国学通识教程 主编 王运河 中国人民大学出版社 设计/制作:讯狐工作室 QQ:347107731 Email:toopoo@qq.com.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
教学目标 1. 积累文言词语,熟读背诵 2. 理解文中关于学习的名言警句。 3. 联系自身学习经历,体会 课文丰富精彩的内蕴,端正 学习态度,改进学习方法。
Advertisements

复习 1 、孔子是春秋时期 人,是我国古 代著名的 、 。是 学派 的创始人。 2 、《论语》是怎样的一本书? 3 、背诵《论语》八则第一则。 鲁国 教育家思想家儒家.
学习经验谈. 引言 “ 学习方法 ” 是学习的 “ 内功心法 ” ,掌握好 “ 内功 心法 ” ,能够事半功倍,学习不累。
《论语》十则 1 、了解孔子和儒家思想。 2 、畅读课文,并且背诵 各则语录。 3 、理解各则语录。 4 、整理积累语言材料。 5 、学以致用。 学习目标:
课前导读: 痀( jū )偻 (lóu) 承蜩 仲尼适①楚,出于林中,见痀偻者承②蜩 (ti á o 蝉 ) , 犹掇之也。仲尼曰: “ 子巧乎!有道③邪? ” 曰: “ 我有 道也。五六月,累二丸而不坠,则失者淄 (z ī ) 铢 (zh ū ) ;累三而不坠,则失者十一;累五而不坠,犹 掇之也。吾处身也,若橛.
劝 学劝 学 荀 子荀 子 勉 励 勉 励 1 、了解荀子;理解 “ 劝、已、中、就、 于、而 ” 等实、虚词在文中的含义。 2 、梳理文意,学习作者用比喻把抽 象的道理形象化的写法。 3 、认识学习的重要性,坚定学习改 变命运的信念。
走近《论语》 27 《论语》二则 子曰: “ 温故而知新 ,可以为师矣。 ” 子曰: “ 学而不思则罔,思而不学则 殆。 ” wéiwéiyuē yǐ wǎng dàidài.
孔子 孔子 ( 前 551~ 前 479) : 名丘,字仲尼,春秋时期 鲁国人。 我国古代伟大的 思想家、教育家,儒家学 派的创始人,世界十大思 想家之首。他的主要思想 是 “ 仁 ” ,他被誉为 “ 万世师 表 ” 、 “ 至圣 ” 、 “ 圣人 ” 。
1 、了解并记忆古代文化常识。 2 、理解课文词语句子的含义。 学习目标: 3 、掌握重要文言词语的意义及用法 。 4 、学习古人端正的学习态度,改进 学习方法。
孔子 孔子 ( 前 551~ 前 479) , 名丘,字仲尼。 我国古代伟大的思 想家、教育家,儒家学 派的创始人,被誉为 “ 万 世师表 ” 、 “ 千古圣人 ” , 世界十大思想家之首。
《〈论语〉十则》选自于我国儒家经典 著作《论语》,是一本记录孔子及其弟子言 论的语录体古籍。是我国古代文献中的一部 巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国 几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大 的影响。即使在今天,对人们的人生抉择和 价值取向也有着重要的影响。课文中所选的 《〈论语〉十则》 ,着重叙述了学习态度、
你知道下列成语吗 ? 不亦 ( ) 乎 温 ( ) 知新 ( ) 而好学 不耻 ( ) 问 学而不 ( ) ( ) 人不倦 举一 ( ) 三 择 ( ) 而从 乐故 敏下 厌诲 反 善.
语文版七年级上册第六单元第二十一课 《论语》六则 孔子(前 551— 前 479 ),名丘,字仲 尼,春秋时期鲁国人。他是我国古代的 大思想家、政治家、教育家。儒家学派 代表人物。 《论语》是 “ 语言的论纂( zuăn )” ,是 语录的意思,记录了孔子及其弟子的言 行,共 20 篇,语录体散文。南宋朱熹把.
《论语》十则 ( 公元前 公元前 479) ,名丘, 字仲尼, 春秋时期鲁国陬邑 ( 今山东曲阜市 ) 人。他是我国古代著 名的思想家、教育家、哲学家中国儒家学派的创始人。 相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子还是一位古文.
《论语》六则 寻梦课件 21 《论语》六则(前三则) 请同学们说出一些自己知道的有关 学习的方法、态度、名言、格言、谚 语,每说出一个加一分,看哪一小组 说得又多又好。 第一组:得分 第二组:得分 下一页.
《论语》. 孔子 —— 至圣先师、万世师表 孔丘,字仲尼,出生于鲁国人,春秋末期著名 的思想家、政治家、教育家。 孔子开创了私人讲学的风气,是儒家学派的创 始人。 孔子曾带领部分弟子周游列国十四年,晚年修 订了《六经》 ( 《诗》《书》《礼》《乐》 《易》《春秋》 ) 。 弟子三千,贤人七十二人。孔子去世后,其弟.
华丰中学 李培珍老师 2 关于《论语》 2 1 关于孔子 3 字词解释, 内容理解 《论语》十则 (1,2,3,4,4, 5,6,7,8,9,10) 4 练习 返回 6 文言文翻译方法 文言文翻译方法 5 讨论.
为了纪念一位伟大的思想家、教育家, 他的故里 ––– 山东曲阜每年都要举行盛大的 祭祀活动。
《论语》 《论语》是儒家的经典著 作之一,由孔子的弟子及 再传弟子编撰而成。它以 语录体和对话体为主,记 录了孔子及其弟子的言行 。相传,宋朝名相赵普死 后,人们在他的书籍中发 现只有半部《论语》,所 以世有 “ 半部《论语》治天 下 ” 之说。 《论语》与《大学》《中 庸》《孟子》并称 “ 四书.
半部《论语》治天下 宋朝宰相赵普曾赞颂说. 子曰: “ 学而时习之,不亦说乎? 有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不 愠,不亦君子乎 ?” (《学而》)
孔孟学习论. 孔子(前 511- 前 479 ), 名丘,字仲尼。 鲁国人。 春秋末期思想家、政治家、 教育家、 儒家学派 的创始 人。《论语》是孔子 弟子 及其再传弟子关于孔子 言 行 的记录,共二十篇。它 是研究孔子思想的主要依 据。南宋时,朱熹把它 《大学》《中庸》《孟 子》合为 “ 四书 ”
《论语》十二章. 《论语》 《论语》是儒家的经典 著作之一,由孔子的弟 子及再传弟子编撰而成。 它以语录体为主,记录 了孔子及其弟子言行。 《论语》与《大学》 《中庸》《孟子》并称 “ 四书 ” ,共二十篇。
中共咸宁市委党校 邓如松. 孔子是一位历史巨人,《论语》是孔子等人的言论 汇集,是孔子思想和言行的写照,是儒家经典,是 可以发掘利用的思想宝库。我们应当学习研究孔子 和《论语》,从中吸取知识和思想营养。
第 1 课 “ 百家争鸣 ” 和 儒家思想的形成. 一、 “ 百家争鸣 ” 局面的出现 具体原因: ( 1 )政治上:周王室衰微,士大夫阶层的崛起; ( 2 )经济上: 生产力的发展,井田制的崩溃 ; ( 3 )思想文化:从 “ 学在官府 ” 到 “ 学在民间 ” ; 1. 背景: 根本原因:春秋战国时期,社会大变革.
孔子:  名丘,字仲尼,春秋时期鲁 国陬邑人。我国古代伟大的 思想家、教育家, 儒家学派 的创始人。  孔子思想核心是: “ 礼 ” 、 “ 仁 ” 。
复习专题 文言文 (09 年)一、童趣 二、字词解释 余余  明察秋毫  故时有物外之趣  物外之趣  夏蚊成雷 私拟作私拟作  昂首观之  项为之强  徐喷以烟 果如鹤唳云端 怡然称快 以虫蚁为兽 神游其中 怡然自得 方出神 盖一癞蛤蟆 鞭数十 驱之别院 一、相关文学常识,文中注释,全文翻译.
走进经典名句 — 五年级中华经典晨诵. 1. 子曰: “ 学而时习之,不亦说 乎 ? 有朋自远方来,不亦乐乎 ? 人不 知而不愠,不亦君子乎 ?” 2. 子曰: “ 温故而知新,可以为 师矣。 ” 复习.
2 关于《论语》 2 1 关于孔子 3 字词解释, 内容理解 《论语》十则 (1,2,3,4,4, 5,6,7,8,9,10) 4 练习 返回 6 文言文翻译方法 文言文翻译方法 5 讨论.
学习目标: 4 、学习古人端正的学习态度, 改进学习方法。 2 、理解课文词语句子的含义。 3 、掌握 “ 而 ” 字的用法。 1 、了解并记忆古代文化常识。
《论语》十则.
文化的长河 1.黄帝和孔子 白鲨小队 张熙童、钱逸洲、胡睿阳、郁海屹.
《论语》十二章 复习. 一、常识 ( 1 )孔子: 孔子, 名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。 我国古代伟 大的思想家、 教育家,儒家学派的创始人。 他首开私 人讲学之风,主张 “ 有教无类 ” 和 “ 因材施教 ” , 起到了 普及文化知识的作用。他向往西周的 “ 太平盛世 ” ,倡导 施行 “ 仁政.
教学总结与反思教学总结与反思 by 张 Andy. 观念转变 教学设计 教学评价 期末考试 名言警句 教学总结与反思 学而不思则罔,思而不学则殆。 —— 《论语》 To learn without thinking, one will be lost in his learning. To think.
第 十 二 課. 【 GE─ 雅典奧 運的由來】 【羅家倫】
二年级十二班 贠亦清.
教学目标: 1、掌握本课出现的文言实词了解作者基本情况。 (知识目标) 2、在诵读中仔细品味设问句的意义。(知识目标)
《论语》精选.
中五名句精华 1—7句 朝代:先秦 公元前1600年 —— 公元前221年.
《论语》十则.
《劝学》中“劝”为“劝勉、鼓励”之意,“劝学”就是劝勉世人努力学习. 《勾践灭吴》 果行,国人皆劝。 劝:劝告,劝说,劝阻.
Lún 《论语》十则.
《论语》十则 富安中学刘瑛.
复习课.
《论语》十二章.
《论语》十则.
《论语》十则 商家中学 王爱军.
机械教研组教学课件 欢迎莅临指导 授课人:王小政 江苏省海安县双楼中等专业学校.
《论语》六则 论 语 论 语.
《论语》六则 论 语 论 语 本资源来自初中学科网(
《论语》六则.
劝学 《荀子》 2014、04、16复习使用 1.
《论语》十二章 点此播放教学视频.
全新课标理念,优质课程资源 学英语报社--语文周刊.
从前有位老师,他学识渊博,但从不自傲。有一次他周游列国时,在去晋国的路上,遇见一个七岁的孩子拦路,要他回答个问题才让路。问题是:“鹅的叫声为什么大?”他答道:“鹅的脖子长,所以叫声大。”孩子说:“青蛙的脖子很短,为什么叫声也很大呢?”他无言以对。他惭愧地对他的学生说,我不如那个孩子,他可以做我的老师啊!
孔子和学生 敏而好学 温故而知新 …… 可以为师矣 学而不思则罔 思而不学则殆.
第五课 自我新期待 第三框自我新形象 育英中学政史教师 许雷玉.
五年规划 医路前行.
孔子的修养之道 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 爱众亲仁 博学笃行 长沙民政学院思想政治理论课教学部·龙江
第8课 运斤成风 李荧娇
一、学习目标 论语十则 1.认读字词; 2.理解各则语录; 3.整理、积累语言材料。
精彩记忆.
口语训练.
BUSINESS POWERPOINT THE Scenery DESIGN.
北师大版四年级语文上册第一单元 孔子和学生.
Welcome to my ppt 申鹏昌 07化二.
五年级上册 孔子 1 2.
VALUES OF MONTH Sense of shame耻.
高中数学必修四 第一章 1.4.2正弦函数余弦函数的性质(2).
教师职业道德 主讲:王兰英 课件制作:林彬(湖北教育学院).
请添加标题 请添加作者.
Presentation transcript:

国学通识教程 主编 王运河 中国人民大学出版社 设计/制作:讯狐工作室 QQ:347107731 Email:toopoo@qq.com

国学通识教程 第一篇 仁孝篇 第二篇 诚信篇 第三篇 友爱篇 第四篇 好学篇 第五篇 严谨篇 第六篇 知耻篇 第七篇 责任篇

第一篇 仁孝篇 百善孝为先 经典诵读 1夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。——《孝经》 第一篇 仁孝篇 百善孝为先 经典诵读 1夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。——《孝经》 2天地之性,人为贵;人之行,莫大于孝,孝莫大于严父。——《孝经》 3子曰:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”——《论语》 4子曰:“父在,观其志;父没,观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。”——《论语》 5子曰:“事父母几谏。见志不从,又敬不违,劳而不怨。”——《论语》 6子曰:“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。”——《论语》 7谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊 8父母之所爱亦爱之,父母之所敬亦敬之。——孔子 9世俗所谓不孝者五,惰其四肢,不顾父母之养,一不孝也;博弈好饮酒,不顾父母之养,二不孝也;好货财,私妻子,不顾父母之养,三不孝也;从耳目之欲,以为父母戮,四不孝也;好勇斗狠,以危父母,五不孝也。——《孟子》 10孝子事亲,不可使其亲有冷淡心、烦恼心、惊怖心、愁闷心、难言心、愧恨心。——袁采

第一篇 仁孝篇 拓展训练 一、有关仁孝的成语,你能记住几个? 第一篇 仁孝篇 拓展训练 一、有关仁孝的成语,你能记住几个? 1寸草春晖:指父母对子女教养的恩情深重,儿女竭尽心力亦难以回报。类似的词有“罔极之恩”、“昊天罔极”。 2无忝所生:勉励人进德修业,以免羞辱父母。类似的词有“不辱椿萱”、“扬名显亲”。 3养生送死:指对父母应尽的孝道。类似的词有“晨昏定省”、“问安视膳”、“扇枕温衾”。 4彩衣娱亲:身穿彩衣逗父母开心,比喻孝顺父母。类似的词有“承欢膝下”。 5慈乌反哺:比喻子女报答亲恩。类似的词有“乌鸟私情”。 6菽水承欢:指身虽贫寒而尽心孝养父母。类似的词有“菽水之义”。

第一篇 仁孝篇 二、有关仁孝的名言,你能记住几句? 1永言孝思,思孝惟则。——《诗经》 2子孝父心宽。——《增广贤文》 第一篇 仁孝篇 二、有关仁孝的名言,你能记住几句? 1永言孝思,思孝惟则。——《诗经》 2子孝父心宽。——《增广贤文》 3百善孝为先,万恶淫为首。——王永彬 4不孝的人是世界上最可恶的人。——鲁迅 5一个天生自然的人爱他的孩子,一个有教养的人定爱他的父母。——林语堂 6失去了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。——老舍 7 十月胎恩重,三生报答轻。 8 勿以不孝身,枉着人子皮。

第二篇 诚信篇 人无信不立 经典诵读 1至诚如神。——《礼记》 2惟天下至诚为能化。——《中庸》 第二篇 诚信篇 人无信不立 经典诵读 1至诚如神。——《礼记》 2惟天下至诚为能化。——《中庸》 3诚者,天之道也;思诚者,人之道也。——《孟子》 4处己、事上、临下,皆当如诚为主。——薛瑄 5古之所谓正心而诚意者,将以有为也。——韩愈 6文以行为本,在先诚其中。——柳宗元 7欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。——韩愈 8有能推至诚之心而加以不息之文,则天地可动,金石可移。——苏辙

第二篇 诚信篇 拓展训练 一、有关诚信的成语,你能记住几个? 1修辞立诚:写文章应表现出作者的真实意图。 第二篇 诚信篇 拓展训练 一、有关诚信的成语,你能记住几个? 1修辞立诚:写文章应表现出作者的真实意图。 2一言九鼎:形容人信誉极高,一言半语就起决定作用。 3赤诚相待:以至诚之心待人。 4一诺千金:许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数,极有信用。 5言而有信:说话靠得住,有信用。 6君子一言,驷马难追:比喻一言为定,决不反悔。

第二篇 诚信篇 二、有关诚信的名言,你能记住几句? 1内不欺己,外不欺人。 ——孔子 2言必信,行必果。 ——孔子 第二篇 诚信篇 二、有关诚信的名言,你能记住几句? 1内不欺己,外不欺人。 ——孔子 2言必信,行必果。 ——孔子 3言无常信,行无常贞,惟利所在,无所不倾,若是则可谓小人矣。——荀子 4信犹五行之土,无定位,无成名,而水金木无不待是以生者。——朱熹 5你必须以诚待人,别人才会以诚回报。 ——李嘉诚 6我们应该老老实实地办事。——毛泽东

第三篇 友爱篇 爱人者人恒爱之 经典诵读 1海内存知已,天涯若比邻。——王勃 2爱人者,人亦从而爱之;利人者,人亦从而利之。——《墨子》 第三篇 友爱篇 爱人者人恒爱之 经典诵读 1海内存知已,天涯若比邻。——王勃 2爱人者,人亦从而爱之;利人者,人亦从而利之。——《墨子》 3桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——李白 4父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。——《孟子》 5莫逆于心,遂相与友。——《庄子》 6人生贵相知,何必金与钱。——李白 7人之相知,贵相知心。——李陵 8匹夫不可以不慎取友。友者,所以相友也。——《荀子》 9爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。——《孟子》 10二人同心,其利断金。 ——《周易》

第三篇 友爱篇 拓展训练 一、有关友爱的成语,你能记住几个? 第三篇 友爱篇 拓展训练 一、有关友爱的成语,你能记住几个? 1此唱彼和:这里唱,那里随声附和,比喻互相呼应,也指互相对对方的意见表示同意。 2心心相印:彼此的心意不用说出,就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。 3情同手足:交情很深,如同兄弟。 4莫逆之交:彼此心意相通,情投意合。类似的词有“管鲍之交”、“刎颈之交”。

第三篇 友爱篇 二、有关友爱的名言,你能记住几句? 1天时不如地利,地利不如人和。——《孟子》 第三篇 友爱篇 二、有关友爱的名言,你能记住几句? 1天时不如地利,地利不如人和。——《孟子》 2一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的;但是丢在路上,挡人走路,是要被人一脚踢开的。——艾思奇 3人生得一知己足矣,斯世当同怀视之。——鲁迅 4深挚的友情是最感人的。就我们自己说,我们要能多得到深挚的友谊,也许还要多多注意自己怎样做人,不辜负好友们的知人之明。——邹韬奋 5 万人操弓,共射一招,招无不中。——《吕氏春秋》 6 君子相见,非但兴善,将以攻恶;恶不废,则善不兴。——《意林》

第四篇 好学篇 敏而好学 经典诵读 1子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”——《论语》 第四篇 好学篇 敏而好学 经典诵读 1子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”——《论语》 2子曰:“温故而知新,可以为师矣。”——《论语》 3子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”——《论语》 4子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”——《论语》 5子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”——《论语》 6君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。……吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。……故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。……锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——《荀子》 7玉不琢,不成器;人不学,不知义。——《礼记》 8博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》 9学至乎没而后止也。——《荀子》 10天行健,君子以自强不息。——《周易》

第四篇 好学篇 拓展训练 一、有关勤奋好学的成语,你能记住几个? 第四篇 好学篇 拓展训练 一、有关勤奋好学的成语,你能记住几个? 1韦编三绝:韦编:用熟牛皮绳把竹简编连起来;三:概数,表示多次;绝:断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。 2孜孜不倦:孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋而不知疲倦。 3朝斯夕斯:早上这样,晚上也这样。形容求学勤奋而有恒心。 4囊萤映雪:出自两个古人勤学攻读的故事。车胤年轻时家庭贫困,不能经常买油点灯,在夏天的晚上,他经常捉几十只萤火虫装在细密的网兜里,当作读书的灯光;孙康家境贫寒,无钱买灯油,冬天晚上靠雪地反射的月光看书。形容刻苦学习。 5昼耕夜诵:白天耕种,夜晚读书。比喻读书勤奋。 6废寝忘食:废:停止。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。 7圆木警枕:用圆木做枕头,睡着时容易惊醒,不会懒惰形容刻苦自勉。

第四篇 好学篇 二、有关勤奋好学的名言或诗句, 你能记住几句? 1人生在勤,不索何获。——张衡 第四篇 好学篇 二、有关勤奋好学的名言或诗句, 你能记住几句? 1人生在勤,不索何获。——张衡 2业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈 3聪明出于勤奋,天才在于积累。 ——华罗庚 4书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 5形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

第五篇 严谨篇 谨言而慎行 经典诵读 1子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”——《论语》 第五篇 严谨篇 谨言而慎行 经典诵读 1子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”——《论语》 2子曰:“君子欲讷于言而敏于行。”——《论语》 3庸德之行,庸言之谨,有所不足,不敢不勉,有余不敢尽;言顾行,行顾言,君子胡不慥慥 (指谨慎、笃实)尔!——《中庸》 4 多言不可与谋,多动不可与久处。——薛瑄 5 多闻阙疑,慎言其余,则寡尤;多见阙殆,慎行其余,则寡悔。——《论语》 6 言必可行也,然后言之;行必可言也,然后行之。——贾谊 7 言有招祸也,行有招损也,君子其慎所立乎!——《荀子》 8 慎终如始,则无败事。——《老子》 9举大事必慎其终始。——《礼记》 10惧则思,思则通微;惧则慎,慎则不败。——张居正

第五篇 严谨篇 拓展训练 一、有关严谨的成语,你能记住几个? 1一丝不苟:苟:马虎。指做事认真细致,一点也不马虎。 第五篇 严谨篇 拓展训练 一、有关严谨的成语,你能记住几个? 1一丝不苟:苟:马虎。指做事认真细致,一点也不马虎。 2小心翼翼:翼翼:严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思,现形容谨慎小心,一点也不敢疏忽。 3兢兢业业:兢兢:形容小心谨慎;业业:畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 4滴水不漏:一滴水也不外漏。形容说话、办事非常细致、周密,无懈可击。 5无懈可击:懈:松懈,引申为漏洞、破绽。原意为没有一点弱点可以让人攻击。形容十分严密,找不到一点漏洞。 6多闻阙疑:阙疑:把疑难问题保留下来,不下判断。形容治学严谨。

第五篇 严谨篇 二、有关严谨的名言,你能记住几句? 1一事不谨,即贻四海之忧;一念不慎,即贻百年之患。——康熙 第五篇 严谨篇 二、有关严谨的名言,你能记住几句? 1一事不谨,即贻四海之忧;一念不慎,即贻百年之患。——康熙 2慎而思之,勤而行之。——白居易 3慎重则必成,轻发则多败。——苏轼 4行谨则能坚其志,言谨则能崇其德。——胡宏

第六篇 知耻篇 知耻而后勇 经典诵读 1无羞恶之心,非人也。——《孟子》 2人有耻,则能有所不为。——朱熹 第六篇 知耻篇 知耻而后勇 经典诵读 1无羞恶之心,非人也。——《孟子》 2人有耻,则能有所不为。——朱熹 3士皆知有耻,则国家永无耻矣。——龚自珍 4记己有耻。——《论语》 5知耻近乎勇。——《礼记》 6人不可以无耻,无耻之耻,无耻矣。——《孟子》 7人必其自爱也,而后人爱诸;人必其自敬也,而后人敬诸。——扬雄 8五刑不如一耻。——吕坤 9辱,莫大于不知耻。 —— 王通 10仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。——《管子》

第六篇 知耻篇 拓展训练 一、有关知耻后勇的成语,你能记住几个? 第六篇 知耻篇 拓展训练 一、有关知耻后勇的成语,你能记住几个? 1痛改前非:指彻底改正以前所犯的错误。类似的词有“改过自新”、“洗心革面”。 2弃旧图新:多指由坏的转向好的,离开错误的道路走向正确的道路。 3浪子回头:指不务正业的人改邪归正。 4负荆请罪:形容认识自身过错后,虚心认错赔罪。类似的词有“引咎自责”。 5迷途知返:比喻发觉自己犯了错误,知道改正。类似的词有“迷而知返”。 6悬崖勒马:比喻到了危险的边缘及时清醒回头。类似的词有“临崖勒马”。 7脱筋换骨:比喻通过教育,思想得到彻底改造。 8回头是岸:比喻做坏事的人只要决心悔改,就有出路。

第六篇 知耻篇 二、有关知耻后勇的名言,你能记住几个? 1知错能改,善莫大焉 。——《左传》 第六篇 知耻篇 二、有关知耻后勇的名言,你能记住几个? 1知错能改,善莫大焉 。——《左传》 2错误是不可避免的,但是不要重复错误。——周恩来 3有抱负的人,虽然也常常后悔,但不在后悔中消沉,而在后悔中求索。 4人不怕犯错误,可怕的是一辈子做错事。 5 一个人不能被同一块石头绊倒两次。 6浪子回头金不换。 7 君子不以利害义,则耻辱安从生哉!——孔子 8 所谓耻者,不足也。知不足而后勇,忍人所不能忍,为人所不能为,可成大勇。 9 知荣明耻,成就人生。——陈玉富 10 知荣辱以正身,塑美德以兴邦。——杨凯

第七篇 责任篇 任重而道远 经典诵读 1.士不可以不弘毅。任重而道远,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》 第七篇 责任篇 任重而道远 经典诵读 1.士不可以不弘毅。任重而道远,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》 2.穷则独善其身,达则兼善天下。——孟子 3.不胜其任,而处其位,非此位之人也。——墨子 4.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹 5.位卑未敢忘忧国。——陆游 6.鞠躬尽瘁,死而后已。 ——诸葛亮 7.天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武 8.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐 9.乐以天下,忧以天下。 10.为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。

第七篇 责任篇 拓展训练 (一)有关责任的成语,你能记住几个? 1责无旁贷:自己应尽的责任,不能推卸给旁人。 第七篇 责任篇 拓展训练 (一)有关责任的成语,你能记住几个? 1责无旁贷:自己应尽的责任,不能推卸给旁人。 2匹夫有责:国家大事每个人都有责任。 3责有攸归:归:归属。是谁的责任,就该归谁承担。指责任有所归属, 分内的责任不容推卸。 4责重山岳:指责任之重如山岳,形容责任重大。 5责先利后:尽职责、尽义务在他人之前,分享利益在他人之后,形容品德高尚。 6潦草塞责:形容做事敷衍了事,马马虎虎,不负责任。 7借词卸责:寻找借口推卸责任。 8引过自责:主动承担错误的责任并作自我批评。

第七篇 责任篇 (二)有关责任的名言,你能记住几句? 1以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》 第七篇 责任篇 (二)有关责任的名言,你能记住几句? 1以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》 2苟利国家,不求富贵。——《礼记》 3捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植 4这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超 5先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知 6人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。——梁启超 7以天下为己任。——孙中山 8真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足,必须负起责任,使大家都进步,至少使周围的人都进步。——邹韬奋