________ 列出购买宝马车的十条理由 1) __________________ 2) __________________ 3) __________________ 4) __________________ 5) __________________ 6) __________________ 7) __________________ 8) __________________ 9) __________________ 10) __________________ 第二种情况 列出一条购买宝马的理由 1)_________________

计算期望值与完全信息预期值(EVPI) 成功 引进 失敗 决策 不引进 成功 引进 失敗 决策 不引进

一个更复杂的例子 “X”成功 引进 “X” “X”失敗 决策 “Y”成功 引进 “Y” “Y”失敗 都不引进

5.9 (经过调查研究) – 2 (未经过研究) = 3.9 “X”成功 引进 “X” “X”失敗 决策 “Y”成功 引进 “Y”