学业考试命题策略 牛学文 浙江省教育厅教研室

主要内容 学业考试 命题的重要性 优质试卷的标准 考试命题技术

一、学业考试 学业考试，又称纸笔测试,侧重于教学效果的评价，包括: 诊断性考试，又称摸底考试，如学前测验、单元考试等； 选拔性考试，是一种常模参照考试，如中考、高考等。 水平性考试，是一种标准参照考试，如初中毕业考试、高中会考等；

常模参照考试：根据个体在某个特定群体中的相对位置，来解释个人表现的测验方法。主要目的是对考生的能力作出区分，为选拔升学等提供依据。 　　　常模参照考试：根据个体在某个特定群体中的相对位置，来解释个人表现的测验方法。主要目的是对考生的能力作出区分，为选拔升学等提供依据。 标准参照考试：依据明确界定的学习任务范围来解释个体行为表现的测验方法。 　学生A 常模参照考试 标准参照考试 第一次 　75分　第40名 75分　良好水平　 第二次 　70分　第30名 70分　合格水平 进步与否 　与名次有关，进步了 ＋＋＋ 与名次无关，与标准在试卷上的分数体现有关。退步了。——— 2017/3/7 4

基本类别 类别 常模参照考试 标准参照考试 学生成绩的比较对象 与其他同学进行比较 与常模群体的平均表现进行比较 　　类别 　　常模参照考试 　标准参照考试 学生成绩的比较对象 与其他同学进行比较 与常模群体的平均表现进行比较 与代表掌握程度的标准进行比较 内容取样全面性 　较窄 较宽泛 命题的首要任务 选择能够最大程度区分学生群体能力程度的试题。避免“太易”与“太难”的试题。 选择能反应标准行为、关键行为的目题，难度与区分度不被关注。 分数解释 在已知群体中的相对位置 是否达到标准，达到程度如何 典型测试　 高考、中考 会考、学业水平考试 2017/3/7 5

二、考试命题的重要性 命制令人满意的试题是教师基本功之一 任何形式的教学活动最终都需要检测教学目标的达成情况。教师要检测教学目标达成情况，诊断教学问题,需要有效的检测手段。 同样，教师要诊断每位学生的学习情况，矫正学生的知识能力方面的缺陷，提高学习效果，同样需要选择有效的检测手段。否则，也就无法帮助学生诊断和清除学习过程中的障碍。 结合自己任所教课程进行试题命题是任课教师必备的教学技能。而所命制试题的质量好坏，则是衡量教师专业素养重要指标之一。

现状之一：部分教师自主命题意愿不强 1.有意愿而无时间说：命制一份（组）好的试卷（题目），需要花费大量的时间和精力。现在工作节奏快，教学任务重，各种考试频繁，有其心而无其力。 2.扬长避短说：自己命题很难保证个个题目都是好题，但通过大量收集外来试卷进行比较鉴定，就可以将各试卷中的好题集中起来组成一份好试卷。

3.领导不放心说：教师自认为命题水平不高，命制的试卷很难得到同行或领导的认可，怕吃力不讨好。个别学校的领导也同样认为本校教师不具备自行命题的能力。…… 现状之二：部分教师自主命题水平不高 1.命题机会少：大量使用外来试卷，教师无需命题。 2.缺乏命题基本“套路”：读书时不需要命题，教书时不愿意命题。。。

二、优质试卷的标准 （一）从教育价值层面看 是否有利于减轻课业负担，提高学生综合素质和能力。 是否有利于改进学教方式，促进学生有效学习和教师有效教学。 是否有利于全面、准确反映学生在本学科学习目标方面所达到的水平。

学业质量评价标准的涵义 辞海中对“标准”一此的解释是“衡量事物的准则。“学业质量评价标准”就是衡量学生学业质量(三维目标达成度)高低的准则，它一般包括内容（知识）标准和表现（行为）标准两部分。内容标准描述学生在一定时间里应认识或做的事情,而与此相应的表现标准则衡量学生在多大程度上达到内容标准。应该也包括评价方式。

(知识)内容标准划定了学习的领域，具体说明学生应该掌握哪些课程内容和操作能力，以及应该拥有哪些知识，是学生“应知”“应会”的，回答“学习什么”的问题 。例如: 1-4-1 认识地图三要素，知道地图的基本种类，运用地图获取生活中所需要的地理信息。

表现(行为)标准为实现各项内容标准而期望学生在这些学习领域应达到的(能力)水平，包括了解、理解、应用、模仿、实际操作、经历、反映、领悟等。例如: 1-4-1 认识地图三要素，知道地图的基本种类，运用地图获取生活中所需要的地理信息。

学业质量标准与课程标准、教科书和考试说明之间的关系

（二）从测量价值层面看 是否具有一致性：与课程标准的内容、要求、分布及其重心保持一致。 是否具有科学性：立意较高，无政治性、知识性错误；答案精准，赋分合理；能客观反映考生实际水平。 是否具有有效性：覆盖面广，代表性强；评分分层，且符合实际，方便阅卷；能成为衡量考生能力高低的标志。 是否具有规范性：试卷设计、试题命制以及题目呈现规范合理。

（三）从学科价值层面看 是否具有人文性：生活化、个性化、有地方特色等；图文并茂、类型多样、语言富有亲和力等。 是否具有综合性：考查知识整合能力和综合运用能力。 是否具有开放性：题目开放；答案多元；评分采意；鼓励创新。 是否具有实践性：结合时政热点，贴近社会实际；强调学以致用，分析解决现实问题。

好的试卷或试题——指既能对学生的学习情况进行认定，又能对学生继续学习起激励作用；还能帮助对教师前一阶段教学效果进行客观评价，从而对今后的教学起改进和调控作用。即好的试卷或试题，是指能同时发挥“认定”、“激励”和“调控”功能的试题。 要命制好的试题，需要教师认真研究教学目标，结合考试的性质、考查的内容、学生情况，以及高超的命题技巧等才能实现。

三、命题技术 （一）指导思想 “三个有利于”（见前，略） （二）命题原则

命题总原则 强化 弱化 测验内容 学科核心内容 枝端末节内容 测验结构 良好结构的知识 零散的知识 测查能力层次 概念、原理理解与应用 单纯的事实 分析、综合等思维能力 内容记忆 测查角度 学生理解了哪些 不理解哪些

（三）试卷设计 编制命题细目表 按照由易到难的顺序组卷 卷面图文并茂、题设多样 指导语简洁流畅、富有亲和力

命题细目表就是命题蓝图,是对于命制题目的总体规划设想。 注意：与考试说明相对应，一般包括两个维度。一个是内容维度，一个是能力维度。因此，又称双项细目表。

例： 北京市义务教育阶段学业质量监测 -命题蓝图1 例： 北京市义务教育阶段学业质量监测 -命题蓝图1 北京市2008年义务教育教学质量监控五年级数学命题蓝图1 数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综合 合计(%) 题量 题量 百分比 分值 (%) 知识技能 10 33% 38 3 10% 1 3% 0% 14 47% 51 数学思考 2 7% 4 5 17% 12 13% 11 40% 29 解决问题 20 合计 13 43% 47 9 30% 27 16 30 100% 100

例： 北京市义务教育阶段学业质量监测 -命题蓝图2 例： 北京市义务教育阶段学业质量监测 -命题蓝图2

试题类型：客观题 正确答案已呈现且唯一； 主观题 正确答案未呈现且不唯一 试题类型：客观题 正确答案已呈现且唯一； 主观题 正确答案未呈现且不唯一 选择题　　　　 简答题 　客观题　 匹配题　　　主观题　论述题 　　　　　　判断题　　　　　　 材料分析题 　　　　　　 填空题　　　　　　　 作文题 　　　　　　　　　　　　　　　　 解答题 实践类测试

（四）试题编制技术 选择题的编制 选择题通常是由一个问题和一组被选答案组成，在很多情况下，一道或多道选择题还共有一段情景材料。选择题有两种基本形式，一种是直接提问式，一种是不完整陈述式。这种直接的问题提问或不完整的问题陈述就是选择题的题干，被选答案就是选择题的选项，或叫题枝。选项或题枝可以是文字、数字、符号、图表等，它们一般有一个或一个以上是正确的或最好的答案。

•直接提问式： •不完整陈述式： “地道战”、“地雷战”、“鸡毛信”、“小兵张嘎”是反映哪个时期状况的作品？ A．北伐战争 B．解放战争 C．抗日战争 D．十年内战 •不完整陈述式： “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”常被用来形容过去的一些昂贵商品现在变成了大众消费品。造成这种变化的主要原因是 A．社会劳动生产率提高 B．大众消费观念变化 C．人民生活质量提高 D．商品市场日益繁荣

题干编制要求 1.题干是一个有意义的句子，并以一个明确的问题形式呈现。 (2006年文综测试题) 俄国十月革命具有划时代的意义。十月革命 A．是在工人阶级占人口大多数的国家中取得胜利的 B．推翻了俄国沙皇专制统治 C．中止了帝国主义大战 D．推动了第三国际的建立

(2007年文综测试题) 若Q地的经度为0°，此时正是北京日出。这个季节 A．洛杉矶地区森林火险等级最高 B．长江下游枫叶正红 C．长城沿线桃红柳绿 D．南极地区科考繁忙

题干编制要求 2.避免采用填空的形式。必须运用填空形式时，将填空置于题干末尾，切不可将填空留于题干的开始或中间 2007年4月26日，北京2008年奥运会火炬接力传递计划路线及火炬发布仪式在中华世纪坛举行，“　　　　”是北京2008年奥运会　火炬接力的主题。 　　A．和谐之旅　　B．文化之旅　 　C．人文之旅　　D．绿色之旅 2007年4月26日，北京2008年奥运会火炬接力传递计划路线及火炬发布仪式在中华世纪坛举行。北京2008年奥运会火炬接力的主题是“　　　　”。 28

3.题干不要包括无关或无效的内容。 (2003年某市中考试题) 2003年3月，在北京举行了十届全国人大一次会议和全国政协十届一次会议。中华人民共和国全国人民代表大会和中国人民政治协商会议都是 A 实现社会主义民主的重要途径 B 国家政权机关 C 代表人民行使国家权力的组织 D 通过选民选举产生其成员

东东的妈妈想要烤一个苹果派，来招待他的伯父和伯母,东东已经好几个月没有见到他们了。东东妈妈却发现家里已经没有苹果了,她要东东去买一些苹果回来做派,做派需要8个苹果,假如买两个苹果要20元，东东买8个苹果需要多少元? A. 20 　B. 40　 C. 80　 D. 160

(2008年文综测试题) 2008年1月中下旬，我国南方10多个省区持续降雪．出现低温冰冻的极端天气现象，造成严重的灾害，给人民生活、生产带来极大目难和损失。有专家指出，极端天气如果发生在远古或者发生在人烟稀少的地区，就不会构成如此严重的灾难。之所以造成如此严重灾害，和时值“春运”、发生在人口稠密、经济发展较快地区以度防灾准备不足等因素共同起作用有密切关系。鉴于此，我国政府提出，越是经济发展越要高度重视防范灾害的工作。回答29～30题。 29．随着人类社会的发展，极端天气对人类生活的影响越来越大。这表明 ①人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾也随之深化和发展；②人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾越来越激化和失控；

③人类社会的发展使人类与自然界的联系越来越多样化和复杂化；④人类社会的发展越来越使人类超越自然而逐渐成为自然界的主宰 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 30．灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的，对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到 ①联系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者结果；②联系是多样的，因此应该全面地认识与事件有关的各种联系；③联系是客观的，因此事件的发生与人的活动无关；④联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件发生的各种条件 A．①② B．②③ C．①③ D．②④

4.选项中相同的内容应尽可能置于题干中。 上世纪80年代末，华沙条约成员国相继发生危机，社会动荡，风起云涌。突出表现在 A 社会制度的变化 B 文化观念的变化 C 国家名称的变化 D 民族构成的变化 该题选项中“的变化”应该合并到题干中，改成 上世纪80年代末，华沙条约成员国相继发生危机，社会动荡，风起云涌。这些国家发生的突出变化方面是 A 社会制度 B 文化观念 C 国家名称 D 民族构成

(2007年文综测试题) 对一种药物及其配伍禁忌的认识，体现出认识 ①是一个永远不能达到真理的过程 ②是一个追求终极真理的过程 ③是一个永无止境的无限发展过程 ④是一个包含矛盾的辩证发展过程 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

选项编制要求 1.应该具有比较好的同质性,即选项之间表述的是相同或相似的主题，而且在语法上也保持相同或相似。 南美 A 是一个平原、干燥的国家 B 比美国人口多 C 从美国进口咖啡 D 居住着西班牙殖民者 大多数居住在南美的殖民者来自于 A 英国 B 法国 C 荷兰 D 西班牙 35

下列各对性状中，属于相对性状的是 A. 狗的短毛和狗的卷毛 B.人的右利手和人的左利手 C.豌豆的红花和豌豆的高茎 D.羊的黑毛和兔的白毛 　 　　 下列各对性状中，属于相对性状的是 A. 狗的短毛和狗的卷毛 B.人的右利手和人的左利手 C.豌豆的红花和豌豆的高茎 D.羊的黑毛和兔的白毛 36

汽车发动机的额定功率为80kW，它在平直公路上行驶的最大速度可达20m/s。那么汽车在以最大速度匀速行驶时所受的阻力是 2.按照逻辑顺序、或数字顺序来呈现。 汽车发动机的额定功率为80kW，它在平直公路上行驶的最大速度可达20m/s。那么汽车在以最大速度匀速行驶时所受的阻力是 A.1600N B. 2500N C.4000N D.8000N 3. 使正确答案随机分布在选项中，以防止学生看出正确选项的分布规律。 某学科试题客观题答案(共50题)，其中正确答案分布如下： A 8 B 21 C 13 D 8 37

4．一般不使用否定式题干，同时也少用诸如“以上都不对”或“以上都对”的选项。 下列有关物质用途的说法中，正确的是： ①臭氧可用于漂白和消毒 ②碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多 ③二氧化硅可用于制作光导纤维 ④苯酚的水溶液具有杀菌防腐性能 A.①② B.②③ C.①②③ D.以上答案都正确　 （ABC项都有部分合理性） 某省市高考语文卷 　　共有13道选择题，其中有3道是采用肯定的语气，8道是否定的语气，2道是双重否定的语气。

5.一个题目应该只有一个正确或者明显的最佳选项（答案），所有的干扰项都应该似是而非。 海洋蕴藏着丰富的生物、能源、矿产等资源，是一个国家生存发展的重要战略空间，海洋权益是敏感的国际地缘政治问题。为此，我们应首先 A．开辟更多的海上航线 B．大力开发利用海洋资源 C．维护国家海洋主权 D．加快发展海洋经济 试题答案以个人认识为基础，答案为C。如果考生根据我国处理与周边国家在南海主权归属上的争端为依据，认为B、D均对，也无可指责。

下列现象中，与城市化进程有必然联系的是 A 绿化面积不断减少 B 非农业人口比重不断增加 C 交通拥挤与住房紧张 D 环境污染日趋严重

题干与选项的关系 1.全部的选项应与题干在语法上保持一致。 电子变压可以被用做 A 为了储存电量 B 为了增强交流电的电压 C 它可以把电能转化为机械能 D 交流电被转换为直流电 41

2.避免它们之间存在语言联系或某种暗示。 人类燃烧木材、石油等活动导致大气中二氧化碳含量增加。绿色植物可以改善人类赖以生存的自然环境，这是因为绿色植物（ ） 　　　A. 可维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 　　　B．可降低大气中一氧化碳的含量 　　　C. 可维持大气中氮的含量 　　　D. 可降低自然界中有机物的相对含量

3.避免那些可能为考生提供逻辑不合理的选项。 自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是： A.松毛虫繁殖力强 B.马尾松抗虫能力差 C.人工林营养结构简单 D.当地气候适宜松毛虫生长

材料分析题的编制 材料分析题是由材料和问题构成的试题形式，这些材料既可以是文字，又可以是图表，也可以是漫画等，或者兼而有之；相关的问题可以是一题，但多数情况下是若干个题目组成的一个系列，这些题目主要是主观题，如填空题、问答题等。编制高质量的材料分析题，有以下四个步骤：

第一步，认真选择和组织试题背景材料。对试题背景材料的选择有如下基本要求： 1.背景材料应该有教育意义，可渗透正确的情感态度与价值观。 如果一颗子弹以100米秒射穿一个敌人的头后，速度变为50米秒，请问一颗子弹可以共打穿几个敌人的头？ 摩登女郎与狗的漫画。 2.背景材料应该与考试目标相关，就是说背景材料必须要考虑测量的认知行为和涉及的内容领域。

3.背景材料应该与考生的学习经历和生活经历相适应（有类似性）或是全新的材料。当考生学习、生活经历差别比较大的情况下，可以以课程标准提出的学习经历的要求为原则，选择背景材料。 方老师的“快乐成长”信箱很受同学们的青睐。前几天，她收到一封署名为“迷路男孩”的来信。信里这样写道： 一次数学考试，我忘了带计算器，同桌小刚又不借，结果考试成绩很不理想。此后不知道为什么，我老是控制不住自己的情绪，多次故意砸坏小刚的学习用具。小刚的好友小亮知道后，将我揍了一顿，还振振有词地说：“这是在主持正义。”我和小亮都挨了老师的批评……我十分迷惘，不知道该怎么办？(09温州)

4.背景材料应该在形式上或内容上与考生平常训练中见过的材料不同，但涉及的概念、原理、获取信息的方法、解决问题的方法等又是相同或相似的。 5.背景材料应该提供无新知识的信息，就是说考生经过情境材料刺激后，表现出的差异只能与要测量的认知行为和内容领域相关，与其他任何因素无关。 6.背景材料所含信息量适中，如果试题不是用来考查考生选择和处理信息的能力的话，一般不要给考生冗余信息或不足信息。 7.背景材料的呈现方式应该多样化，不要都是文字材料，也不要都是图表或漫画等材料。

8.背景材料提供的信息有效度高，考生必须依赖该信息（有时需结合所学知识）才能完成答题； (2008年文综测试39题) ⑸土尔扈特人回归祖国的历史从一个侧面表明，各民族共同缔造了伟大的祖国。中华人民共和国建立后，党和政府十分尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和作用，珍惜各民族的文化传统，根据马克思主义民族理论，制定了民族区域自治政策，确立了民族区域自治制度．并载入宪法。改革开放以来，党和政府又将民族区域自治作为一项基本政治制度长期坚持。 为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度？10分

第二步，精心设计问题。对问题的设计有如下基本要求： 1.设问应该与考试目标相关，就是说问题设计必须要考虑测量的认知行为和涉及的内容领域。 2.一般不要直接引用材料或教材上的陈述作为设问的基础。 材料：江泽民……坚持党的基本路线，实现中华民族的伟大复兴。 设问：请问材料中所说的“党的基本路线”是什么？

3.最好用与测量目标相一致的行为动词进行设问。 考纲：能够从地图和图表中获取信息c ；了解中国古代主要王朝的兴替a；知道中国省级行政区划单位名称及浙江省的位置 题目:（1）对照图一图二可以看出，浙江省的省会杭州在历史上曾是 ▲（朝代）的都城。（2分） （2）在图一的在相应的位置上填写与浙江省相邻的两个省级行政区划单位名称，并把你此刻所在的地级市画满（要求更高）斜线（6分）

4.设问时应该用清晰、明确、简洁的语言。 大灾面前有大爱。29岁的老师张米亚扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。最爱唱歌的张米亚老师用生命谱写了这句歌词：“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”面对此情此景，请写下你真实而深刻的感受。 请谈谈您的看法，好吗？ 如果遇到类似的情况，你会怎么办？

5.问答题的设问应该有一定的综合性，而且涉及的内容范围不应太窄。 （1）约翰什么时候（哪年）进行了第一次环球飞行？ 6.设计填空题时，给题目答案留的空白长度应该一样，而且空白不要太多。 7.设计的小题数应该与背景材料的长度相匹配，一段背景材料一般设计3-5道小题； 8.各小题之间应有一定的内在逻辑关系，不应把不相干的问题硬拼在一起。

第三步，把材料与问题有机结合起来。 在设计材料分析题时，应注意避免两类错误:一类是问题的答案已在给出的材料中，学生在阅读材料中就能直接找到答案，这测量的是学生的一般阅读能力；

(2008年文综测试题) 材料三 近年来，随着我国对外贸易的发展，中国与贸易伙伴国之间的贸易摩擦也有所增加。面对这一状况，中国政府采取了一系列措施，如完善我国涉外经济体制和法规政策、建立产业损害预警机制、开展与贸易伙伴国的经济战略对话、改革人民币汇率机制、积极增加进口、主动减免某些非洲国家的债务等。通过这些努力既维护了我国的国家利益，又避免了贸易摩擦的升级。 (1)根据材料一、二，描述我国制成品进出口现状并指出存在的问题。(10分) (2)针对从材料一、二中所看出的问题提出相应解决思路。(8分)

另一类是无须对给出的材料进行分析加工，学生就能够正确回答问题。如果要使材料分析题达到预期的效果，问题必须引导学生阅读给出的材料，并且要对材料进行分析加工，并应用学科概念、理论、原理、方法等（有时需结合额外信息或知识），才能进行正确应答。就是说，要把材料与问题有机结合起来。

阅读图表，运用所学的有关知识回答问题（2002年） 图表一：丽水市人口增长状况 图表二：丽水市2000年每10万 人 口受教育状况 1、图表一、图表二分别说明了丽水市人口还存在什么问题？ 2、针对上述问题，我们应采取什么措施？ 3、有人认为，丽水市的人口问题主要是数量问题，而有人认为则主要是质量问题。请谈谈你的观点及理由。

读图回答问题。 （1）对照图一图二可以看出，浙江省的省会杭州在历史上曾是 ▲（朝代）的都城。（2分） （2）在图一的相应的位置上填写与浙江省相邻的两个省级行政区划单位名称，并把你此刻所在的地级市画满斜线（6分） （3）就图一或图二提供的信息，请你提出一个问题（上两题涉及的问题除外）。（2分）

材料一：远古时代，台湾与大陆是连在一起的，后来由于地壳运动，形成台湾岛。宋代以来，中国历代政府都曾在台湾建立行政机构，行使管辖权。虽然，台湾曾两度遭受殖民侵略，但最终又回到祖国怀抱。 材料二：1949年后台湾再次与大陆陷入分离状态，走上了资本主义道路，但并未改变一个中国的事实。而李登辉、陈水扁之流却不顾这一铁的事实，公然否定一个中国的原则。美国众议院也不顾中国政府的强烈抗议，通过了《加强台湾安全法》，妄图阻挠中国的统一大业。（2000年） 分析上述材料，回答下列问题： ⑴材料一说明了什么问题？请用历史事实加以证明。 ⑵针对材料一、二反映的问题，我们应采取什么方针政策？为什么？ ⑶针对上述问题，我们青少年应自觉履行宪法规定的哪一项基本义务？

第四步，合理制定评分细则。对评分细则的制定有如下基本要求： 1.答案准确、精练、严密。 2.最好分层设计、按级赋分。 3.赋分应合理。应以试题测量的行为的重要性，考生应答中的思维量、时间和工作量多少为基本原则进行赋分。一般以试卷中只有一个正确或最好选项的选择题为最低赋分单位，或以简单填空题或是非判断题为最低赋分单位，其他试题，尤其是主观题的赋分，一般不应低于最低赋分单位。 4.说明语应具体、明确、全面。

主要应用考查目标单一，试题分值较小的情况。只给一个分数。 　　整体评分法： 主要应用考查目标单一，试题分值较小的情况。只给一个分数。 　　分析评分法： 主要应用于考查目标多元，试题分值较高的情况。分项给多个分数。

例如：作文、习作评分-整体评分法 主题深刻，内容充分，结构严谨，语言简洁流畅 二类卷（50－62分）基准分56分 　　一类卷（63－70分）基准分67分 　　　　主题深刻，内容充分，结构严谨，语言简洁流畅 　　二类卷（50－62分）基准分56分 　　　　主题正确，内容较充实，结构完整，语言通顺 　　三类卷（35－49分）基准分42分 　　　　主题明确，内容尚充实，结构基本完整，语言基　 　　　　本通顺，偶有病句 　　四类卷（21－34分）基准分28分 　　　　主题不明确，内容不充实，结构不完整，语言欠 　　　　通顺，病句较多 　　五类卷（20分以下）符合以下一项即为五类（1）主题错误； 　　　　（2）文不对题；（3）文理不通　（4）全文不足500字。 速度快  

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要明确评价维度及每个维度的等级数，并对每个维度 等级进行清楚的界定。 　分析评分法： 每个评分点通常只对应一个独立的行为特征。 　　 按点给分；按步骤给分；按维度给分； 　　 （文科）　　（理科） 要明确评价维度及每个维度的等级数，并对每个维度 等级进行清楚的界定。

例：请认真阅读本题内容后再观看一段视频，并回答1～4： 1. （2分）视频中的蚂蚁有 对触角，有 对足。 蚂蚁喜欢吃甜食吗 例：请认真阅读本题内容后再观看一段视频，并回答1～4： 1.（2分）视频中的蚂蚁有 对触角，有 对足。 蚂蚁喜欢吃甜食吗?请根据这个问题做出假设，并设计实验方案。 2．（2分）你的假设是： 3．（5分）你的实验方案是： 4．（6分）根据视频内容，请提出3个新的可探究的问题。

3 （5分） 有对照组，可行，符合爱护实验动物的要求，5分； 无对照组，扣2分； 不可行，扣1分 不爱护实验动物，扣1分。 （维度明确，等级不清，评分误差的根源）

21．（10分） （1）①鸦片战争；②《南京条约》。（2分） （2）经济上，中国自然经济占统治地位，生产落后；（2分）政治上，中国实行封建君主专制制度，政治腐败。（2分） （3）“被迫开放”使中国开始丧失独立自主的地位，逐步沦为半殖民地半封建社会；“大开放”使中国进入了建设中国特色社会主义新时期（社会主义现代化建设新时期）。（4分） 22．（10分） （1）图一： 28°N -29.6°N，117.8°E-119.6°E；图二：29.4°N -30.9°N，121.4°E -123.2°E（4分。任选一图作答即可，若两图都答取最高分，经纬度误差超过0.3°不给分） （2） 区域 地理位置 主要地形 气候特点 图一 相对离海较远 山地、丘陵 夏季高温多雨冬季低温少雨 图二 紧邻（临）海洋 丘陵、平原 受海洋影响大，冬暖夏凉（6分。不列表作答扣1分；地理位置比较上，若从相邻临（对）位置等方面作答也给分，都答位于沿海地区给1分；气候特点比较上，若都答夏季高温多雨，冬季低温少雨，给１分)

23．（10分） ①积极开发山区（地）资源，开展多种经营，如发展生态农业、旅游业等；（2分） ②综合开发海洋资源，如发展渔业、旅游业等；（2分） ③充分生产自己的优势产品，大力开展贸易活动；（2分） ④牢记历史，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。（4分） （学生回答只要符合题意，观点正确，就应酌情给分）

材料二： （3）材料二中两位企业家的观点，你赞同哪一种？请说明理由。(3分)

（3）赞同王总的观点，但没理由说明，不给分； 赞同王总的观点，有简单理由说明。（1分）如因为获取利润是企业发展的正常行为； 赞同王总的观点，理由说明较充分。（2分）如火力发电会造成一定环境污染，但我们尽量采取措施减少污染。 赞同李总的观点，但没说明理由；（1分） 赞同李总的观点，有简单理由说明。（2分）如利用新能源发电是一项新技术，发展前景广阔； 赞同李总的观点，理由说明较充分。（3分）如利用新能源发电有利于保护环境，符合实施可持续发展要求。

谢谢！请各位领导、老师批评指正！