从评分细则看二轮冲刺指导 福建教育学院 黄丽萍

一、评分细则的特点

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书．有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。

（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分） 答案：创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新可以推动实践的发展、文化的繁荣和创新人才的培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成，有利于激发学生的求知欲望、民主意识和创新精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，促进人的全面发展。

①创新是文化富有生机和活力的重要保证／文化创新是一个民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。2分 ②文化创新推动实践发展（社会进步、社会发展）／文化繁荣（文化自觉、文化自信）／创新人才培养。2分 ③教育创新有利于学校文化／校园文化／文化氛围／管理文化／育人文化等的形成和发展。2分 ④有利于激发学生的求知欲望／民主意识／创新精神／创新意识／思维方式／个性／自由／创新能力／认识活动／实践活动等。2分 ⑤树立科学的世界观、人生观和价值观／立德树人／促进人的全面发展／提高思想道德修养或科学文化修养。2分

（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点？请运用意识作用的原理说明理由。（12分） 答案示例一：该观点具有合理性，意识对人们认识和改造世界具有指导作用，不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后观念的教学，往往使学生的知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受多重因素的影响，教学观念不是唯一的因素。

（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点？请运用意识作用的原理说明理由。（12分） 答案示例一：该观点具有合理性，意识对人们认识和改造世界具有指导作用（0-3分），不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的（4-6分）。先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后观念的教学，往往使学生的知识结构不合理，创新能力和实践能力不强（7-10）。当然，学生的成长受多重因素的影响，教学观念不是唯一的因素（11-12分）。

①（社会）意识对世界（物质、人、实践等）具有反作用（能动作用、能动性、主观能动性、指导作用／意识具有认识世界（改造世界）的（指导）作用／意识具有目的性、计划性、自觉选择性和主动创造性。2分 ②正确的（社会）意识对人（社会、世界、物质、社会存在）具有促进作用∕错误的（社会）意识对人（社会、世界、物质、社会存在）具有阻碍作用∕不同的意识有不同的作用。 任意一点给2分 ③科学的（正确的、创新的）教学观念可以扩大学生的知识面（创新意识、实践能力、创新型人才）3分  如果写：教学观念会对学生产生影响／民主、开拓、创新的学校文化深深感染着每一个学生（不重复给分） 不同的教学观念会对学生产生不同影响。2分 推进素质教育，培养创新型人才。1分 以上均不重复给分，材料表述充分，并出现关键词给3分，表述较少给1分，带不同给两分。

④不科学的（错误的、不创新的）教学观念不利于扩大学生的知识面（创新意识、实践能力、创新型人才）3分 如果写：错误的教学观念培养出不好的学生 1分 ⑤学生的成长受多种因素的影响／教学观念不是唯一的因素／教育观念只影响不决定等类似语言。2分

材料一 2014年重新修订的《中华人民共和国预算法》规定，“经人民代表大会批准的预算，非经法定程序，不得调整，各级政府、各部门、各单位的支出必须以经批准的预算为依据，未列入预算的不得支出”。 为贯彻落实依法治国精神，按照新修订的预算法，国务院出台了《关于深化预算管理制度改革的决定》，财政部发布了《关于进一步加强财政支出预算执行管理的通知》，地方各级政府为预算法的落实进行了积极探索。 （1）结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。（12分）

①严格执行人大审批通过的预算（2分） ②完善预算管理制度体系（2分） ③按照预算法的要求编制预算和执行预算； （2分） ④运用检查、审计等行政手段强化预算监督（监管）；（2分） ⑤公开预算，增加财政收支的透明度； ⑥接受权力机关监督和社会监督。（2分）

①严格执行人大审批通过的预算；尊重、严格执行人大决定。（2分）（注：“遵守人大制定的法律”按“依法行政”给分）（2分） ②完善预算管理制度体系；深化预算制度（体制）改革。（2分）（注：行政审批制度改革不给分） ③按照预算法的要求编制预算和执行预算；严格依法行政（依法管理）；遵守预算法；执行人大的法律。（2分） ④运用检查、审计等行政手段强化预算监督（监管）；行政系统内部监督；加强自身监督（法制部门、审计部门、监察部门、上级政府的监督）。（2分） ⑤公开预算，增加财政收支的透明度；政务公开；增加财政收支的透明度。 ⑥接受权力机关监督和社会监督；行政系统外部监督；自觉接受（人民）监督。（2分）

材料二 2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。） （2）结合材料二好所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分）

①在经济下行压力下（增速放缓；经济发展遇到困难；GDP增速下降；），增加财政赤字能够增加财政支出，刺激社会总需求（扩大内需；刺激消费需求；拉动（刺激）经济；扩大投资需求；促进经济发展；注入经济活力；稳定经济增速；促进生产力发展）（3分） ②低于警戒线；适度的（安全的；风险可控；与警戒线不冲突；与警戒线有较大距离。）（3分）

义利观是中国传统文化价值观的核心。当前弘扬具有社会进步意义的义利观，对构建和谐社会，实现中华民族复兴具有积极而深远的影响。[来源:Z+xx+k.Com] 材料一 人们对义利观的探索随着时代的变迁和社会经济的发展而变化。孔子主张“君子喻于义，小人喻于利”；孙中山提倡“大义所在”，坚持革命和民族大义，反对“重私心而忘公义”；中国共产党倡导“把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人自身的合法利益”的社会主义义利观。 材料二 福建某著名民营企业确立“以人为本”的管理理念，强调利义兼顾，诚信不欺，重视节能减排，依法纳税，积极捐助慈善事业，取得了良好的经济和社会效益。[来源:学科网ZXXK] 材料三 雷锋，以其短暂的一生谱写了一曲全心全意为人民服务的壮丽诗篇。大力弘扬雷锋精神，对于不断提升公民道德素质和社会文明程度具有重要意义。 问题：请运用政治生活有关知识，说明党和政府努力践行社会主义义利观的理由。（9分）

（1）是党的性质（1分）和宗旨的要求，体现党“以人为本，执政为民”的理念（或体现了党是社会主义事业的领导核心）（此三点中答对其中的任意一点可得1分），有利于巩固党的执政地位（或：提高党的执政能力）（1分） （2）由我国的国家性质决定的（或答：人民的政府，或答：人民利益的捍卫者和意旨的执行者（1分），是我国政府的宗旨、原则（二者任答一点可得1分）及履行职能（1 分）的要求，有利于提高政府公信力，树立政府权威（1分）。 （3）维护了广大人民的根本利益，有得调动人民的积极性（1分），构建和谐社会，实现国家富强（1分）。

有人认为“市场经济条件下企业应追求利益最大化。”结合材料二，运用社会主义市场经济的有关知识，对上述观点加以评析。（11分）

（1）市场经济条件下企业 求利益最大化，是竞争（或：生存）的需要（2分），是企业自身（2分）（如答：企业是市场的主体，或企业以盈利为目的，或企业经营的直接目的是利润（可得1分）和社会发展（1分）的要求（或答：有利于社会经济的发展，或资源的合理配置可得1分）。 （2）社会主义市场经济条件下，企业在基础上求利益最大化的同时，还以必须遵守法律和道德（1分），诚实守信（1分），支持环境保护和公益事业（1分），承担社会责任（1分），推动共同富裕目标（2分）的实现。

说明：如从以下角度回答也可得分 （1）遵守法律、道德或市场规则、诚信经营（2分） （2）承担社会责任，实现经济效益与社会效益的统一或：兼顾经济效益与社会效益（2分），（如回答 树立良好信誉或形象得1分） （3）如答：树立科学发展观，或节约资源，保护环境，或可持续发展，或支持公益事业（1分），推动实现共同富裕（1分）

评分细则的特点 03 02 01 赋分值基本不变 赋分点基本不变 思路不变 05 增加替代点 04 适当调整

增加替代点 A 同义近义替代 B 知识点替代 C 适当放松要求

二、第二轮冲刺指导

（一）思路训练 设问思路的特点：不能简单地归结于是什么、为什么、怎么样等 答案思路的特点：推理递进式——挖深 发散并列式——求全 关系梳理式——周到 辨析评析式——缜密

（1）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分)

解题思路（思路不等于套路） 解题的前提是审题 抓好推理（考核过程） 个性辅导 保护自信

优秀的学生： 抓推理，前后环节推，前因后果推理，例： 抓发散 抓辩证 抓审题

前后环节推理 优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级 加强赤字资金管理，提高使用效率 遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性

前因后果推理 （2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。(14分) 答案：放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本，提高企业进入市场的积极性和速度，使市场上企业的数量增加，从而导致供给增加和竞争加大；供给增加意味着商品种类的丰富和数量的增加，有利于满足消费者多样化的消费需求；竞争加大有利于提高商品的质量，降低商品的价格，最终是消费者收益。

中等的学生 原理掌握扎实 运用原理语言描述材料大意（原理+材料） 注意思路转换（逆推、生活化） 抓审题 抓推理、发散、辩证（提升的要求）

逆推 （2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。(14分) 答案：放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本，提高企业进入市场的积极性和速度，使市场上企业的数量增加，从而导致供给增加和竞争加大；供给增加意味着商品种类的丰富和数量的增加，有利于满足消费者多样化的消费需求；竞争加大有利于提高商品的质量，降低商品的价格，最终是消费者收益。

转化为生活中的事件 材料二 2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。） （2）结合材料二好所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分）

学习困难的学生 学会提取材料大意，转换表述（不直接抄原句） 转换为生活中的事件（如何用好财政资金，转换为如何用好班费） 填写能想到的知识点

学会大意，不直接抄原句 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书．有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 学会大意，不直接抄原句

二、第二轮冲刺指导 （二）审题训练 （三）读材料训练（找问题、找做法、找主体、找熟悉的词） （四）表述训练：点多，言简 （五）控时训练

2013全国新课标II—38的材料二：随着城镇化的快速推进，被征地农民的许多现实问题受到广泛关注。M省2010年对1 460户被征地农民进行了入户调查。调查显示，被征地农民户均失地2.1亩，99%的家庭得到各种形式的补偿，每户平均获得政府货币补偿76271元；与土地被征前相比，34%的家庭收入增加，户均增加7125元，37%的家庭年收入下降，户均减少10409元，其余家庭收入变化不明显；69%的农民拥有固定职业，31%的农民没有固定职业；在有固定职业的农民中，10%的农民是通过政府、社区介绍就业的；70%的农民拥有医疗保险，17%的农民拥有养老保险，3%的农民拥有失业保险。 找问题

假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。

参考答案： “被征地农民获得的补偿偏低，应提高补偿标准，完善补偿机制。 部分被征地农民就业困难、收入减少，应提供就业指导服务和政策支持。 部分被征地农民未被纳入社会保障体系之中，应扩大保障体系覆盖面，并提高保障水平。 加强对征地补偿安置工作的监督，保障被征地农民合法权益（要求考虑问题要全面）。 启迪：抓关键词（在分析教材文本中抓关键词；在阅读时政材料中抓关键词）

材料二 2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。） （2）结合材料二好所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分） 找熟悉的词

训练方式： 做题——给答案——反思比较——同题再做——再反思——换题做 给答案——分析思路——给题目——练习