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处处留心 磁悬浮列车

（1）自由练习读爸爸与小芳的对话。仔细分辨哪几句是小芳说的，哪几句是爸爸的回答，并判断提示语的位置。 （2）请学生思考：如何根据提示语的位置来加标点。 （3）自己独立完成加标点的练习。 （4）全班集体订正。

小芳不解地问 这车为什么叫磁悬浮列车 爸爸说 因为它是以电磁力为动力来运行的呀 它没有轮子 是悬浮在铁轨上的

真是神了 它怎么会悬浮在铁轨上呢 其实一点也不神 铁轨上和车厢的底部都装着电磁铁 由于同级是相斥的 就能使列车悬浮在铁轨上 这个道理等你长大以后就明白了 噢 原来如此 小方点了点头

小芳不解地问 这车为什么叫磁悬浮列车 ：“ ？”

爸爸说 因为它是以电磁力为动力来运行的呀 它没有轮子 是悬浮在铁轨上的 ：“ ！ ， 。”

句子说完加句号（。） 表示疑问加问号（？） 感叹标上感叹号（！）

“真是神了！它怎么会悬浮在铁轨上呢？” “其实一点也不神，铁轨上和车厢的底部都装着电磁铁，由于同级是相斥的，就能使列车悬浮在铁轨上。这个道理等你长大以后就明白了。” “噢，原来如此。”小方点了点头。

提示语在前： 小芳不解地问：“这车为什么叫 磁悬浮列车？” 提示语在后： “噢，原来如此。”小芳点了点头。 无提示语： “这个道理等你长大以后就明白了。”

读一读，说一说： 同桌分角色读对话，小芳对于磁悬浮列车有了哪些了解呢？

磁悬浮列车的速度快极了，每小时可以走400－500千米。 “哇，真快呀！” 小芳的话突出了磁悬浮列车的一个重要特点，就是车速快。思考：为了表现列车的快，还能怎么说？

“眨眼之间就飞得这么远了，真是比孙行者的‘筋斗云’还快啊！” “哇，真有一种飞的感觉啊！” “噢！空中列车，让我们和飞机赛跑吧！”

写好钢笔字 启 戴 司 写这三个字时，既要注意被包围的部分要略伸出外框些，又要注意字中的撇、斜钩或横斜钩要写得舒展些。

Flash 戴的笔顺 “司”中间部分出来一点强调

读读背背： 浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓

. . 浅尝辄止qiǎn cháng zhé zhǐ 囫囵吞枣hú lún tūn zǎo 浮光掠影fú guāng luè yǐng 不甚了了bù shèn liǎo liǎo . .

天道酬勤tiān dào chóu qín 熟能生巧shú néng shēng qiǎo 寻根问底xún gēn wèn dǐ 无所不晓wú suǒ bú xiǎo

浅尝辄止 释 义 辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。 示 例： 做事情不能～，要持之以恒，这样才能成功。 囫囵吞枣 〖成语典故〗 释 义 囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。 示 例： 读书要善于思考，不能～，不求甚解。 浮光掠影 释 义 水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。 不甚了了 释 义 甚：很；了了：明白。不很明白，不很懂。 示 例： 我回家去了三年，外面的事情，～。

寻根问底 释 义 追求根底。一般指追问一件事的原由。同“寻根究底”。 天道酬勤 释 义 天道：天意；酬：酬谢、厚报； “天”指“上天”，“道”指“主张”，“酬”可解释为“实现志愿”，“勤”为“勤劳”。勤：勤奋、敬业。指天意厚报那些勤劳、勤奋的人。 熟能生巧 释 义 熟练了，就能找到窍门。 示 例 要想掌握技术，只有勤学苦练，才能～。 寻根问底 释 义 追求根底。一般指追问一件事的原由。同“寻根究底”。 无所不晓 释 义 什么事情都知道，没有不懂得的。 无所不通，无所不晓。”

无所不晓 囫囵吞枣 浅尝辄止 寻根问底 从上几个成语中，选词填空。 张小明对大家说：“三国演义这本书我已经看了3遍了，里面的人物、故事我是（ ），不信你们问问看！”李华不信，问：“关羽过五关斩六将，你知道是哪五关六将吗？”“这个......有一个叫华雄！”“哈哈！那是关羽温酒斩华雄的故事。原来你也是（ ）地读书啊！”张小明惭愧地底下了头，他发誓以后读书再也不（ ），一定要（ ）。

《真知》 （1）学生自由读，要求读准字音，读通诗句，读出节奏。 （2）把这首小诗朗诵给同桌听。 （3）理解诗句意思。 　　 学生再读。思考：在你的印象中真知是什么？我们要怎样做才能获取真知呢？ 　　 在小组内谈谈自己对诗句的理解，并提出不懂的问题。全班交流。 （4）朗读全诗，并能正确、有节奏、有感情地背诵。

真知 真知不像哗啦啦的小溪， 俯身就能将溪水捧起； 真知不像红艳艳的桃李， 举手就可摘下它的果实。 它像美玉，深藏在岩芯， 它像原油，奔涌在地底。 只有用“探索”这部钻机， 才能探知它的秘密……

做一做： 课后搜集同样有关真知的诗句或名人名言等。

狐狸和乌鸦

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了……

续写故事： 继续受骗？ 不再受骗？ 惩罚狐狸？

续写故事： 选择一种自己觉得最合理的结局续编故事，分组练说，组员之间互相评议。 每一组推荐代表到讲台上说，师生评议。

再次受骗的乌鸦 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了……

它在树下转了一个圈儿，然后对树上的乌鸦说：“您好。上次你唱的歌，真好听啊！”乌鸦闭上了眼睛，不理它。狐狸又说：“今天我是专门来找你的，就是想听听你那动听的歌声。”乌鸦干脆转过了头去。狐狸一看，今

天用这个办法不灵了，于是又说：“你了不起什么呀？你以为你真的唱得好听？那是我笑你的。就看你那个样子，黑黑的，难看极了！”乌鸦气得瞪起了眼睛。狐狸又说：“瞪我干什么？长得那么难看，唱得

那么难听，还到这里来干什么？”乌鸦气得浑身羽毛都竖了起来。狐狸接着说：“哈！丑八怪，你敢把我怎么样？”

　　乌鸦再也忍不住了，张口就骂：“坏家伙……”可是，刚说了个“坏”字，嘴里的肉就掉了下来。狐狸叼起肉，一溜烟地跑了。

聪明的乌鸦 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了……

“多好的一块肉啊，要是被那臭乌鸦吃了多可惜啊！还不如填饱我的肚子呢！”狐狸美滋滋地想。于是，便花言巧语地说：“亲爱的乌鸦夫人，别来无恙啊！”乌鸦向下一瞧，火冒三丈，心想：“臭狐狸，又来骗我

的肉，那就以其人之道还治其人之身。” 狐狸看乌鸦没有动静，一计不成，又生一计，挤出了几滴眼泪，说：“我的女儿好久没有吃肉了，快要死了，给一点肉吧！”

乌鸦听了，有点动情了。刚要给它，但一想到上次被骗，恨得咬牙切齿，就把肉放在一旁：“这肉我要自己享用，不过狮子正在做好事，要给大家分肉吃，只怪我力气小，只拿了一小块。”狐狸听了就往狮子家跑，乌鸦飞快

地飞到狮子的家，把肉放在门外，对狮子说：“大王，那只坏狐狸来抢你的肉了。”狮子正愁没食物吃，一口吃掉了狐狸。