思想道德修养与法律基础 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

目录 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 第四章  学习道德理论　注重道德实践 第五章 领会法律精神 理解法律体系

目录 第六章 树立法治理念 维护法律权威 第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格 结束语 立志做社会主义“四有”新人

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一节 适应人生新阶段 第二节 提高思想道德素质和法律素质 第一节 适应人生新阶段 第二节 提高思想道德素质和法律素质 第三节 学习思想道德修养与法律基础课的意义和方法

第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活的特点，提高独立生活能力 二、树立新的学习理念 ，培养优良学风 三、确立成才目标，塑造崭新形象

对学校的各种评价： 轻松新鲜，不像中学管得严了； 失望，与想像不符，学校不理想，枯燥，单调，学术氛围差，饮食不习惯，饭菜贵，体育活动缺乏，宿舍条件差，环境不好，有人偷东西，老师讲课不像想象的那么好，学习积极性不高，领导可望不可及；

新生入学普遍存在的心理落差 自我感受：世界变大了 自己变小了：兴奋，新奇；紧张，困惑，自卑，无聊，孤独，沮丧，迷茫，自我封闭，失去理想，没有动力，找不到位置，心情低落不畅快；经济困难、影响学习和生活的自信心；因不会讲普通话而自卑；因不再是老师的宠儿而有失落感。 担心未来：对就业忧心忡忡，对将来的职业有点茫然；对如何考研、能否考上研没信心。

人际关系障碍 离开亲朋好友感到孤独，想家，思念家人； 人际关系困难重重，同学关系不融洽，与同学相处困难，同学之间缺乏真情，和同学观点不一致时不知如何处理矛盾，竞争激烈，交友困难，陌生冷谈，无法沟通，想谈恋爱经济上不允许，不想参加集体活动，没有明确的恋爱观，交往能力差。

大学生活争取一个好开端 交往挫折少不了。要面对，不要退缩。先示以诚意，先付出再期望别人的回应。 没有最好的专业，只有最适合自己的。每门学科都有无限的智慧等待人类发掘。 学习是为了充实自己，不是为了分数。当然，考得高分值得高兴。重要的是，心中要有一个成才的综合标准，围绕自己的未来愿景努力建构。 社团活动要适度，顺应自然。开开心心地做自己想做的事。主业副业层次分明；荒废学业太不值。

一、认识大学生活的特点 知识的海洋：图书资料，科研设备 良师：学者、专家； 学习：基础-专业-前沿

一、认识大学生活的特点，提高独立生活的能力 学习要求的变化 ：大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。 生活环境的变化：自理；集体生活。 社会活动的变化 ：学生社团活动；社会活动。

确立独立生活意识：自信、自律、自立、自强； 提高明辨是非的能力：大是大非； 虚心求教、细心体察：新矛盾和困惑的解决。多询问征求意见。借鉴别人的良好生活方式和态度； 大胆实践、不断积累生活经验：生活是最好的老师。

卡耐基的大学轶事 1904年,卡耐基高中毕业后就读于密苏里州华伦斯堡州立师范学院｡这时,家里已把农场卖掉,迁到学院附近｡卡耐基负担不起市镇上的生活费用,就住在家里,每天骑马到学校去上课｡他是全校600名学生中五六个住不起市镇的学生之一｡他虽然得到全额奖学金,但还必须四处打工,以弥补学费的不足｡ 　　卡耐基发现,学院辩论会及演说赛非常吸引人,优胜者的名字不但广为人知,而且还被视为学院的英雄人物｡这是一个成名和成功的最好机会｡ 但他没有演说的天赋,参加了12次比赛,屡战屡败｡三十年后,卡耐基谈及第一次演说失败时,还以半开玩笑的口吻说:“是的,虽然我没有找出旧猎枪和与之相类似的致命东西来,但当时我的确想到过自杀……我那时才认识到自己是很差劲的……”经历失败后,卡耐基发奋振作,重新挑战自我｡

　1906年,戴尔•卡耐基一篇以《童年的记忆》为题的演说,获得了勒伯第青年演说家奖｡这是他第一次成功尝试,这份讲稿至今还存在瓦伦斯堡州立师范学院的校志里｡ 这次获胜,对他的一生产生了非同小可的影响｡ 他在后来的回忆中不无自豪地说:“我虽然经历了12次失败,但最后终于赢得了辩论比赛｡更为激励我的是,我训练出来的男学生赢了公众演说赛｡女学生也获得了朗读比赛的冠军｡从那一天起,我就知道我该走怎样的路了” 1908年,卡耐基仍旧很贫穷,但与刚进入师范学院时已有天壤之别了｡他成了全院的风云人物,在各种场合的演讲赛中大出风头｡全院的师生对他刮目相看;但他并不满足于此,他开始走出学院去扩大自己演讲的影响了｡

卡内基格言 如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。 要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了（苏东坡和佛印故事） 一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、处技巧。（软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。 ）

卡内基论交友之道 关心他人与其他人际关系的原则是一样的，必须出于真诚.不仅付出关心的人应该这样,接受关心的人也应当如此。 行为胜于言论,对人微笑就是向人表明:“我喜欢你,你使我快乐，我喜欢见到你”。 如果你要使别人喜欢你,如果你想他人对你产生兴趣,你注意的一点是:谈论别人感兴趣的事情

卡耐基成功之道 现实生活中有些人之所以会出现交际的障碍,就是因为他们不懂的牢记一个重要的原则:让他人感到自己重要。 人类本质里最深层的驱动力就是希望具有的重要性，你要别人怎么对待你,你就先怎样的对待别人。 如果你要得到仇人，就表现的比你的朋友优越吧；但如果你要得到朋友，就要让你的朋友表现得比你优越。

不要忘记父母的期待 幼稚是会成长，会成熟的。 学业有成，成为社会有用之人:健康活泼，德行纯良，才智优秀。 种子：上等好的种子，智力上以考试评价可论为中上等。学业上尚未成熟的种子，事业上仅处在潜伏期的种子。 不是所有的种子都能发芽长大抗击风雨，还有夭折或霉变的风险。

三、树立新的学习理念，培养优良学风 1，树立自主学习的理念：主动性，有目的能动地学习，大量自学时间和自由的学习空间；接受老师指导，触类旁通。 2，树立全面学习的理念：看书听讲（专业、相关、综合素质）；科学处理信息；从课堂走向实践动手干；求真知（认真，避免半知）；注重在社会实践中学习社会知识

3，树立创新学习的理念：根底扎实+善于思考勇于开拓，突破定势，探索→创造、发明、发现。灵感偏爱有准备的头脑。 4，树立终身学习的理念：信息时代更新快，科技日新月异。终身求知终身学习。当下学习是未来走得更远的基础。

学会学习 要“学会”，更要“会学”： 未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。 “学会学习”的概念意味着受过教育的人将会知道从哪里能很快地和准确地找到他不知道的东西。 西方格言：最有价值的知识是关于方法的知识。 第二课堂：人最大的差异就产生于业余时间（爱因斯坦） 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

虚心学习：先清空杯子，再装水 李小龙的创新：创立截拳道，中国功夫名扬世界，被评为世界七大武术家之一。 突破成规：各门派不外传 理论：中国哲学和搏击理念的结合 博采：良师益友，洪拳咏春拳出身，空手道、柔术、拳击、剑术、菲律宾拳、泰拳

积极谋划学习 积极的人要考虑应该及早着手去做的事情：数学、英语四六级、计算机考级、争取奖学金争取优秀争取保研、考研、科研准备、出国考试托福GRE与联系奖学金 消极的人要考虑拿到文凭、考试及格、就业有专长、经济来源有把握、控制无聊时间、节制玩乐网游等 青年后期，“对于一个男人来说，你可以没钱，你可以没权力，你可以没朋友，但你得在某一个行业站稳脚跟。否则，这辈子你基本就与你的理想绝缘了。”

箴言 知识就是美德（提升智慧与品格） 知识就是力量（人的主体自信） 知识就是财富（金钱） 书中自有万钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。（功利性学习动机） 为中华之崛起而读书（学习与爱国）

知识改变命运 知识是一种启蒙，是光 知识开凿你的潜力，提升你的能力 文明化：视野和胸怀 把个人和人类的命运联结起来：个人价值的无限放大

培养优良学风 “优秀是一种习惯”：动机和意志、思维方式和行为方式。 1，勤奋：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。” 不是一味费劲地干，连续专注。 鲁迅教诲：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”

2，严谨：一丝不苟、认真负责、做到严肃、严格、严密。严肃忌轻率浮躁马虎应付；严格忌粗制滥造投机取巧；严密要细致有序精益求精。疏忽者可惜；科学道德—剽窃者造假者可耻！

3，求实：脚踏实地，务真求实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。“知之为知之，不知为不知”。扎实打基础，老实做学问，谦虚求真知。 李时珍的故事

科学欺诈与越轨：胡黎明事件 1991年，年仅28岁的胡黎明在博士毕业后留校，第二年，他就被晋升为教授，取得了博士生导师的资格。只用了两年时间，他就走完了一般人5年甚至更长时间才能走完的道路，成为当时全国最年轻的博导之一。 然而，6年后的他，却因为包括博士学位论文在内的多篇论文严重抄袭、剽窃他人科研成果而被严肃处理。其导师，曾任华东理工大学校长、1991年当选为中国科学院院士的陈敏恒教授也因受此事件牵连，而被撤销院士称号。这是中国科学院第一次因学术道德问题而对一名院士除名。

4，创新：不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。建设创新型国家，创新型大学。倡导个性化创新的科学人才。不是要添砖加瓦 卡夫卡：每个人都生活在自身携带的栅栏里 如果你不是经常遇到挫折，这表明你做的事情没有很大的创新性--伍迪.艾伦 创造，挑战不可能，把不可能变成可能

“怀疑一切” “我们要怀疑我们一向认为最确定的其他事物，甚至于怀疑数学的解证，以及我们一向认为自明的那些原理。” 不断地透过现象并持续地回到本质的怀疑和认知的方法。牛顿的“绝对时空观”；被爱因斯坦的相对论给颠覆了 波普尔：波普尔认为人头脑中所有的只是猜测，而不是什么的神圣先验；经验所起的作用也不是证实，而是证伪，人类的认知是一个猜想和试错的过程。试错法。

科学发展史就是不断创新的历史 科学不断发现新领域，不断产生新观点、新理论，一部科学发展史就是不断创新的历史。萨顿说：“科学总是革命的和非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉的时候才不如此。”库恩对科学革命作了深入研究：“每一次科学革命都迫使科学界推翻一种盛极一时的科学理论，以支持另一种与之不相容的理论。”

一位成功人士（李开复）建议：大学应当怎样度过 大学：人生的关键，最后一次有机会系统性地接受教育。 自修之道：从举一反三到无师自通。理解并提问 基础知识：数学、英语、计算机、互联网 实践贯通：做过的才真正明白。做实际项目，打工，同学间的团队合作 培养自己的兴趣：兴趣与天赋的最佳结合点。开拓视野，接触尝试众多的领域。转系、选修、课外学习。选你所爱；爱你所选。最后要找寻自己终生不变的志向。

李开复论全面学习之道 积极主动：果断负责，创造机遇。没有人比你更在乎你自己的工作与生活。让大学生活对自己有价值是你的责任。入大学就开始做人生和职业规划。不要把困难搁置；事事用心尽力。 掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉。大学四年是最容易迷失方向的时期。时间管理：必须做的事和尽量做的事分清；按时作息劳逸结合。自控能力：交好朋友，学好习惯，不要沉迷于对自己无益的习惯里。

李开复论为人处事之道 为人处世：培养友情，参与群体。提高人际交往能力 以诚待人，以责人之心责己、以恕己之心恕人。反射原理：你想别人怎么对你，你就应该怎样对别人。 培养真正的友情。好朋友有多种 学习团队精神和沟通能力。 从周围的人身上学习。观察和模仿。 提高自身修养和人格魅力。业余爱好

王选谈团队合作的情商 十年前，美国华人中曾用“下围棋”形容日本人的做事方式，用“打桥牌”形容美国人的风格，用“打麻将”来形容一些中国人的作派。“下围棋”是从全局出发，为了整体的利益和最终的胜利可以牺牲局部棋子。日本的公司或个人在对外时常常表现出团结一致的劲头，甚至他们去海外旅游也要找日本人开的旅馆去住，尽管有时更贵、交通更不便。“打桥牌”的风格则是与对方紧密合作，针对另外两家组成的联盟，进行激烈竞争。“打麻将”则是孤军作战，看住上家，防住下家，自己和不了，也不让别人和。这种作派显然是不好的，尤其是自己出不了成绩，也不让别人出成绩，更是严重影响发展。

拿计算机软件设计这个行当来说，绝大多数好的软件都是集体创作的成果，作出创造性贡献的最主要的研制者也常常不只是一个，单枪匹马很难有大作为。近20年来，我接触过很多年轻人，学术或技术方面才华出众者并不少见，但全面能力或其他素质方面的一些弱点却或多或少地限制了他们的发展。戈尔曼等一些著名心理学家指出，有必要重新审视传统的智商概念，因为决定一个人将来是否能有所成就的诸多因素中，智力充其量只占20％，而其余80％的因素中，宽厚、自信、坚毅等作用不可低估。心理学家们把后者称为“情绪商”。

他们举了一些例子，比如，他们认为：美国贝尔实验室取得很多举世瞩目的成就的根本原因，不在于该实验室科学家们的智商高，而是这些一流学者之间的友好、愉快和有效的合作，换句话说，他们的“情绪商”超过常人。我们应该提倡团队精神，因为，在今天的科技发展中，善于合作的科学家取得大成就的机会更大。

三、确立成才目标，塑造崭新形象 德是人才素质的灵魂 践行社会主义核心价值，知荣辱，有志之士，爱国主义，扬公德，守良法，全面发展 智是人才素质的基础。 智商转智能，知识-基础扎实、结构完善

体是人才素质的条件 健康，只有在缺失时才知宝贵 健身理念。“每天锻炼一小时健康工作五十年”。 西方人把体育当作精英教育的一种方式。 运动是一切生命的源泉。 体，不仅是体育课和某些体育爱好活动

参加校内体育运动 美国人在大学阶段积极参与体育运动不单单为了锻炼身体，更是为了培养竞争才能和领袖素质，而竞争才能和领袖素质恰恰也是美国公司对所招聘人才的重要评判标准。比如一个大学运动队的队长到华尔街找工作，其优势绝对不可限量。多项调查表明，大学从事体育的人，毕业后比那些不沾体育的同学明显收入高，特别是企业总裁，大多从大学体育中获益甚大。

找到适合自己的体育锻炼项目 球类：篮球足球羽毛球乒乓球 田径：中长跑 游泳 登山、太极拳、跆拳道 中国工程院院士钟南山1958年在北京医学院读大三时，以54.4秒的成绩打破了第一届全运会400 米栏的全国记录，并一举夺得了男子十项全能亚军。时至今日，北京医学院还有几项由钟南山创下的运动记录无人能破。 前国务院副总理吴仪就读于石油学院时，也是校女子手球队的活跃队员，还留下过一张赛场上飒爽英姿的照片。

爱护自己 加强保健 大学生的亚健康问题 健康理念：1，医疗卫生，防病治病（冷暖适时、饮食有节、勤于洗漱、保健防疫、保护视力、高质量睡眠、不熬夜不沉迷游戏等良好生活习惯）； 2，心理健康（应对学习紧张、考试紧张、社会适应人际关系紧张等）； 3，精力旺盛，行动果断迅速，有信心有勇气有能力担当重任； 4，防止营养过剩-吃得多不活动; 5,防止职业病—久坐电脑前头晕眼花脊椎病

美是人才素质的重要内容 陶冶情操提高素养，开发智力。 音乐：避免战争。爱因斯坦，钱学森。美国企业高管 书法绘画：怡情 文学：咏志 书法绘画：怡情 文学：咏志 暴力影像游戏，低劣书画具有副作用 审美力差，其人格也将粗俗

养成你的气质美 形体美的训练：健美、舞蹈、健身操、礼仪训练 心性的提升：腹有诗书气自华。多元文化的理解力，辨明真假善恶美丑；同情心—恰当的表达关怀，交际语言的主动大方磊落；自信心，发现并欣赏别人的优点，理解别人的需要并热心帮助别人。中央台主持人董卿李佳鸣和影星章子怡 修心补相，保持本色不媚俗。从容、自信。有关化妆与名牌

美貌的青年穿戴过分反而折损了他们的美，山村妇女穿着朴素无华的衣服反比盛装的妇女美得多。 追求科学与艺术的达芬奇： 美貌的青年穿戴过分反而折损了他们的美，山村妇女穿着朴素无华的衣服反比盛装的妇女美得多。

梵高油画《吃土豆的农民》 “我想清楚地说明那些人如何在灯光下吃土豆，用放进盘子中的手耕种土地……老老实实地挣得他们的食物。我要告诉人们一个与‘文明人’截然不同的生活方式，所以我一点也不期望任何人一下子就会喜欢它或称赞它。”这幅由农家组成的“圣餐”像，画面看来较为笨拙，但有一股力量。

《大卫像》 米开朗基罗 创作于公元1501－1504年

莫扎特效应 “莫扎特效应”是这样的：当你听一曲莫扎特之后，你的大脑活力将会增强，思维更敏捷，运动更有效，它甚至可缓解癫痫病人等患神经障碍的病人的病情。 研究者证明，在IQ测试中，听莫扎特的受试者得分比其他人更高。托麦提医生坚持认为，在所有形式的音乐和全部作曲家中，莫扎特音乐对人体有极大的治疗效果。 西方人对莫扎特音乐的崇拜，是由于莫扎特音乐出色的韵律、曲调、频率、节奏和它的简洁与纯净。

读书不在多而在精；有选择地读几本书效果反而好 真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。 诗言志。文以载道。 铁肩担道义，妙手写文章 语言文字就象一道耀眼的光，能够瞬间劈开人类心灵的蒙昧，使人类的精神在创造的意义上得以复苏，从而在人类面前逐步展开林林总总万千富丽的道路。

《诗经》： 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 《诗经》： 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。 雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小伙子理想的对象。 　　　　　　　长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。

[俄国]莱蒙托夫：浮云 天空的浮云哦，永恒的流浪汉! 恰似一串珍珠项链在碧原上飘荡， 你们也和我一样，如同一群流放犯， 由可爱的北国匆匆地奔向南疆。 是谁把你们驱赶：难道是命运的决断?  是出于私下的忌妒?还是公开的怨望? 是因为你们蒙受触犯刑律的灾难?  还是因为朋友们用心狠毒的诽谤? 不，是荒芜的田地使你们感到厌烦...... 你们不知道什么叫激情?什么叫忧伤? 你们永远冷漠无情，永远自由自在， 你们没有祖国，你们也不会有流放。

普希金的诗--致西伯利亚的囚徒 爱情和友谊会穿过阴暗的牢门 在西伯利亚矿坑的深处， 来到你们的身旁， 望你们坚持着高傲的忍耐的榜样， 你们的悲壮的工作和思想的崇高志向， 决不会就那样徒然消亡。 灾难的忠实的姊妹——希望， 正在阴暗的地底潜藏， 她会唤起你们的勇气和欢乐， 大家期望的时辰不久将会光降。 爱情和友谊会穿过阴暗的牢门 来到你们的身旁， 正象我的自由的歌声 会传进你们苦役的洞窟一样。 沉重的枷锁会掉下， 阴暗的牢狱会覆亡， 自由会在门口欢欣地迎接你们， 弟兄们会把利剑交到你们手上。

读些经典好书：文学类 莎士比亚戏剧集 萧伯纳戏剧集 狄更斯的《大卫·科波菲尔》 帕斯捷尔纳克的《日瓦格医生》 海明威的《老人与海》 奥维尔的《1984年》 索尔仁尼琴的《伊凡·杰尼索维奇的一天》 普鲁斯特的《追忆似水年华》 托尔斯泰的《复活》 车尔尼雪夫斯基的《怎么办》 《简·爱》 陀思托耶夫斯基的《罪与罚》 斯汤达的《红与黑》 霍桑的《红字》 米兰·昆德拉的《生命中不能承受之轻》 《唐诗三百首》 《宋词三百首》 《红楼梦》 《水浒传》 《三国演义》 《呐喊》（鲁迅） 《围城》（钱钟书）

社会科学类经典 《周易》《老子》《论语》 《孙子兵法》 《史记》 《四书集注》 现代：胡适、梁启超、冯友兰 亚当.斯密：《国富论》 孟德斯鸠：《论法的精神》 马克思：《资本论》 托克维尔：《论美国的民主》 尼采文集 韦伯：《经济与社会》 弗洛伊德：《精神分析引论》 罗素:《西方哲学史》 哈耶克：《自由秩序原理》 埃利亚斯：《论文明的进程》 贝尔：《后工业社会的来临》 《周易》《老子》《论语》 《孙子兵法》 《史记》 《四书集注》 现代：胡适、梁启超、冯友兰 当代：秦晖、苏力、樊纲等人的代表作

推荐：《林肯传》 推荐：卡耐基成功之道，《人性的弱点》、《人性的优点》、 《沟通的艺术》、《美好的一生》、《伟大的人物》、《友谊的秘密》和《人性的光辉》等 。卡耐基是著名的成功学家和人际关系学家。他的书籍以超人的智慧、严谨的思维，给人安慰和鼓舞，让人从中汲取力量，从而改变生活，开创崭新的人生道路。

塑造崭新形象 理想远大、热爱祖国：报效祖国舍我其谁 追求真理、善于创新：敢为天下先，敢创奇迹。Nothing is impossible 德才兼备、全面发展：以德为先，德才兼备。以德统才。当前存在的学术腐败，高科技犯罪 视野开阔、胸怀广阔：面向历史，面向未来，面向世界，面向人民，面向时代 知行统一、脚踏实地：学与思，言而行，言行一致；过不惮改。诚的功夫

第二节 提高思想道德素质和法律素质 一、思想道德与法律 二、思想道德素质与法律素质 三、培育和践行社会主义核心价值观

谁能梳理清楚中华民族的价值观 中国传统价值观：天人合一、诚信、礼让、节俭 、忠孝、求统一重合和、重整体综合（弱点：唯上唯尊唯古而不唯实、实用理性重现实） 有人说：“儒学的核心价值观念是仁爱、敬诚、忠恕、孝悌、信义”。 马克思主义：人的自由、解放和发展 当代中国：富强、民主、文明、和谐 有人说，当代青年需求的核心价值观，可以确定为民主、平等、公正、互助。

世界与中国的价值观差异 美国专栏作家丹尼斯·普瑞革认为，“当今世界有三个价值体系在竞争：一是欧洲世俗主义的价值体系；二是美国的犹太-基督教的价值体系；三是伊斯兰的价值体系。” 欧洲世俗主义来源于欧洲社会对神权的否定，文艺复兴、启蒙运动。1915年，陈独秀创办《青年杂志》，开始了对欧洲世俗主义价值观体系向中国的引入。

世界与中国的价值观差异 法国大革命：自由、平等、博爱；人权宣言 英国教育大臣：英国传统价值观的教育，反对极端主义、建立更具亲和力的社会。英国是一个多元文化和多种信仰的社会，但是要想使它繁荣昌盛，就必须强调共同的“核心价值观”，即言论自由的传统、自由、民主和不同社团对建立现代化和成功社会所做出的贡献。

美国人的价值观 美国：独立创业Do it yourself，勤劳求富，个人英雄主义；Just do it . 奥巴马演讲：我们国家真正的力量,并非来源于军事或金钱,而是来源于我们所崇拜的典范源源不绝的力量:民主,自由,机遇和永不磨灭的希望。 Yes we can.

三、培育和践行社会主义核心价值观 建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，涉及经济、政治、文化、思想等方面，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。

社会变革、利益调整、思想活跃，人们价值观的独立性、选择性、多变性和层次性差异性不断增强 需要共同的思想基础（共识） 提升公民道德；增强民族凝聚力；提高国家竞争力（军事、经济和soft power精神力量）

把握社会主义核心价值体系的科学内涵 1，巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。 2，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 3，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 4，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党各族人民团结奋斗的共同思想基础。

灵魂：马克思主义 160多年来，仍处于人类思想史的高峰 它是科学—相信它是科学 开放体系：不断发展出最新成果 立党立国的根本指导思想---大成就

主题：共同理想 小康社会 现代化：到2050年代 富强民主文明和谐的社会主义现代化国家(北京模式vs华盛顿模式) 民族的伟大复兴

精髓：民族精神和时代精神 精神：心理意识的高层次、精华部分 民族精神：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 时代精神：以改革创新为核心的解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前、务求实效、淡泊名利、无私奉献

基础：荣辱观 2006.3.4，胡锦涛讲话 当代社会最基本的基本价值取向和行为准则

把握社会主义荣辱观的科学内涵 （一）以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。 （二）以服务人民为荣、以背离人民为耻。 （三）以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻。 （四）以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。 （五）以团结互助为荣、以损人利己为耻。 （六）以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。 （七）以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻。 （八）以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

社会主义核心价值观： 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 （十八大报告中）

当代中国人的价值观需文化与传统滋养 雇佣奴工的黑窑事件 黑砖窑事件之所以发生，其文明上的根源在于：“某些乡村，由于历史原因，缺少儒家文明教化，其为追求财富而进行选择的时候人性之恶肆无忌惮地呈现出来，普通乡村民众精神荒漠化，对于种种反人道行为熟视无睹。” 中国社会价值的重建需要与文化、传统全面接通，因为价值体系本身，就源自文化与传统。

前车覆辙 某女研究生开家教中介所 求学香港的女博士贿赂导师被判刑6月 北大学生留学申请中的恶意破坏案例 清华学生硫酸浇熊事件 法大的弑师事件；掐死女友事件

海南女大学生遭偷拍 2008年6月23日起，海南师范大学的一些学生先后在校内网站上发现，有人将偷拍的该校百名女生穿睡衣在阳台洗漱或清洗内衣物的二百余张照片传到网上。 6月底，引起国内广泛关注的海师大“艳照门”事件，经过海口警方网监部门和龙昆南派出所的缜密侦查，终于真相大白。昨日，涉嫌偷拍并向网上上传多名女生私密照片的嫌疑人陈某(黑龙江人，21岁)被警方抓获。

据了解，陈某为海南师范大学生物系一年级学生。陈某是通过学校宿舍附近的一家名为“网乐空间”的网吧，多次将偷拍的女生私密照片传到网上。海口警方给予其（ ？ ）处罚。 A.训斥 B.罚款 C.治安拘留 D.劳动教养 E.判刑6个月

姜某遗产继承案 某村村民姜明与邻村李娟经自由恋爱结婚，婚后夫妻感情很好，共有财产30万元。但婚后半年姜明因交通事故不幸身亡，这时，妻子李娟已怀孕8个月。姜某家中有一个参加工作的弟弟姜方。 姜明死后姜方声称：哥哥既然已经死亡，嫂子应该带着嫁妆回娘家去。姜方作为姜家唯一的后人，姜家所有财产应归自己所有。但是，李娟不同意回娘家，并要求获得一半遗产。

法律案例题—课下讨论 李某和钱某新婚不久出车祸，李某当场死亡，三天后钱某也死亡。遗有房产六间。李某有父母在，钱某有一个妹妹。李父母要求全部继承房产，钱妹不同意。请问如何依法分割遗产？ 遗产继承顺序：第一顺序继承人有陪偶、父母、子女；第二顺序继承人有兄弟姐妹、祖父母、孙子女。人的遗产自死亡后开始分割

知法不等于守法 21岁的袁某2005年高中毕业后，考入某大学法律专业。进入大学后她注重吃喝玩乐和穿戴打扮。很快，父母给她的并不算少的生活费已不能满足其消费需要。她便将目光盯向校友身上，盘算偷盗。 2005年9月的一天下午，她趁外寝室学友李某到本寝室打扑克之机，将李某的钥匙偷偷拿走配制一把钥匙。当晚自习时间，袁某乘无人之机打开李某寝室门，盗走现金130元。同月下旬至10月，袁某故伎重演，先后4次盗得现金320元、价值200元的饭卡一张、雅芳保湿霜1瓶等。

袁某的偷盗行为一直持续到2006年，共11次之多。直到2006年5月的一个晚上，她采取踢门入室手段，偷走校友的玉手镯一个、卫生巾一包，被宿舍管理员发现才露馅。 好不容易才考入大学的袁某，为满足虚荣心，先后11次入室行窃。袁某也因此被法院判处有期徒刑1年、缓刑两年，并处罚金3000元。 问：从思想道德素质的角度来看，法律专业的袁某为什么知法犯法？袁某的行为构成犯罪了吗？

第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、学习课程的意义 二、学习课程的方法

一、学习课程的意义 ⑴ 有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 ⑵ 有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 ⑶ 有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。

二、学习课程的方法 注重学习科学理论（坚持正确观点）。坚持马克思主义立场、观点和方法。 注重学习和掌握思想道德和法律的基本知识（掌握基本知识）。主要包括人生哲理、伦理道德、法律知识等三方面内容。 注重联系实际（理论联系实际）。勤于思考，努力实践，将理论和实际结合起来。 注重学以致用 。学习与践履结合起来。

知行合一： 知：通过理论学习来加强个体主观世界的改造，提升理性思维与综合素质 行：把理论知识运用于实践，知行统一，言行一致，在实践中感悟人生的真谛和价值。 由知到行、由行到知的反复提高 伟大的民主革命先行者孙中山， 简称孙行者，他的教导响彻云端：知易行难。

绪论 复习思考题 怎样理解道德与法律的关系？ 如何认识当代大学生的历史使命？ 社会主义核心价值体系的基本内容有哪些？ 绪论 复习思考题 怎样理解道德与法律的关系？ 如何认识当代大学生的历史使命？ 社会主义核心价值体系的基本内容有哪些？ 试述大学生活的新变化和新特点以及如何适应大学新生活。 论德智体美与大学生成才的关系。

思 考 题 入学后你遇到了哪些新问题？准备如何应对？ 当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 为什么说思想道德素质与法律素质是当代大学生必备的基本素质？ 社会主义核心价值体系的科学内涵及其重要意义？