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精算假設品質的基本要求 精算假設應提出明確的假設數值，同時應提供實際經驗率資料以作為假設訂定之依據，且精算人員應說明實際經驗率與假設數值間的合理關係。 精算假設若由其他單位提供（例如：利率或投資報酬率假設由投資部門提供），精算人員仍應了解其假設的方法，並就其假設合理性及假設方法提出意見。 精算假設若與前一年相較有所變更時，精算人員應說明假設改變的原因，對於有改變的精算假設數值宜列對照表比較並說明。精算人員應評估假設的改變對財務影響是否顯著，若顯著則應提供量化數值以說明其影響程度。
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人事業務 績效 教師敘薪法令 與常見問題案 例探討 $ $ 考核分享 民國 106 年 2 月 6 日 臺中市政府教育局 游淑琴.
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訪談地點：高雄縣大社鄉便當店 組員：王佩儀 B 王紀璇 B 許乃心 A
教育部彈性薪資說明會 主辦單位：教育部 執行單位：彈性薪資專案辦公室 主 持 人：周麗芳 國立政治大學財政學系教授 101年4月18日.