欢迎您来到思想品德课堂 走进青春 义务教育课程标准实验教科书 七年级上  .

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原 文 子禽问于子贡曰: 夫子至于是邦也, 必闻其政,求之与, 抑与之与? ” 子贡曰: “ 夫子温、良、恭、 俭、让以得之。夫 子之求之也,其诸 异乎人之求之与? ” 疏通文意 疏通文意 词 语 是邦:任何国家。 与:语气词。 抑:还是、或者。 温、良、恭、检、让: 温和、善良、恭敬、 节俭、谦逊。
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欢迎您来到思想品德课堂 走进青春 义务教育课程标准实验教科书 七年级上  

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一、青春悄悄来 青春期,人生最美丽的春天 青春期的含义 :是人体生长发育的第二个高峰期,它是人生中最重要、最宝贵的时期。是人的一生中最为关键的发展阶段。 是我们从儿童少年长成大人的这个过渡期。 从年龄上看,青春期一般指10—19岁这个发展阶段。

一、青春悄悄来 胎儿期 乳儿期 婴儿期 幼儿期 小学期 发育期青春 青春晚期 成年期 壮老年期 青春期“生长高峰”图

一、青春悄悄来 青春期的身体三大变化 身体外型的变化 如:身高、体重、体态 身体内部器官的完善 如:心脏、肺脏、 脑已接近成年 性机能的成熟

二、成长不烦恼 为什么别人身上都发生了那么多变化,而我却还没有? 脸上长了许多痘痘怎么办? 感觉身上总是有一股气味,我该怎么办?

二、成长不烦恼 我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。 有的快,有的慢,这些都是正常的生理现象,

二、成长不烦恼  青春期心理特点: 1、智力逐步发展到高峰期. 2、自我意识迅速发展 3、情绪和情感丰富而强烈 4、性发育加速,性意识萌动

二、成长不烦恼 心理自画像 富有理想,追求真理 追求理想容易脱离现实,沉湎于幻想 朝气蓬勃,勇于探索 遇到挫折容易失去自信,悲观失望 思维活跃,想象丰富 观察处理问题时,容易固执己见,易走向片面 渴望独立,有“成人”感 未能摆脱依赖,难以完全承担自己行为责任 情感丰富,热情高涨 情绪波动较大,容易失去控制 珍惜友谊,渴望交际 感到孤独,不愿与人交往

二、成长不烦恼 怎样调控内心心理矛盾? 在情绪不好时,你会…… 在感到孤独寂寞时,你会…… 在感到压力太大时,你会……

二、成长不烦恼 解决好心理矛盾的好方法: 1、向他人倾诉,寻求帮助 2、转移注意力,如:听音乐、打打球等 3、在适当场合宣泄,如:放声歌唱等 4、记日记 5、去郊外踏青 ……………..

小结: 青春期指10——19岁 1、青春悄悄来 外形 内部 青春期身体变化 性机能 走 进 青 春 每个人有不同节拍韵律 心理变化充满矛盾 2、成长不烦恼 通过向他人求助、 做自己心理医生来调控

青春,人生最美丽的季节 青春本来就是人生最美丽的季节, 在这个季节里, 沙砾要变成珍珠, 石头要化成黄金, 青春的魅力可以让枯枝长出鲜果, 让沙漠布满森林。 青春的美、青春的欢乐在我们身上闪烁, 青春的烦恼构成我们向前发展的动力。

忆一忆: 1、青春期处于人生的哪个阶段? 2、处于青春期的我身体有哪些变化?(生理方面、心理方面) 3、青春期心理矛盾会不会成为我们前进的动力? 4、怎样解决内心矛盾?